8.1压力的作用效果教案-沪科版物理八年级全一册

8.1压力的作用效果教学目标2.知道压强的定义，压强的单位（符号），压强单位的含义教学重点通过练习会熟练应用压强公式进行计算。知道增大和减小压强的方法教学难点通过实验，探究压力的作用效果跟什么因素有关，从而建立压强的概念。进一步熟悉控制变量的科学方法教学过程一、自主学习1．由于而产生的力叫做重力，重力用符号______表示。2.重力的大小G=___________重力的方向__________重力的作用点叫做___________。作用在物体表面的力。500N的人站在水平地面上压力F与重力G；若站在斜坡上，压力F与重力G。（相等、不相等）和有关；物理学中用来表示压力的作用效果，它的符号是：，单位是：。专门名称及符号。，其中p、F、s分别表示、、，单位分别是、、。6.站在水平地面上时同学，对地面的压强为8000Pa，它的理物含义：。二、学习探索（一）问题一：压力。1．思考：在修公路时压路机把路面压平，手向墙上按图钉时都给对方施加了一个力，想一想这些力的方向有什么特点？（1）（2）小结：压力是指的力。方向：。练习1．请同学们画出下列各图中物体对支持面的压力示意图。练习2．物体重10N，判断下列各图中各接触面受到压力的大小。F=5NF=5NF=5NF=5N讨论：分析，讨论压力和重力的关系如何？小结：时，水平面上的物体受到压力的F=G。（二）问题二：压力的作用效果。如图1所示发现接触笔尖的手指受压的感觉比另一只手要强的多，并且越用力这种感觉越明显。如图2所示，与手掌接触的那部分气球形变较小，而手指顶着的那部分气球形变较大，手指越用力这种形变越明显。（是指形变的大小疼痛的感觉）猜想：压力的作用效果可能与哪些因素有关？有什么关系？猜想1：；猜想2：。体验：现有如下器材：塑料小桌，海绵，砝码，木板。盛有适量水的矿泉水瓶，装有沙的容器等。为了完成猜想你需要哪些器材？选择器材时需注意什么问题？实验中用了什么物理方法？试设计一个实验来验证你的猜想。物理研究方法：。器材：；方法：分析归纳：压力的作用效果与哪些因素有关有关。结论：压力的作用效果与和有关。当受力面积相同时，越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，越小，压力的作用效果越明显。三、检测题1.一个物体重为20N，把它放在斜面上，请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力．2．关于压力，下列说法中正确的是（）A．压力的方向总是竖直向下的B．压力的方向总是垂直于物体的表面C．压力的大小总是等于物体的重力D．压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面。3.某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为P1，鞋钉对跑道的压强为P2，则（）1<P21>P21=P2D．条件不足，无法比较4．用大拇指和食指捏住一端削尖，已用得很短的铅笔试一试，两指间的凹陷程度是______的(填“相同”或“不同”)，这表明____.[来源:ZXXK]5.纸盒包装的饮料，一般都配有一端尖另一端平的吸管．正确的使用方法是用尖的一端插入，这样做可以()’A．增大受力面积B．增大压强C．增大压力D．增大摩擦6.下列事例中，为了减小压强的是（）A．注射器的针头很尖B．压路机上的碾子很重C．载重汽车的车轮很宽D．滑冰鞋上的冰刀刀口很薄“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明进行了如上图所示的实验.（1）比较A、B可以得到的结论是.（2）比较B、C可以得到的结论是.×104Pa，求他一只鞋底的面积。(g取10N／kg)四、应用提升1．关于压力和压强，下列说法正确的是（）A．压强的国际单位是帕斯卡，1Pa=1N•m2B．压力一定时，压强与受力面积成正比C．物体的底面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显D．压力的方向总是垂直于接触面，压力的大小可能比重力大2．如图甲、乙、丙所示，小明同学利用砝码、小桌、海绵等实验器材，做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。请仔细观察并回答下列问题不正确的是（）A．该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果B．要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用乙丙两次实验C．由甲、乙两图实验现象可得出结论：压力越大，压力的作用效果越明显D．由甲、丙两图不能得到探究结论，也不能比较出小桌的压力作用效果3．当我们在侨港海边玩耍时会在沙滩上留下脚印，下列说法正确的是（）A．脚印大的人对沙滩的压强大B．质量大的人对沙滩的压强大C．当抬起一只脚，人对沙滩的压强变