对初一学期的总结（5篇）

Word版本，下载可自由编辑对初一学期的总结（5篇）对初一学期的总结（1）

在本学期，我担当了初一（1）（2）两个班的英语教学工作。现在我就将这个学期以来的工作状况作以简洁小结：

首先，在工作态度方面，我能够严格要求自己，一贯仔细、勤恳地做好教学工作的每一个环节。

其次，在详细的教学工作中，我能遵从教学规律，对教学过程中的每一个环节仔细把关，能针对同学的个体差异，进行分层次备课授课，每堂课的内容既有面对大多数同学的基础学问，又有能够满意部分优秀生的有深度难度的附加学问。课堂教学形式敏捷多样，能寓教于乐。

比如，依据初一同学比较好动的特征，我在教授对话内容时，组织同学分组对话，并上台表演；在课堂小结时也常利用分组竞赛的形式，既激活了同学对英语课的爱好，又使他们在紧急预备竞赛的过程中，对所学的学问加深了印象。为了提升教学效率，增加课堂教学的容量，我还常结合多媒体等多种手段进行教学。对此，同学们也表现出了极大的爱好。

抓好课后复习。一方面，我能依据当天的教学内容以及同学的接受状况选择已有练习或编写同步练习，让同学的所学准时得以加深和巩固。另一方面，由于初一同学还不太具备课后自觉复习的习惯，我于是就将各班的同学分成十个背书小组，由小组长对每一位同学的课后复习进行把关。

其它，我除了努力做好本职，还乐观参与教研活动，虚心向他人学习，以人之长补己之短，并运用于自己的教学实践中去，使自己的教育教学力量得以不断的完善和提升。

在下一个学期的教学工作中，我会连续努力，会更加注意防同学的两极分化，更加注意课堂教学的效率，让自己在教学过程中尽快成长起来！

对初一学期的总结（2）

这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了很多心血，我们也为自己的学习洒下了很多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成果。

总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：第一，学习态度比较端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，积极和同学商议 ，或者向老师请教。其次，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习方案：

做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

上课要乐观发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。

要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成果。参与少儿书法大赛，还获得了特金奖。经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成果。

自己被评为三好同学，还获得了“小作家”的荣誉称号。虽然取得了比较好的成果，但我决不傲慢，还要连续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成果。

对初一学期的总结（3）

本期以来，我任七班级六班数学教学工作，收益良而多。总体看，我仔细的落实学了校教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究。为指导今后教学，对一学期的数学教学工作做如下总结：

一、课前做好充分的预备。

备课时，我结合教材的内容和同学的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，各教学环节的自然连接；既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点。

二、充分发挥同学的主体作用。

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，强化师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都获得提升。老师在教育教学中还应进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力量”，以“自主——创新”课堂教学模式的研发与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励、促进同学全面进展。

对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和掌控，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的掌控，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，更多地关注同学已经掌控了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提升同学学习数学的爱好，促进同学的进展。

四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

总之，一份耕耘，一份获得，教学工作苦乐相伴，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑。本在教学工作中，本人应多吸取别人的特长，弥补自己的不足，争取在教学质量上有更进一步的提升。

对初一学期的总结（4）

这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了很多心血，我们也为自己的学习洒下了很多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的学习成果。

总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：

第一，学习态度比较端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，积极和同学商议 ，或者向老师请教。

其次，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习方案：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要乐观发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的学习成果。参与少儿书法大赛，还获得了特金奖。

经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的学习成果。自己被评为三好同学，还获得了“小作家”的荣誉称号。

虽然取得了比较好的学习成果，但我决不傲慢，还要连续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的学习成果。

对初一学期的总结（5）

时间就像那无情的流水，一天一天的过去了，期末考试最终结束了，时间好像流星雨。在这个学期里，我交道了新伴计，我们好像欢乐的小小鸟，一起度过了一学期的欢乐时间。我还学了很多新学问，把他们装进我心理的学问宝库。我还在一学期中改了不少缺点，让我又有了进一步的提升，我舍不得一学期，我好舍不得，由于他是一个布满光明的一学期，布满学问的一学期，布满欢乐的一学期！

一学年的生活刺眼之间就过去了，头脑中还清楚的记着刚来时的情景，没想到这么快就面临期末考试。回想这四个月来我的学习生活，既悠闲又劳碌，在悠闲中我学会了与他人沟通，在劳碌中我学到了该学的学问。专业方面来到职业学校这个新的地方，感受一种新的教学，我倍感荣幸。

从一个开头还对计算机心存恐惊的我，一个月下来我也能够感用它、习惯用它了。对我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都能够学我也鼓足了士气，争取让自己明白些，会一些。在这里，虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习力量的重要性。而且，由于这样，我有无限的选择权利，我能够学自己感爱好的几何画板、虚拟世界。虽然没有一样能学得通，可我知道，技术是个长期学习的过程，没有长久力就不会有胜利。每次和别人沟通时，我都以为自己在学校里每天都一无所获，可是在总结学习、获得成果时，我才清楚地看到我没有白白地度过四个月。

基础学问方面我喜爱电工，同时我又担心电工，我怕会听不懂、学不会。事实证明，电工的确有的难，在我的`学习过程中也的确遇到了困难。时间充分时，我能够预习课程，老师讲时也牵强听得懂，作题是我发觉了自己的不足不能把老师讲的内容应用。看着一道道基本题我真的不想做了，可是这样又不行，只得硬着头皮细细地想例题，渐渐地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就渐渐回用了。在开学初期，我能够花大量的时间来做这样一道程序，可越到最终越忙，我挤不出时间去预习，甚至课后没时间做练习、问问题。在课上只能接受老师的那么少的信息，没时间巩固，而且数学内容又渐渐变难，最终我又到了低谷，那时我只好干脆放下电工，忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出二十几道题，可我还是坚持下来了，基本上捡回了失去的内容。

制图的学习也是个难题，我一向厌恶制图，更不会学制图，制图考试考到二十几分是很正常的。以前有考试领着我还牵强能够过得去，可到这完全要自己学，我就不知所措了。认识了制图考试的形式后，我开头转移了以前的学习重点，在各个老师和同学的引领下，我开头学了。我认为是好的开头，不论结果如何，我都是有所获得的。本以为信息技术是个很简洁的科目，考试前背一背就能够了。期中考试给了我一个警钟什么想学好都不是那么简单的，信息技术也是如此。所以期中以后我更加专心地学它，虽然都是些理论的东西，可是这些学问能让我对计算机有更深化的认识，不是只停留在初步会用它，并且有的理论也能够联系实际操作。学习这门课我受益匪浅。其他课程的学习也并无用处。比如思修课能够提升我的思想修养；体育课教我如