大连市金州区高中生课外阅读现状调查及对策研究的中期报告_第1页
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大连市金州区高中生课外阅读现状调查及对策研究的中期报告尊敬的评审专家，我们小组正在进行一项关于大连市金州区高中生课外阅读现状调查及对策研究的研究工作，现将中期报告提交给您，请予以评价和指导。一、研究背景和目的近年来，阅读教育已被越来越多的学校所重视。然而，在日常教学中，许多学生仍存在阅读兴趣不高、阅读习惯不良、阅读量较少等问题。因此，本研究旨在通过调查大连市金州区高中生课外阅读的现状，探索产生这些问题的原因，并提出对策，以促进学生课外阅读的积极性和有效性。二、研究方法本研究采用问卷调查法和访谈法相结合的研究方法，先进行了问卷调查，再开展了访谈深入了解问题的本质和原因。问卷共有30道题目，主要涵盖了以下方面的内容：课外阅读时间、阅读内容、阅读方式、阅读效果等。问卷的有效回收率为95%。三、研究结果与分析1.课外阅读时间不足在问卷中，有近八成的学生表示每天课外阅读时间不足1小时。这说明学生在课业压力下抽出来的时间用于阅读仍不足。2.阅读兴趣不高问卷中，有68%的学生表示阅读对自己不具有吸引力，只有31%的学生能够坚持读完一本书。这充分反映了学生阅读兴趣不高，缺乏对阅读的热爱和追求。3.阅读习惯不良问卷中，有52%的学生表示平常不爱阅读，有34%的学生表示在使用手机、平板等电子设备方面很少控制自己。这说明学生阅读习惯不良，电子产品对其课外阅读的干扰较大。4.阅读量较少问卷中，有58%的学生表示每月读书数量不超过两本，只有5%的学生每月能读五本以上的书。这说明学生在课业压力和其他诱惑的影响下，课外阅读量较少。以上结果表明，金州区高中生课外阅读存在许多问题，阅读兴趣、习惯和数量等方面都需要改进。四、对策建议1.调整阅读时间：学校应制定强有力的管理制度，鼓励学生每天课外阅读时间不少于一个小时，提高学生阅读时间的重要性和必要性，加强阅读计划的指导。2.激发阅读兴趣：学校可以结合学科教学，选用生动易懂、趣味性强的教材、辅助材料，让学生体验到阅读可以带来快乐和收获；同时，可以推广阅读有关的文学、名人传记等，鼓励学生多角度地开展阅读。3.培养好的阅读习惯：学校可以通过多种方式，如在课堂上普及阅读常识、通过专门的讲座进行阅读教育等，来引导学生养成好的阅读习惯，从而增加课外阅读的积极性和效果。4.丰富阅读量：学校可以购买和添置大量书籍，每个班级建立自己的图书馆，并定期进行推荐和评选。学生还可以自由自在地选取阅读材料，例如自由阅读作业等，鼓励学生多读好书，将阅读作为自己的兴趣爱好。五、总结和展望本研究旨在探索大连市金州区高中生课外阅读现状，并提出针对性的建议。通过问卷调查和访谈相结合的方法，我们了解到金州区高中生在阅读方面存在许多问题和困难，需要学校和家长的共同关注和解决。我们希望这项研究能在一定程度上加强学生的阅读意识和能力，促进学生个性化、全面化的发展。但是，本研究还存在着研究对象有限

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