人教版数学《纳税》教学设计教案及反思

教案系列人教版数学《纳税》教学设计教案及反思一、教学内容：

人教版学校数学第十一册P98－99例5及练习二十三的第4、5题

二、教学目的：

1初步熟悉税收的意义，了解主要的纳税种类。

2理解应纳税额和税率的含义，会准确计算应纳税额。

3使同学体验数学与生活的紧密联系，感受数学的价值，培育同学初步的实践力量。

4对同学进行思想训练。

三、教学预备：

1同学课前分组深化社区、家庭，了解关于纳税的状况，并记录关于数据。

教学重难点：

理解纳税的意义和应纳税额的准确计算。难点：理解税种。

四、教学过程：

一、情境引入,提出学习目标.

1、出示美丽的城市挂图。

师：同学们，我们的城市美不美?师：对呀!为了创建全国卫生城市、全国环保卫生城市、小区式城市市里投入了大量的人力、物力，这些投入需要许多钱，可这些钱是从哪里来的呢?(同学进行猜想。)师：这是城市里的一个财政部门拨的款，财政部门的钱是从哪儿来的呢?大部分是靠税收得来的。师：什么是税收?国家将征收来的税派什么用场呢?

同学自学：读一读，议一议书上第1段。

师：假如没有税收，国家能进展吗?国家的税收政策是：取之于民，用之于民。因此，依据国家规定，应纳税的集体或个人都有依法纳税的义务。今日这节课，我们就来学习“纳税”。

2、提出学习目标:①什么是纳税？主要的纳税种类有哪些？②什么是应纳税额、什么叫税率？③自学例5，怎样计算应纳税额？

二、呈现学习成果。

1、以小组为单位，先让同学自己学习。

2、指名同学回答并板书：

(1)、理解纳税、应纳税额、税率的含义

师：在生活中，你们知道关于纳税方面的哪些学问?

同学呈现：纳税就是国家依据各种税法的关于规定，依据肯定的比率把集体或个人税款的一部分支付给国家。

师：请同学们思索以下几个问题：①谁向谁缴税?②是把全部的收入都交给国家吗?③每个集体和个人纳税的比率都相同吗?

生1：是集体和个人向国家缴税。

生2：是将一部分税收上缴国家。

生3：不相同，是按肯定的比率纳税。

师：“肯定的比率”就是下面我们讲到的税率。

同学连续呈现：支付的税款就是应纳税额。

师：应纳税额就是上面所说收入的一部分。

同学连续呈现：应纳税额与各种收入的比率叫税率。

师：“各种收入”包括哪些收入?

生：包括销售额、营业额、应纳税所得额

师：谁来说一说什么是应纳税所得额?(同学可能答不出。)

老师举例：像国家征收的个人所得税中，在扣除元以后，超过的部分才要缴税。如老师现在每月的工资为2180元，已超过180元，这180元就是应纳税的所得额。

师：“应纳税额”和“应纳税所得额”的意思相同吗?你能说出它们之间有什么区分吗?

(同学沟通。)

师：依据你现有的学问阅历，你能说出怎样计算税率吗?

(板书：税率=应纳税额各税收入100％。)

师：税率是不同的。像增值税率有17％、13％、6％，企业所得税为33％，利息税为5％

师：由于税种不同，所以应纳税额计算时所用的税率也就不同。你们知道有哪些税种吗?

同学呈现：增值税、消费税、营业税和个人所得税。

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三、激发学问冲突

师：通过刚才的小组学习，同学们已经把握了一些关于纳税方面的学问，想不想知道税率是怎样计算的?

出示题目：安盛购物广场1月份营业额为640万元，应支付营业税32万元，其中640万元是（），32万元是（），税率就是32万元与640万元的比率，列式计算为（）。安盛购物广场支付的营业税率就是（）％，即纳税时要依据营业额的（）％计算应纳税额。

师：同学们已经把握了计算税率和计算应纳税额的方法，现在你们能解决下列问题吗?

出示例5：一家饭店月份的营业额是30万元。假如按营业额的5％支付营业税，这家饭店月份应支付营业税款多少万元?

(1)指名板演：30005％=150(万元)。

(2)提问：30和5％各表示什么?为什么用乘法计算。

生1：是集体和个人向国家缴税。生2：是将一部分税收上缴国家。

生3：不相同，是按肯定的比率纳税。

师：“肯定的比率”就是下面我们讲到的税率。

同学连续呈现：支付的税款就是应纳税额。

师：应纳税额就是上面所说收入的一部分。

同学连续呈现：应纳税额与各种收入的比率叫税率。

师：“各种收入”包括哪些收入?

生：包括销售额、营业额、应纳税所得额

师：谁来说一说什么是应纳税所得额?(同学可能答不出。)

老师举例：像国家征收的个人所得税中，在扣除元以后，超过的部分才要缴税。如老师现在每月的工资为2180元，已超过180元，这180元就是应纳税的所得额。

师：“应纳税额”和“应纳税所得额”的意思相同吗?你能说出它们之间有什么区分吗?

(同学沟通。)

师：依据你现有的学问阅历，你能说出怎样计算税率吗?

(板书：税率=应纳税额各税收入100％。)

师：税率是不同的。像增值税率有17％、13％、6％，企业所得税为33％，利息税为5％

师：由于税种不同，所以应纳税额计算时所用的税率也就不同。你们知道有哪些税种吗?

同学呈现：增值税、消费税、营业税和个人所得税。

三、激发学问冲突

师：通过刚才的小组学习，同学们已经把握了一些关于纳税方面的学问，想不想知道税率是怎样计算的?出示题目：安盛购物广场1月份营业额为640万元，应支付营业税32万元，其中640万元是（），32万元是（），税率就是32万元与640万元的比率，列式计算为（）。安盛购物广场支付的营业税率就是（）％，即纳税时要依据营业额的（）％计算应纳税额。

师：同学们已经把握了计算税率和计算应纳税额的方法，现在你们能解决下列问题吗?

出示例5：一家饭店月份的营业额是30万元。假如按营业额的5％支付营业税，这家饭店月份应支付营业税款多少万元?

(1)指名板演：30005％=150(万元)。

(2)提问：30和5％各表示什么?为什么用乘法计算。四、拓展延长

1、履行练习二十三第4题。

2、陆怡的爸爸交来了1月份的税款4万元，假如按营业额的5％支付营业税，请你帮他算一算1月份的营业额为多少万元?

①、指名板演：45％=80(万元)。②、提出：你是怎么想到这样计算的?

师：关于个人所得税，你们知道哪些方面的学问呢?师：现在老师的工资是2180元，已超过元，该不该缴税呢?

生：应当缴税。师：假如按5％支付税款，请你帮老师算一算，每个月老师要缴多少个人所得税?(2180-)5％=9(元)。

2评讲。

师：请说说你的爸爸和妈妈每月工资是多少?请推断一下哪些同学的爸爸和妈妈要支付个人所得税?

师：你情愿关怀爸爸和妈妈算一算每月应支付多少个