特殊教育数学课堂常规5课时

永川区特殊教育学校教学设计方案培一（1）执教者：李春美课题一、课堂常规教学时间共5课时教学目标评量（学生、目标达成情况、日期）菡宇秀阳雯迪懿涵1、能叫李老师。√√√√√√√√2、能说自己的名字。√√√√√√√√3、能上课前坐好，起立、问好。√√√√√√√√4、能在下课时起立，给老师说再见。√√√√√√√√5、能区分男女生。√√√√√√√√6、能区分男女厕所。√√√√√√√√注：下面教学目标与上面教学目标一致（因学生太多，因此下面续了一个表格）教学目标评量（学生、目标达成情况、日期）渝均伶捷1、能叫李老师。√√√√2、能说自己的名字。√√√√3、能上课前坐好，起立、问好。G4G4√G44、能在下课时起立，给老师说再见。G4G4√G45、能区分男女生。P4P4P4P46、能区分男女厕所。√√√√评量标准：0完全未完成1达到25%2达到50%3达到75%4达到100%完成方式：P1大量协助P2小量协助M示范协助G口头提示√主动完成教学重点能叫李老师。能说自己的名字。能上课前坐好，起立、问好。能在下课时起立，给老师说再见。教学难点能区分男女生。能区分男女厕所。第一课时（新授）课（9、6）教学内容见面课-自我介绍教学方法讲授法、练习法教具准备多媒体教学过程一、导入让同学们看一看《上学歌》视频，问同学们，是不是听到了我要上学呀？小朋友背着书包去哪里呢?新授T:我是你们的李老师，你们喜欢吃李子吗？老师的“李”就是李子的“李”，板书“李”，教同学们读李（li）的拼音，以后老师就教你们数学、康复课。我们小朋友来到学校上学，我们以后就是一年级的小学生了，同学要好好地跟着老师一起快乐生活。T:老师先教大家一些口诀，123，快坐端，小手放在桌子上，好好地坐下。今天我们先来认识一下各位老师和同学。T:我是李老师，是你们的班主任，有什么事情要跟李老师说。大家跟着老师一起说一遍，李老师，看看哪些同学不会说，单独说一说。还有魏老师，胡阿姨，大家分别跟着老师说一说。T:下面老师要来认识一下同学，请同学们自己说一说自己的名字，每个同学说一下，其他同学跟着说一遍，不会说话的同学老师教一教。学唱歌《上学歌》，小手跟着老师一起拍。巩固练习1、开火车，说名字。两只小手转起来，咕噜咕噜，火车开到哪里谁就说自己的名字。2、点兵点将，点到哪个同学就让哪个同学说自己的名字。小结同学们，从今天起，我们就是小学生了，我们要做一名合格的小学生。我们今天初步认识了一下老师同学，同学们自己下去练习一下说自己、老师、同学的名字。作业下去说一说老师同学的名字，说一说自己的名字。板书设计见面课李老师魏老师胡阿姨第二课时（复习+新授）课（9、8）教学内容课堂常规-静息、起立、问好教学方法讲授法、练习法教具准备多媒体教学过程复习导入同学们，老师上节课教了大家，我是哪个老师，还有哪个阿姨？新授同学们今天来学习新的内容-课堂常规。我们现在是小学生了，我们来到学校要遵守各种各样的常规。我们听到学校的铃声响了，就是代表上课和下课，当上课铃声响了以后我们要进教室，到座位上静息好。静息就是小手放在桌子上，跟着老师一起做。每个小朋友做给老师看。不会做的老师和同学单独教一教。静息好以后，当老师叫上课起立的时候，同学们全部站起来，起立的意思就是站起来。然后老师说同学们好同时鞠躬，你们说老师好，然后坐下，现在我们练习一遍吧。还不会起立的同学单独练一下，其他会的同学学着说老师好。下面老师给大家教一下手指操《手指变变变》我们下课的时候老师叫大家起立，老师说同学们拜拜，你们说老师拜拜。巩固练习反复练习这个过程，看哪些同学不会单独教一教。小结今天我们学习了上课的基本过程，同学们自己下去好好练习一下。作业回家练习一下起立，说老师好，说拜拜。板书设计课堂常规上课-起立-老师好下课-起立-老师拜拜第三课时（新授）课（9.8）教学内容认识男女教学方法分层教学法、讲授法、观察法教具准备多媒体教学过程一、导入新课。点名师：老师要考考大家，小耳朵仔细听老师的问题，请小朋友们告诉老师你是女孩还是男孩？二、新授（一）认识男孩1、师：他有没有说对呢？老师来告诉大家。男孩子的头发短短的，和老师一起来找一找班上哪些都是男孩儿呢？（大家一起找）2、师：大家都很棒，找出了班上的小男孩。3、师：（板书：男）跟老师一起读一读。师：现在请小朋友们一起来读一读。师：谁来给我们读一读？（请小朋友读）（鼓励与协助）师：谁愿意来当小老师带大家一起读一读？师：集体诵读，跟老师一起读一读。（掌声）师：指导说话：我是男孩。我不是男孩。出示图片，让孩子找出图片中的男孩。（二）认识女孩1、师：有了男孩，那请小朋友找一找班里有哪些是女孩呢?师：找对的鼓励，我们班这几个小朋友是女孩。那你们看一看女孩有哪些和你们不一样呢？（大家一起找：长头发、花衣服）2、师：大家都很棒，找出了班上的女孩。3、师：（板书：女）跟老师一起读一读。师：现在请小朋友们一起来读一读。师：谁来给我们读一读？（请小朋友读）（鼓励与协助）师：谁愿意来当小老师带大家一起读一读？师：集体诵读，跟老师一起读一读。（掌声）4、师：出示图片，请小朋友找出图中的男孩和女孩5、师：请学生选服装，进一步认识自己。这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是男孩子穿的。请小朋友一起选出你喜欢的衣服。三、巩固练习1、听老师读词语，找图片2、出示卡片读：男、女3、说一说，你是男孩还是女孩。4、说一说自己家里谁是男的谁是女的。四、小结我们今天学习了怎么区分男生女生，同学们要自导自己是男生还是女生。作业回家告诉爸爸妈妈自己是男生还是女生。板书设计认识男女第四课时（练习）课（9.9）教学内容厕所教学方法分层教学法、讲授法、观察法教具准备多媒体教学过程一、复习导入1、上课-起立-点名2、同学们我们上节课学习了什么，你们还记得嘛？（出示男生女生图片）师：提问：那想一想自己是进女厕所还是男厕所呢？二、新授1、男生进男厕所，女生进女厕所。那我们这么知道哪一个是男厕所哪一个是女厕所呢？2、（出示厕所标志图片）请小朋友仔细看一看，猜一猜哪一个是男厕所，哪一个是女厕所？3、跟老师一起来看看，穿了裙子的是小女孩，是女厕所，没有穿裙子的是男厕所。4、出示厕所标志图片，让学生找一找男女厕所。5、认识字词：厕所（板书：厕所）跟老师一起读一读。师：现在请小朋友们一起来读一读。师：谁来给我们读一读？（请小朋友读）（鼓励与协助）师：谁愿意来当小老师带大家一起读一读？师：集体诵读，跟老师一起读一读。（掌声）6、做手指操，放松心情，提高注意力。三、巩固练习1、听老师读词语，找图片2、出示卡片读：厕所、男厕所、女厕所四、课堂小结。1、女孩上男厕所还是女厕所？男孩呢？2、认读：厕所男厕所女厕所五、作业回去和爸妈讲一讲男厕所，女厕所，自己上什么厕所。板书设计厕所女男女男女厕所男厕所第五课时（复习）课（9.10）教学内容复习课教学方法分层教学法、讲授法、观察法教具准备照片、多媒体学过程教一、导入同学们，我们前面学习了新的内容，今天我们来复习一下之前学习过的内容。新授T:我们这一周学习了上课-起立-问好-下课-再见，我们先来练习一下。下面老师来说你们来做。上课-起立-同学们好-坐下。S:起立-老师好-坐下T:出示李老师的照片，问大家这是谁呢，李老师是你们的什么？S:李老师，班主任。复习男生女生（1）T:出示男生图片，问同学们是男生还是女生？出示女生图片，问同学们是男生还是女生？S:男生，女生。开火车说一说自己是男生还是女生。复习男女厕所（1）T:出示男厕所图片，问同学们是男厕所还是女厕所？出示女厕所图片，问同学们是男厕所还是女厕所？S:男厕所，女厕所。开火车说一说自己上男厕所，还是女厕所。做一做手指操，提高注意力。巩固练习点兵点将-点到哪个同学的名字哪个同学就站起来。男生拍手，女生跺脚。看同学们能不能区分自己是男生还是女生。开火车说一说男生什么厕所，女生上什么厕所，自己上什么厕所。小结今天我们复习了这一周学习过的内容，同学们自己下去复习一下男生女生，男厕所