儿童发展评估量表

儿童进展评估量表标准化治理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]儿童进展评估量表自理--社会力量1.能喜吸允和吞咽1.本能地啼哭，对1.能喜吸允和吞咽1.本能地啼哭，对1.目光能跟随运动1.会常常举起手或1.俯卧时能从床垫2.能用手抓住脚或不同的刺激有哭的的物体松开握着的拳头上抬起头来把手伸进嘴里反响2.生疏生疏的人2.会玩手和玩手指2.在坐着时能将头3.能双手伸出做准2.对声音有微笑的3.能注视身边的物3.能短时间地抓住竖起来半分钟备被抱起的姿势反响体拨浪鼓并注视它3.能自己坐几分钟4.对从抱着他到放3.能够确定声响的4.目光能跟随滚动4.手能自如地抓握4.会滚动和翻身下有反响方向，并可以把头的球和松开5.用爬或拱使身体5.能玩一个玩具达转向声音5.对于面孔消逝时5.能抓一臂之外的向前运动三分钟之久4.能够区分一些不有反响〔如：会玩邻近的东西6.能爬着站立起来6.对给他穿衣服时同的声音藏猫猫的玩耍〕6.能用拇指和食指7.能扶着床沿或扶没有抵抗5.见到食物有要吃6.主动地要得到一捏小球着家具行走7.对别人的接触有的反响些东西7.会在桌子上扔开8.能直着坐在小椅反响水杯喝水能咀嚼食物吃着玩多数状况下，对“不”或“不发出多种声音妈妈、大大…〕8.低声喃喃自语快活适当的反响〔如：在讲“再见”时能招招手〕要求〔如：抓住球〕来表达要求睛看着反响系住的玩具面盖着一块糖或一个玩具的手帕打着玩子下面的东西会把杯子拿开8.会翻书子上13.能抬起双手来13.能够模仿四周的13.会敲打、碰击两9.会用食指准确地9.不用扶自己坐一协作穿衣服声音个以上的小木块触摸小的东西会儿14.当其他儿童在14.能够模仿两个简14.试图模仿涂划10.有目的的拿画10.自己跑一会儿场玩时，能引起他单的词〔在纸或其它东西笔，但不很准确11.扔球或踢球〔不的注视15.在问他时，能够上乱画〕11.会模仿把小豆子肯定准确〕15.对自己在镜子指出身体的一个部15.会将不同外形的〔或小扣子〕丢进12.不用扶着墙或家里的像很感兴趣位木块放入模板〔嵌瓶子里具，从坐在地上站16.能脱袜子，但16.能主动讲出两个板〕中适当的位置12.会翻开盒子的盖起来不能脱鞋子字的简洁的词16.自己用笔涂涂画子13.单独跑动17.能单独用水杯17.能够指出什么是画13.用三块小木块搭14.扶着上楼梯〔得喝水鞋、衣服或玩具17.能够说出玩具娃一座“塔”有人跟随着〕18.能遵从二、三18.能讲五个词汇娃的四个以上的部14.会剥糖纸〔不一15.走得很好，仅仅种简洁要求19.能够在画册上指位定能剥开〕间或会跌倒19.能自己使用勺出三种不同的东西18.有开头使用家庭15.能一页一页地翻16.蹲着玩，不用手些漏洒〕20.懂得亲吻玩具娃娃或玩具熊21.能帮助整理玩具趣在生疏的人那里可呆一会儿个别的词要求时能说出三个愿望出身边发生的三件事短句会翻着看画册〔如：拿勺或碗〕两个人模仿击煽动作画书上的七件东西不同的碗或杯子套书16.能穿三个直径约24mm”扶岁

语言力量

感知和思维

精细动作

粗大动作二岁肯定能解扣子〕 叠起来的五个局部〔眼腿、头发〕有“多”的概念西〕25.可以回避简洁25.能讲出二种职业25.可以回避简洁25.能讲出二种职业25.有“所属”的表17.用六块木块垒一17.站着不用扶，用的危急〔如热炉子的名称〔如：妈妈示〔我的，…给座“塔”脚踢球等〕是教师〕我〕18.描画水平线和垂18.攀登家具和越过26.能用塑料管吸26.能答复“你叫什26.会将圆形、方形直的线障碍物饮料么”说出自己的名和三角形放入模板19.能接住滚动的球19.扶着东西上楼梯27.能口头表达愿字中〔四次中能接三〔单足踏台阶〕望27.能说出面前的27.有“一”的数字次〕20.扶着东西下楼梯28.洗手后能擦干四、五个物品的名概念20.能用塑料块做简〔单足踏台阶〕双手称28.能够指出三对一单的构造拼装21.原地双脚跳动29.能按要求与他28.知道“大”、样的卡片21.至少能串四个22.依据别人的样人共享东西“小”29.能指出三件隐蔽12mm子，用足尖行走30.会使用勺子几29.能够说出三个词着的东西22.能照样子将纸张23.不用扶单足站立乎不再漏洒的句子30.能够指出玩具娃对折片刻息的要求会用筷子吃饭己脱裤子会洗手不管在白天或讲些家务活儿个数字以上的用品“我们”，“我的”分钟时间和姓个音节的句子十个以上的不同物品娃的六个不同局部31.懂得介词“在上面”，“在下面”的意思使用价值〔说得出什么能吃，什么能穿〕排列成一行不同的颜色〔红、蓝〕的积木块出身体被触摸的局部依据要求指出红色、蓝色和黄色粉笔泥搓成“香肠24.会骑三轮车37.会穿外套〔不37.能够复述出三个37.知道画出的东西25.会撕纸25.能接住大球肯定会扣扣子〕数字的用处〔勺子、梳26.会用剪刀剪东西263m38.懂得听短故事38.能说得知名字和子、杯子〕〔可以表现费力且远39.能自己从饮水性别381、2不准确〕273m机的水龙头里取水39.会生疏五种动物39.能够拼出由三、27.依据要求画圆远喝40.会用“好多×四块板组成的拼板〔不肯定准确〕28.不用扶，上下楼40.会单独上厕所×”〔如：那里有4028.懂涂抹颜色梯〔双脚跟进〕〔可以不会擦〕好多球〕图的卡片29.能够使用剪刀，29.不用扶，上楼梯41.会用筷子自己41.能够依据“动41.用三块木头搭一不按线剪〔单足踏台阶〕吃饭〔可稍有沾物”、“玩具”和座桥30.能描画“十”字3020cm污〕“食品”将图片分42.懂得什么能够在31.依据样子用粉笔31.从沙发上双脚跳42.和其他小孩一类天上飞，什么能够H或V下擦不会折断吸管会脱鞋和袜子会唱简洁的歌曲么”能够自己简洁地表达发生过的事情〔生疏片〕43.从声响中可以分32.会按快、慢或轻、重敲打东西32.单脚原地跳四岁〔不肯定会打结〕会刷牙可以离开母亲〔不肯定会打结〕会刷牙可以离开母亲〕47.会自己洗脸48.会玩拼插搭的为45.能表达感觉〔如：我好冷〕46.讲话闲适得意，能简短地与人交谈47.能够说出对应的词〔如：快、慢；冷、热〕48.宠爱听故事辨出两种以上的铃声，汽车喇叭声……〕44.有二的数字概念〔这是几块木板〕45.懂得“较大”，“较小”46.能够将剪成三块的狗的图片拼起来47.能说出磁带录音机的声响是大了，还是小了48.能够区分四种几何图形〔圆、方块、三角形、六边形〕49.晚上完全可以49.能背诵简洁的儿49.能够说出白天或33.能依据要求画出33.单脚跳动自己脱衣服睡觉歌黑夜里我们都做些一个圆34.上下楼梯不用扶50.能扣大的扣子5090%什么34.能娴熟地使用抹〔单足踏台阶〕51.能对别人表能被人理解503布擦桌子3548述，例如背诵诗歌51.能拼出a、o、e51.以形象描述35.能使用笔描出菱秒钟或唱歌三个音“球”或“汽车”形36.跟尖步态脚连脚52.能够区分衣服52.依据挨次完成三或以它们的用处来36.能拧开〔旋口行进的前面和后面项指令描述的〕瓶盖37.向上抛球53.玩具玩过之后53.能够生疏至少七52.画一个人，至少37.能依据要求画出38.能仰卧起立能按要求将其整理种不同的颜色有二个局部〔头和一个人，有头、躯39.能依据音乐动作好54.能自发地使用躯体〕干和腿40.能将小皮球扔进54.能够扣中等大词53.能够做到：给我38.照画一个方块纸篓大的筐中〔站小的扣子55.通过对使用特性三部汽车，三块木39.能用剪刀依据划2能够完全自己和系好衣服能自己穿好衣57.会用刀子切苹果能做一些在外如帮助送东西到邻居家〕懂得胜、负，60.能自己穿衣服并试图系鞋带子描述来解释两个词〔如：杯子是干什么用的喝水用的〕56.以简洁的形式来说明三个词〔如：什么是球、床、衣服、钥匙、苹果〕57.会讲五个词以上的句子会用“昨……”语言形式〔如：叠语，我要吃糖糖等〕故事头……的眼睛或耳朵是做什么的木块搭一个“金字塔”拼板玩具么东西造的做什么〔有房子做什么……〕〔如：勺子、鞋、桌子是什么做的〕二种或二种以上的钱币〔如：一角、一元……〕好的线剪东西40.能试着系活扣中〕备注：1.此儿童进展评估量表用于评估和训练内容参考之用，不能作为诊断使用。2.此评估量表不宜作为智力评量的依据，