新四六级试题结构图

/陈新Mabelmabelstudent@126.comcode:123321icecream3333@TEL:81072714新四六级试题结构图试卷构成测试内容测试题型比例第一部分：听力理解听力对话短对话多项选择35％长对话多项选择听力短文短文理解多项选择短文听写复合式听写第二部分：阅读理解仔细阅读理解篇章阅读理解多项选择35%篇章词汇理解选词填空快速阅读理解是非判断+句子填空或其他第三部分：完型填空或改错完型填空或改错多项选择15%错误辨认并改正篇章问答或句子翻译简答回答中译英第四部分：写作和翻译写作短文写作15%四六级考场安排四级(09:00-11:20)·9:55--10:00收答题卡一·11:20收答题卡二，考试结束六级(15:00-17:20)·4:45--4:50收答题卡与试卷一·17:20收试卷二，考试结束注意事项·带身份证、准考证，中途不得离场·不得携带通讯工具、涂改液进场难度增加听力阅读变化最大

从考核方向来看，新四级考试更注重考察考生实际运用英语的能力，具体体现在题型的改变上。新四级考试分四个部分：听力、阅读、综合运用和写作。变化最大的属听力部分和阅读部分。新四级的听力部分在原有的短对话、短文和复合式听写的基础上，又增加了长对话部分。整个听力的占分比重由原先的20％增加到35％。

就中国学生相对比较强的阅读而言，考生比较擅长的是在相对长的时间里读相对短的文章，这恰恰是对旧四级的考察方式。而新四级阅读中加入快速阅读对考生自然是一大挑战。阅读部分的占分比重虽然由原先的40％下降到35％，但是题型增加了，难度也相应增大了。旧四级中，阅读只考多项选择题，但是新四级考试中会增加快速阅读和选词填空两个题型。选词填空国外考试倒是常用这种题型，但对于广大中国考生，这是一种非常陌生的题型，也是对考生提出了更高的要求。

综合运用部分占15％，基本是沿用了一些旧题型：完形填空或改错，简单回答或汉译英。基本没变的是写作部分，占分15％，仍然是写一篇议论文或应用文。

积极备考三大部分各有侧重

对于如何备考，唐天认为，目前报名工作已经截止，考生也都明确自己是考哪种考试的了。要制订一个科学的复习计划，争取在考试中取得自己满意的成绩。但是，四、六级考试从本质上来讲是能力考试，不是临时抱佛脚就能考出好成绩的，计划明年参加新四级考试的考生也应该提前准备。

听力：听力复习要注意如下几点：第一、熟悉各种语音。往年的四、六级考试都是以美音为主的，但是很多参加了去年12月份四、六级考试的考生都反映听力部分那个女声比较奇怪，基本听不懂。其实听不懂就是因为这个女声是大多数考生不熟悉的英音。“前车之鉴，后事之师”，参加今年6月份考试的考生也要提防这个问题。第二、及时总结听力技巧。四、六级听力对话和短文部分最大的考点就是同义变换。考生在复习的过程中，及时总结一些同义变换的表达，会使自己受益匪浅。

阅读：阅读复习的最低目标是细节题拿满分。每次考试20道阅读选择题中，细节题要占到14道左右，其它题型各1－2道。细节题是最容易的题型，答案都可以直接从原文中找到出处，这些题目就属于该拿的分数。对于阅读速度比较慢的考生，可以给自己制订这个目标。仔细想想，如果14道题目都能做对的话，阅读70％的分数就拿到了，425分也就比较容易拿到手了。其次，要掌握一定的技巧，并加以运用，起到锦上添花的效果。四、六级的阅读还是有很多技巧可以遵循的，是可以在考试中使用的。比如说：作者态度题中，就不可能选indifferent,neutral等表示中立观点的选项；在实在没看完或看懂全文的情况下，选择negative,critical等表示贬义的选项比选择positive,enthusiastic等表示褒义的选项胜算更大。

写作：写作方面，考生最好不要报侥幸心理，不要轻易地去相信所谓的“考前预测”而选择押题，也不要把“鸡蛋都放在同一个篮子里”。据对近10年来四、六级作文体裁的统计，应用文和议论文出现的几率几乎是一半对一半。很难讲这次是考哪种体裁的作文，考生应该做好两手准备。另外，对于想拿作文高分的考生而言，不妨从词汇方面下点工夫。

举一个很简单的例子，去年12月的四级作文题目是Shouldcollegecampusesbeopentothepublic。很多同学在作文的开头，都想表达这样一个意思"现在，越来越多的高校校园成为了旅游景点"。在阅卷过程中，阅卷老师发现95％的同学都用moreandmore来表示“越来越多”，只有不到5％的同学用了anincreasingnumberof。

显然，这5％的考卷就属于能让阅卷老师眼前一亮的试卷，当然容易拿高分了。(一)存在问题

第一，

读不懂

所谓读不懂，就是考生拿过文章，满头雾水，即使硬着头皮读文章，也是一知半解。然后匆忙做体，仅凭感觉去蒙，因此做体准确率必然不高。

第二，读不快

读不快表现为，文章读完了，题也做完了，但往往是比考试要求多用15乃至20多分钟的时间。于是影响了其他问题的有效解答。匆忙起笔，必然影响整个四级的考试成绩。

第三，做不对

就是虽然文章也读懂了，但是一做题就错。

(二)解决办法

第一、掌握正确的阅读方法

一般认为还是先看问题后读文章比较好。原因在于，先看问题，你可以熟悉出题人的出题角度。并且有题干，你可以划出题干的关键词，特别是四级考试中有一类题目属于“指代题或词汇题”，如下所示：

(一)词汇题

显著问法：the

word

“XXXX”(line

X,

part

X)

most

probably

means?

(二)指代题

显著问法：

1.代词指代：the

pronoun“it/those/that/them”

(line

X,

part

X)

refers

to

?

2.名词指代：the

word

“XXXX”(line

X,

part

X)

refers

to

?

先看问题后刊文章的好处就在于，可以通过问题先把上述“核心词”在原文中划出，然后再读文章的过程中，一旦独到，注意历史高度集中的，这样有助于提高做题的准确性。由此得出正确的阅读方法就是“五步阅读法”：

第一步，扫描题干抓关键。

即首先看选项，划出题干中的的关键词。题干关键词包括：数字、人名地名、专有名词、引号里的词语等等。

第二步，快速浏览全文，把握文章主旨大意标重点。

即快速浏览文章。在快速浏览文章的时候，不需要每一个单词和句子都读得懂，没有时间也没有这个必要。在第二步的过程中，考生们所要做的就是首先弄清楚这篇文章的中心思想是什么；其次，用笔在试卷上面标记出考试要考的重点。那么很多考生就会问，如何把握文章的主旨大意，如何标记文章的重点呢？

第二、克服不良阅读习惯

之所以读不快是应为很多考生存在一些不良的阅读习惯。比如说：

1.把英语译成汉语。大部分考生阅读速度比较慢，主要是存在这个问题。我们说阅读是精读加泛读的过程。其实一篇阅读理解真正精读的只有五句话，其他的成分一般需要泛读或者略读。所谓精度就是每一个词每一个句子都力求读懂；而所谓的泛读就是指理清关系大意即可，至于难句难词一是导致理解障碍可以忽略不计。很多考生由于没有掌握住这个方法，所以把整篇文章个通读一遍并翻译了一遍。所以他们最终作的是一个翻译工作，时间自然就消耗很多。

2.遇到难词就停下来，或者查字典或是绞尽脑汁猜测其具体的含义。英语阅读理解当中，没有必要把每一个单词都读懂。我们关键是能否在读完文章之后，把与问题相关的几个句子找出来。因此，遇到生词，我们可以尝试猜词。一旦猜不出，不要做过多停留，先跳过即可。不要影响正常阅读速度。

3.默读。要改掉这个习惯比较难。

究其原因就是在于考生对单词的熟练度不够。由于大量的单词不认识，必然造成阅读理解上的障碍。所以我们平时要加强单词的记忆，另外进行相关的快速阅读的强化训练。相信通过以上训练，会逐渐克服这一毛病。

除此之外，考生还存在以下两个问题：

一是不会按照“意群”来阅读。所谓“意群”，说得通俗一点就是“意思的群体”，它可以向读者传达一组信息。比如，介词短语、不定式、长主语等都可以视为一个意群。因此，我们在阅读理解的过程中，一旦遇到上述地方(介词短语、不定式、长主语等)，需要停顿一下。有效的断开句子，分清意群，不仅可以提高阅读速度，更便于读者对文章的理解。二是，在阅读过程中，文章的有些内容是不需要读的。比如说：

1.人名地名后的修饰成分;

2.插入语(其用法在上面已提到)；

3.定语从句等修饰主语的成分

例如：

Behaviorists,

who

study

the

relation

between

actions

and

their

consequences,

argue

that

rewards

can

improve

performance

at

work

and

school.

Cognitive

researchers,

who

study

various

aspects

of

mental

life,

maintain

that

rewards

often

destroy

creativity

by

encouraging

dependence

on

approval

and

gifts

from

others.(黑体划线处就是可以略读的或是根本不需要读)

解答如下：

首先，把握文章的主旨大意。

要解决这个问题，需要分两步走。第一步，仔细阅读文章的首末段的首末句。因为英语文章段落结构上面我已经讲过。此外，西方人说话向来喜欢开门见山。所以英语文章段落70%都是一上来交待作者的写作目的或意图。第二步，要仔细阅读其他个段落的首句。然后把这两步综合起来，英语文章的主旨大意就可以把握住。

其次，如何标注文章的重点。

英语文章的重点主要有以下几点：

1.强转折：通常由“but,

yet,

however”引导。因为转折的作用一般来说是对前面的否定，对后面的肯定，因此转折词后面引导的成分往往是出题人容易出题的地方。特别是在文章中出现but。

2.比较处：通常形式为“more/less---than---”。比较的作用在于通过比较突出某一点。比如more

A

than

B的结构中，很显然是强调A，那么考生直接在A处划线，重点关注A就可以了。以此类推，less

A

than

B，很显然是强调B，那么就直接在B处化线。它们是出题人喜欢出题的地方。

3.主旨句、主题句。这两个概念在上面写作部分我已经讲过。因为他们是高度概括性的句子，直接反映出作者的写作目的和意图，因此也是出题人的出题点。

另外还有因果句、特殊以文具、独立成段句、长难句乃至特殊标点符号等，都是需要考生在第一遍阅读时候，要划出的重点。

第三步，定位原文解剖句子。

就是在读完一遍文章的基础上，再看一遍问题。带着题干中的关键词迅速回原文定位，即找出这个问题出现在原文的第几段第几行。需要注意的一点，四级出题顺序由于是高度一致，所以一定要在文章当中找到出处。许多考生由于找不到出处，只能是凭第一遍的印象去猜答案，很显然做题准确性一定不高。

第四步，比较选项定答案。

在读懂文章句子的基础上，然后再次回到问题上来。看一下ABCD四个选项哪一个于原文中的意思是相对应的。当然在这个比较筛选过程中，很多同学往往会排除一到两个选项，剩下的两个选项就处于犹豫阶段，自己很难取舍。这在下面的如何提高做题准确率中讲到。

第五步，主旨态度最后做。

所谓主旨态度最后做就是，如果在五个问题中，第一个问题就问你，文章的中心思想、作者的写作意图或者做这些这篇文章的态度是什么。这时候考生可以先放过去。因为考生阅读第一遍文章的时候，只是掌握住文章粗枝大叶，这时候对文章还没有形成一个比较全面地了解。因此可以先放过去先做其他四个问题，待做完其他四个问题的时候再去作主旨题或是态度题，这样准确率就比较高一些。千万不要小看这一变化。这类题目作对的正确与否有可能直接决定着其他四个选项的正确率。

第三、学会排除干扰选项

四级干扰选项明显的特点有以下几点：

一是文章选项无。所谓文章选项无就是给出的选项，文章中作者根本没有提到。

二是答案本身错。所谓答案本身措就是给出的选项本身就是错误的。

三是张冠李戴。所谓张冠李戴是最能干扰考生的。就是明明是说A的偏偏要说B。考生由于读文章不仔细，乍一看选项是自己所熟悉的，并且是文章中出现过的。于是便毫不犹豫地选了它，殊不知是错误的。举例：

①Is

there

enough

oil

beneath

the

Arctic

National

Wildlife

Refuge(保护区)(ANWR)to

help

secure

America’s

energy

future?

President

Bush

certainly

thinks

so.

He

has

argued

that

tapping

ANWR’s

oil

would

help

ease

California’s

electricity

crisis

and

provide

a

major

boost

to

the

country’s

energy

independence.

But

no

one

knows

for

sure

how

much

crude

oil

lies

buried

beneath

the

frozen

earth.

With

the

last

government

survey,

conducted

in

1998,

protecting

output

anywhere

from

3

billion

to

16

billion

barrels.

1.

What

does

President

Bush

think

of

tapping

oil

in

ANWR?

A.

It

will

exhaust

the

nation’s

oil

reserves.

B.

It

will

help

secure

the

future

of

ANWR.

C.

It

will

help

reduce

the

nation’s

oil

imports.

D.

It

will

increase

America’s

energy

consumption.

对于这个问题，课堂上很多同学选择了答案B。原因是他们根据文中第一段第一句话(黑体划线处)毫不犹豫选择B。殊不知原文第一句话，特别是阴影标记出说的是“缓解美国未来

能源危机”。而答案B说的是缓解ANWR未来的能源危机。属于张冠李戴。这类选项是应该引起考生高度注意和重视的。答案A属于答案本身错(意思是：那将耗尽美国的石油储量)，而答案D属于文章选项无(意思是：它将增加美国能源消耗)。

第四、如何做好快速阅读理解

快速阅读理解要求考生在15分钟的时间里，阅读一篇长文章(多达9段)，然后回答是个问题。要求前七个回答“对”、“错”、“原文根本没有出现”，后三个问题属于补全句子。对于快速阅读，具体方法是：

第一是先看选向后看文章，即带着问题到文章中寻找答案。在有效地的时间里，一个题目是1.5分钟，考生没有充足的时间去读懂文章。这就要求考生必须带着问题回文章找答案。

第二是按顺序做题，找文章信息点。快速阅读由于篇幅较长，所以出题人一般不会打乱出题顺序。因此，考生应该严格按照出题顺序来做题。一般第一题到文章前面找答案，最后一题到文章后半部分找答案。特别应该指出的是，对于8、9、10这三个题目，考生不妨先做第八题和第十题，剩下第九题的出处就在第八和第十题答案出处之间，犹如一个三明治。

第三是对于文章中的重点要做标记，重点有如下几点：

1.强转折；2.大小标题；3.注意文章首末句等。

Themain/importantpoint/conclusion/reason….Thepointtonotehere…2.以下词组提示了下文的结构框架：Therearethreemajorreasons…3.but和however表示对比，常常用来提示重要信息，例如：Therisingbirthrateisnotduetoincreasedfertility,buttoasharpdeclineinthedeathrate.4.在文中提问可以突出问题后的答案，提示读者答案中有重要信息，例如：Whyisapipedwatersupplysoimportant?Diseaseduetocontaminatedwaterisacommoncauseofdeathinchildhood.5.有时，为了保证读者完全理解自己的观点，作者会在文中反复提出自己的观点，例如：Deathcontrolcanbeachievedautonomously.Inotherwords,thedeathratecanbecutwithoutanythingelsechanging.6.文章的结论通常是非常重要的，因此，读者要在文中寻找提示结论的“信号词”，例如：ThereforetheresultInconclusionwecanconcludeOneoftheprimaryconclusions7.举例是为了帮助读者理解某一个观点，因此，文中的例子不是浏览文章时的重要信息。在阅读过程中，以下词组提示读者下文是举例部分信息。Forexample/instancelikeSuchastheseincludeToillustrateamongtheseare有时，作者也会用破折号或括号来提示举例信息，例如：Thedevelopingcountriesaredependentoncashcrops–sugar,coffee,cacao,cotton.Precipitating/violent/unexpectedfactorsarethosewhichreducethefoodsupply(droughts,floods,wars,epidemics)…在段落浏览时，读者在看到信号词后，应不断对下文信息作出相应的判断，例如：Themainreasonfor(提示：下文信息重要)thereductioninthedeathrateinthedevelopingworldhasbeenimprovedpublichealthmeasures.Forexample,(提示：下文信息不重要，仅仅是为了用来证明前面的观点)inSriLankathedeathratewashalvedovertenyearsbysprayingthemosquitoeswhichcarrymalaria.Why(提示：问题的答案中有读者应该关注的重点)isitsoeasytocutthedeathrateinthiswayandyetsohardtoreducethebirthrate?Oneanswer(提示：这只是众多答案中的一种，并不是最重要的。)isthatpublichealthmeasurescanbeverycheap.Anti-malarialsprayingisinexpensive.Butthisisnottheimportantpoint(提示：but后面的是非常重要的信息).Forbirthcontrolprogrammestobesuccessful,achangeinattitudeisrequired,whereasdeathcontrolcanbeachievedautonomously.Inotherwords,(提示：这里是作者想要强调的重要信息)thedeathratecanbecutwithoutanythingelsechanging.一、逻辑关系在快速阅读中的运用快速阅读理解能力的提高是有一定方法可循的，为此我们首先提示考生应该尤其注意文章逻辑关系在快速阅读中的运用。逻辑关系散布在文章的句子内部、句句之间、以及段落之间。最基本的逻辑关系有以下几种：1、因果关系：asaresult，therefore，hence，consequently，because,for,dueto,hence,consequently等等。2、并列、递进关系：and,or,then，inaddition，besides，inotherwords，moreover等等3、转折关系：however，but,yet,infact等等。二、标点符号在快速阅读中的运用可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号)了解不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地其前的信息。但同时，由于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章的主旨。例如样题中有下列信息：Dump—anopenholeinthegroundwheretrashisburiedandthatisfullofvariousanimals(rats,mice,birds).(Thisismostpeople’sideaofalandfill!)Landfill—carefullydesignedstructurebuiltintoorontopofthegroundinwhichtrashisisolatedfromthesurroundingenvironment(groundwater,air,rain).Thisisolationisaccomplishedwithabottomlineranddailycoveringofsoil.•Sanitarylandfill—landfillthatusesaclaylinertoisolatethetrashfromtheenvironment•Municipalsolidwaste(MSW)landfill—landfillthatusesasynthetic(plastic)linertoisolatethetrashfromtheenvironment注意到在“Dump”、“Landfill”之后分别有一个破折号，如果我们已经明白该标点的意义就在于后面的信息对前者进一步进行解释，那么就可以在明白这些单词基本含义的基础上，放弃其后信息的阅读，因为，阅读理解，我们更强调的是对文章主旨信息的把握，而不是具体的细节信息。三、特殊信息点在快速阅读中的运用所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇，诸如，时间，数字，大写字母等形式的语言点。这些形式的表达一方面很容易识别出来，另一方面，这些信息点的表现的一般都是文章的琐碎信息，对于主旨的理解和把握而言，不过是更进一步论证而已。因此，可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题点中确实涉及到了，再回来细读也无妨，毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。如样题中“HowMuchTrashIsGenerated?”一段中：Ofthe210milliontonsoftrash,orsolidwaste,generatedintheUnitedStatesannually,about56milliontons,or27percent,iseitherrecycled(glass,paperproducts,plastic,metals)orcomposted(做成堆肥)(yardwaste).再如样题中“HowIsTrashDisposedof”一段中：ThetrashproductionintheUnitedStateshasalmosttripledsince1960.Thistrashishandledinvariousways.About27percentofthetrashisrecycledorcomposted,16percentisburnedand57percentisburiedinlandfills.Theamountoftrashburiedinlandfillshasdoubledsince1960.我们注意到上面的描述中充斥了大量的数字性的词汇，可以判断该部分信息为具体的描述，在处理的时候，可以放弃阅读。四、寻读在快速阅读中的运用寻读的目的主要是有目标地去找出文中某些特定的信息，也就是说，在对文章有所了解(即略读)后，在文章中查找与某一问题、某一观点或某一单词有关的信息，寻找解题的可靠依据。寻读时，要以很快的速度扫视文章，确定所查询的信息范围。值得庆幸的是，在四级快速阅读的测试文章中，已经有了明确的小标题，这就能够帮助我们很快地锁定解题范围。同时，还应该注意题目中体现出的所查信息的特点。如：问题或填空的句子中涉及到人名、地名，则主要寻找首字母大写的单词；有关日期、数目的问题，则主要查找具体数字；有关某个事件、某种观点等，就需要寻找与此相关的关键词，而与所查信息无关的内容可一掠而过。如样题第6题：IntheUnitedStatesthebuildingoflandfillsisthejobofbothfederalandlocalgovernments.在判断时，一些特殊的用词，“UnitedStates”，“buildingoflandfills”都提示我们顺利找到原文的“IntheUnitedStates,takingcareoftrashandbuildinglandfillsarelocalgovernmentresponsibilities.”来判断正误。随后的第9题：Todisposeofatonoftrashinalandfill,customershavetopayatippingfeeof.则可以通过“customers”、“tippingfee”找到原文“Customersarechargedtippingfeesforusingthesite.Thetippingfeesvaryfrom$10to$40perton.”来填写空格。abandonabbreviateabstractacademicaccessaccommodationaccompaniedaccordingaccumulationaccurateachieveacknowledgedacquisitionacronymadaptationaddressadequateadjacentadjustmentadministrationadultsadvocateaffectaggregateaidalbeitallocationalteralternativealwaysambiguousamendmentanalogousanalogyanalyseanalysisanalyzeannotateannualanticipateanticipatedapparentappendixapplicationapplyappreciationapproachappropriateapproximateapproximatedarbitraryareaargueargumentarrangearticulateaspectsassembleassemblyassertassessassessmentassignedassistanceassociateassumeassumptionassuranceattachedattainedattitudesattributedaudienceauthenticauthorauthorityautomaticallyavailableawarebackgroundbehalfbenefitbiasbodybondbrainstormbriefbulkBvepsychologypublicationpublishedpurchasepurposepursuequalitativequotationquoteradicalrandomrangerankrarerarelyratiorationalreactionrecallrecoveryreducereferrefinereflectregimeregionregisteredregularregulationsreinforcedrejectedrelaterelationshiprelaxedreleaserelevantreliancereluctantremovedrephrasereportrepresentrequestrequirerequiredrequisiteresearchresidentresolutionresourcesrespondresponseresponsiblerestaterestorerestraintsrestrictedresultsretainedr