“精彩极了”和“糟糕透了”省赛获奖

19“精彩极了”和“糟糕透了”

执教严明慧糟糕巴迪

搂住自豪誊写位置上司奇妙出版

慈祥歧途谨慎迫不及待满怀信心一如既往推门而入

这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。

这篇课文主要讲什么？默读课文，交流：

当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？父亲是怎样评价的？我有什么反应？用横线和波浪线分别划出来。读一读，说说你的阅读体会。

母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，不住地赞扬。展示汇报：神态动作语言糟糕

誊写位置上司奇妙

出版

慈祥歧途谨慎迫不及待满怀信心一如既往推门而入

我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。

“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”。

整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。心理活动描写动作描写

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。

我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。神态动作１．成年以后，“我”对父母亲的评价有什么感受？

２．联系实际，想想家长对自己的鼓励和批评，在自己的成长中起到了怎样的作用。

讨论．交流

“精彩极了”是母亲的评价。这句评价是感情化了的。因为母亲对待子女比较重视感情，所以为了鼓励子女，常会说些感情色彩强烈却与事实并不十分相符的话。“精彩极了”就是这样：母亲看到七八岁的“我”能写出诗，就会为写诗这件事动情，并不多想诗本身的质量如何，而会借着诗为话题，赞赏“我”写诗的行为。

“精彩极了”

“糟糕透了”是父亲的评价。父亲注意的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量。这是因为，父亲比较重视理性，所以他对“我”的评价过分强调事实而忽略了感情，没有考虑到“我”的承受力。不过，在这里，这位父亲说的“糟糕透了”，似乎是针对母亲的“精彩极了”而言的，可能这位父亲认为，母亲的鼓励有点过分了，以致使孩子“得意扬扬”，在这种情况下，给孩子一些警告，可能更有助于他的健康成长。“糟糕透了”

成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？

我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用母亲的爱是“灵感和创作的源泉”父亲的警告是提醒自己“小心、注意、总结、提高”爱理解含义深刻的句子

1．我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

我已体会到，“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。理解含义深刻的句子2．我越来越体会到我当初是多么幸运。

作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。小小赠言板：

在人生的旅途中，我们要谨慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而倾覆。

一、看拼音写词语。

miǎntiǎnténgxǐechūbǎnjīnshén()()()()qǐtúzhoùmeípòbùjídaìyìwǎngwúqián()()()()当堂训练二、父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（）

A．母亲父亲更爱自己的孩子。

B．父亲比母亲欣赏诗的水平高。

C．母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。

D．母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。

三、按课文内容填空1．课文主要写了巴迪的父亲与母亲对他七岁时所写的一首诗

的评价，作者从中感受到了2．小时候，巴迪面对父母对他诗的不同评价，他感到