高考语文一轮复习专项：诗歌鉴赏之词语含义专练课件

诗歌鉴赏——词语含义专练句子含义【加点词具有的一般特征】（1）体现作者立场观点。（2）表现文章主题思想。（3）反映深层次含义。（4）反映具体语言环境。（5）对文章结构起照应连接作用。（6）带有手法或词语构造特征。【加点词的含义分类】（1）表层含义：本义、句中意。（2）深层含义：语境义、引申义、象征义。注意：权威专家指出：“回答加点词含义是不需要回答‘本义’的；加点词有手法的，不答手法，直接答出该词的语境义；不需要回答情感。也就是说，不需要回答加点词在字典中的意思。在选取所考查的词语的时候，便会规避有手法、有情感倾向的词语。”精选专练【1-阅读下面诗歌，完成问题】闻王昌齡左迁龙标遥有此寄

李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。龙标野宴

王昌龄沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。两首诗都有一个“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。【答案】李白诗中的愁是怀人之愁，它是全诗的诗眼，作者以此统摄全诗。王昌龄诗中的愁是远谪之愁，作者以愁衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。解析：

李白诗中的"愁”字是全诗的诗眼，可以统摄全诗，诗人说要把自己忧愁的心思寄托给明月，让它随着友人一起到夜郎以西，表现的是怀人之愁，对友人的不舍与怀念。

王昌龄诗中的"愁"从诗句"莫道弦歌愁远谪"可以看出是远谪之愁，被贬于荒远之地所引发的愁。诗人说"莫说"，即不要说，不要以远谪为愁，要寄情于"山水明月"，流露出一种旷达。诗人以愁衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。精选专练【2-阅读下面诗歌，完成问题】安贫韩偓手风慵展八行书，眼暗休寻九局图。窗里日光飞野马，案头筠管长蒲卢。谋身拙为安蛇足，报国危曾浮虎须。举世可能无默识，未知谁拟试齐竽。尾联"滥竽充数”的典故有什么含义？表达了诗人怎样复杂的情感？请结合尾联具体分析。【答案】①尾联典故含义是：世上怎会没有人将人才问题默记于心，可又有谁准备像齐愍王听竽那样认真地选拔人才以挽救国事呢？②表达了作者对统治者能够识才用才的希望。但诗人有感于世事黑暗，没有明辨贤愚的明君，又流露出无可奈何的感慨。③诗人不甘安贫自处，希望有所作为，但世无识者，有志难骋，表达了满腔的愤懑之情。解析：解答本题，首先要知道"滥竽充数"这个典故的用意，然后结合整首诗和作者的创作背景、遭遇，理解尾联用典背后所反映出的作者复杂而又矛盾的心情。尾联"举世可能无默识，未知谁拟试齐竽"意思是，世界上不会没有人将人才问题默记于心，但还是会有人准备像齐愍王听竽那样认真地选拔人才以挽救国事。这里“试齐竽”用典是希望有人能像齐愍王听竽那样将人的贤愚—一判别，合理使用。这一联是在回顾自己报国无成后发出的质问，在质问中有微茫的希望，有无可奈何的感慨，还有满腔的愤懑，最后都化成了一声叹息。【3-阅读下面的诗歌，完成问题】苏武李白苏武①在匈奴，十年持汉节②。

白雁上林飞，空传一书札③。牧羊边地苦，落日归心绝④。

渴饮月窟⑤冰，饥餐天上雪。东还沙塞远，北怆河梁⑥别。

泣把李陵⑦衣，相看泪成血。【注释】①苏武：西汉时期杰出的外交家，民族英雄。②十年持汉节：“十年”指苏武被扣押在匈奴前后共十九年，“汉节”指表示汉朝使节身份的符节。③白雁上林飞，空传一书札：“上林”指上林苑，汉武帝时修建的御苑：“书札”指书信：西汉朝廷假借在上林苑收到了苏武的白雁传书，以此要求匈奴放还苏武等人。④绝：毫无希望。⑤月窟：指极寒之地。⑥河梁：桥梁。⑦李陵：西汉名将，出击匈奴时战败投降；曾劝苏武投降，没有成功。请你说出对“牧羊边地苦，落日归心绝”中“苦”的理解。【答案】①边地环境恶劣之苦；②归乡无望之苦精选专练解析：本题考查诗歌内容的理解与分析。“牧羊边地苦，落日归心绝”意思是苏武在遥远的北方牧羊，艰苦万分，回归家乡的心如同西落的太阳，几乎要绝望。题干要我们分析出此句中“苦”的具体表现。结合“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”的理解，即可知这里的“苦”指的是边地的生活苦；再结合“落日归心绝”的理解，可知这里的“苦”还包含着对故乡的思念，不知何时能归乡的盼望之苦。将这两层意思表述出来即可。【4-阅读下面的诗歌，完成问题】登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。结合诗歌内容，写出“万里悲秋常作客”中“悲”的三层含义。【答案】

①对个人病困潦倒生活的深沉感叹；②对终生壮志难酬的激愤与哀怨；③对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑；④对人民艰苦命运的关切。精选专练解析：作者在写这首诗时患有严重的肺病，生活困顿，"潦倒新停"和颈联的"百年多病"，即写出了个人病困潦倒的生活，表达对自己这种生活的慨叹之情；作者一生仕途坎坷，壮志未酬，"繁霜鬓”和颈联的“百年”，说明此时的诗人已是迟暮之年，双鬓已白，百病缠身，诗人想到自己却无所成就，心中充满了激愤与哀怨，此诗寄寓了诗人对终生壮志难酬的激愤与哀怨；这首诗是诗人在农历九月初九独自登高所做，此时正是秋天，万物萧条，诗人目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡潦倒穷困，愁肠百结，愁绪万千，想到了各地的叛乱，国势的艰危，不禁有了对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑；这首诗是诗人在五十六岁时，极端因窘的情况下写成的。当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘势而起，相互争夺地盘，百姓生活非常艰难，也像自己一样穷困潦倒，作者在诗中抒发了对人民艰苦命运的关切。【5-阅读下面的诗歌，完成问题】感遇四首（其二）李白可叹东篱菊，茎疏叶且微。虽言异兰蕙，亦自有芳菲。未泛盈樽酒，徒沾清露辉。当荣君不采，飘落欲何依。本诗中菊花这一意象和陶渊明笔下的菊花有着明显的不同。就本诗和“采菊东篱下，悠然见南山"中的菊花意象进行比较，简述两个菊花意象的含义以及所表达的诗人的情感。【答案】①《感遇四首（其二）》中，“菊花”代表虽有才华却无人堂识的不得志之士。李白借菊花表达了对具有高洁的品格（或超拔的才华）却无人赏识的志士（或自己）的哀叹（或者说对菊花空有兰花一样的清雅但却无人赏识的同情）。②"采菊"中的"菊花”代表淳朴的自然和田园。此句表达的是作者归隐田园之后的闲适和自在，是他和大自然彼此间的惬意和怡然。精选专练解析：本题考查句子赏析。“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”意思是：鸟在村里飞翔，人们便感觉到天亮了；鱼在水中嬉戏，人们便知道春天来了。“飞”“戏”二字生动写出鸟儿叫醒村庄，鱼儿在水中嬉戏报春的情形。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思是：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。“争”“啄”生动形象地写出春日里莺闹燕忙的勃勃生机。由此可见，两句中的动词选用都十分精妙，“飞”“戏”“争”“啄”生动形象地写出春日里鸟飞鱼戏、莺闹燕忙的勃勃生机，都传达出诗人面对大好春光时欣喜万分、轻松愉快的心理感受。【6-阅读下面的诗歌，完成问题】南乡子·登京口北固亭有怀宋·辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”句中的叠词含义丰富，意蕴深厚，请你说说“悠悠”一词中所蕴含的内涵。【答案】“悠悠”一语双关，意指众多、悠长。叠词的运用，表现古今兴亡事之多，时间悠长久远，词人思绪无穷。精选专练解析：“千古兴亡多少事？”这是一句问话。词人禁不住发问，从古到今，到底有多少国家兴亡大事呢？往事悠悠，是非成败已成陈迹,只有这无尽的江水依旧滚滚东流。“悠悠”形容漫长、久远。这里，叠词的运用，不仅暗示了时间之慢，而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。接着的“不尽长江滚滚流”句，词人借用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境，不但写出了江水奔腾而去的雄壮气势，还把由此而产生的空间感、历史感都形象地表达出来。【7-阅读下面诗歌，完成问题】登幽州台歌【唐】陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（选自《陈子昂集》）“前不见古人”的“古人”指谁？“后不见来者”的“来者”又指什么人？【答案】像建幽州台的燕昭王一样的明君；明君（或“圣人”）。精选专练解析：本题考查诗句中的字词理解。“前不见古人，后不见来者”意思是：往前不见古代礼贤下士的圣君，向后不见后世求才的明君。本诗是诗人登上幽州台后有感而发，“幽州台”是燕昭王为招纳天下贤士而建，表现了诗人渴求明君的赏识，发挥自己的才能；可见“古人”指的是像建幽州台的燕昭王一样的明君，“来者”指的是明君、圣人。【8-阅读下面的诗歌，完成问题】谒金门·春半朱淑真①春已半，触目此情无限。十二阑干②闲倚遍，愁来天不管。好是风和日暖，输与③莺莺燕燕。满院落花帘不卷，断肠芳草④远。【注释】①朱淑真，南宋著名女词人，与李清照齐名，有《断肠集》《断肠词》传世。生于仕宦之家，相传因对婚烟不满抑郁而终。②阑干：栏杆。③与：比不上，还不如。④芳草：喻指词人思念之人。请结合上片，谈谈你对“十二阑干闲倚遍”中“闲”字的理解。【答案】“闲”，“悠闲”之意，暮春时节，词人悠闲地倚栏赏景，看似是轻松之态，实际上表现了词人精神得不到寄托、愁怀难遣、百无聊赖的心境。精选专练解析：本题考查词语赏析。（1）本义。“闲”是悠闲、清闲的意思。（2）语境义。这里指把栏杆都悠闲的倚靠了一个遍。（3）分析。暮春时节，词人悠闲的倚靠栏杆，欣赏着眼前的景色，一个“遍”字写出了所有都倚靠过了，故可进一步理解“闲”展现了词人内心的百无聊赖、精神得不到寄托、愁怀难遣的心境。精选专练【9-阅读下面文字，完成下列小题。】责子陶渊明白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二八，懒惰故无匹。阿宣行志学，而不爱文术。雍端年十三，不识六与七，通子垂九龄，但觅梨与栗。天运苟如此，且进杯中物。【注】陶渊明有五个儿子，小名分别叫舒、宣、雍、端、通。“纸笔”代指______，“志学”用《论语》的典故代指____，“杯中物”代指___。【答案】学习，读书十五岁酒解析：这首诗大约作于晋安帝义熙四年（408），陶渊明四十四岁。责子，就是责备儿子。诗人以风趣幽默的口吻责备儿子们不求上进，与自己所希望的差距太大；勉励他们能好学奋进，成为良才。可知“纸笔”代指学习，读书；志学：指十五岁。《论语·为政》：“子曰：吾十有五而志于学。”后人遂以十五岁为志学之年。“且进杯中物”意思是姑且饮酒莫论理。杯中物：指酒。精选专练【10-阅读下面诗歌，完成问题】南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。题目“登京口北固亭有怀”中的“怀”包含哪些内容？【答案】感叹历史兴亡之事；表达对英雄的仰慕之情；对屈辱求和的南宋朝廷表示失望和愤慨；抒发壮志难酬的感慨。解析：考查对诗歌主旨的理解。在整体感知诗歌内容的基础上，结合时代背景和具体的诗句分析作答。这首词写于南宋与金作战时期，首先作者通过“望北固楼”，引发了作者对历史兴亡的感慨；接着对古代英雄人物（孙权）的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨；同时，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。据此，题目中的“怀”既包含着对历史兴亡的感怀，也有对英雄人物的仰慕；既有对南宋朝廷的失望，也有自己壮志难酬的感慨。精选专练【11-阅读下面这首诗歌，完成下面小题。】渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。“我报路长嗟日暮”中的“嗟”在词中的含义是①________，“学诗谩有惊人句”传达处作者②________的苦闷心情。【答案】①叹息（或感叹，哀叹，慨叹等）；②才华无用（或空有才华，才华无法施展等）。解析：本题考查对诗中的重点词语的理解和诗歌表达的感情。“我报路长嗟日暮”的意思是：我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。“嗟”，叹息的意思。“学诗谩有惊人句”，谩有：空有。意思是学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。精选专练【12-阅读下面诗歌，完成问题】送万巨①卢纶把酒留君听琴，难堪岁暮离心。霜叶无风自落，秋云不雨空阴