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关于人的全面发展的理论马克思主义主讲：赵海峰1马克思主义以前关于人的全面发展的理论后西方理性沿两个方向走继续关注对象世界关注人自己人是什么？（现实）人应该是什么？（理想状态）2康德：现实社会每一个人他的能力的发展是片面的，而人类总体是全面的。他提出他的理想：即到了理想社会，总体的全面下降到了每一个个体身上。黑格尔：人的全面发展是必然的，合乎“绝对理念”，合乎“天道”的。德国古典哲学关于人的全面发展理论3空想社会主义对人的全面发展理论圣西门：我终身的全部工作的目的就是对一切社会成员创造最广泛的才能。傅利叶：理想的社会中，劳动者可以自由地转换劳动单位，而且力求劳动的多样化。欧文：一个社会有很多成年人，把这些成年人改造成新人很难。所以一定要抓好儿童教育，出生后儿童应受到优良的各种教育，这样，人类就可以理所当然地向下个文明过渡。4马克思主义关于人的全面发展的理论马克思研究人的全面发展的角度和方法马克思主义人的全面发展理论的基本观点马克思主义人的全面发展理论的提出马克思主义关于“人的全面发展”的概念的内涵马克思主义关于人的全面发展的三个层次5中国共产党对于人的全面发展理论的继承和发展“三个代表”重要思想对马克思主义关于人的全面发展理论有三个方面的发展：1.把人的全面发展看作是社会主义的本质要求2.把促进人的全面发展看作是中国共产党代表中国先进生产力的发展要求所必须履行的第一要务3.把人的全面发展看作是一个逐步提高、永无止境的历史过程6如何促进人的全面发展要适应市场经济和社会化大生产的需要，改革用人用工制度，为劳动者在不同部门之间的自由流动创造更多条件彻底更新教育理念，变应试教育为素质教育，树立教育以人为本的新理念充分利用闲暇时间，实现个人全面发展，确立和实践健康的休闲方式7谢谢！8关于人的全面发展的基本观点人的全面发展是共产主义的基本特征人的全面发展不仅是一种理想目标，也是一个漫长的历史过程人的全面发展根源于有效实践对自身要求人的发展同社会的发展、生产的发展是同步的，一致的发展生产力是实践人的全面发展的根本道路和条件消灭私有制，消灭旧式分工是实现人的全面发展的必要道路，也是必要条件。9马克思主义关于“人的全面发展”的概念的内涵

人的全面发展主要指人的体力和智力的统一

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