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文档简介
小学数学实践与综合应用课程实施研究的任务书任务书课题名称：小学数学实践与综合应用课程实施研究一、研究背景小学数学是中小学阶段的重要学科，也是学生基础学习的重要环节，对于培养学生的思维和创新能力具有重要作用。当前，我国小学数学课程改革已经进入深入推进的阶段，新的教育理念、新的课程目标、新的教学方法、新的教材体系等都在不断更新和完善。在这样的背景下，如何开发实践性强、综合性强的数学教学资源，培养学生的实际应用能力已成为数学教育的重要议题。二、研究目的1.了解小学数学实践与综合应用课程的现状及存在的问题。2.探究小学数学实践与综合应用课程实施的方法和策略。3.研究小学数学实践与综合应用课程对学生实际应用能力的影响。三、研究内容1.梳理小学数学实践与综合应用课程的相关理论和研究现状，对相关文献进行综述。2.通过实地观察、问卷调查等方式了解小学数学实践与综合应用课程的现状，认识其中存在的问题和困难。3.根据研究目的和研究内容，设计小学数学实践与综合应用课程实施方案，并进行实施和教学实验。4.对课程实施过程中的情况进行记录和分析，总结出实施方法和策略。5.通过实验和数据统计，分析小学数学实践与综合应用课程对学生实际应用能力的影响。四、研究方法1.文献资料法：查阅国内外相关文献，了解小学数学实践与综合应用课程的理论基础、现状和研究成果。2.实地观察法：走访调查小学课堂，了解小学数学实践与综合应用课程的现实情况。3.问卷调查法：给学生、教师和家长发放问卷，收集关于小学数学实践与综合应用课程的信息和看法。4.教学实验法：设计小学数学实践与综合应用课程实施方案，进行教学实验，并记录教学过程和结果。五、计划安排时间节点安排任务第1-2个月1、文献调研，梳理理论框架2、设计实施方案第3-4个月1、进行实地观察和问卷调查2、教学实验第5-6个月统计数据，撰写研究报告六、研究成果1.小学数学实践与综合应用课程的现状及存在的问题。2.小学数学实践与综合应用课程实施的方法和策略。3.小学数学实践与综合应用课程对学生实际应用能力的影响。4.撰写研究报告或论文。七、参考文献1.费可、肖怀信.小学数学实践与综合应用教学实践研究[J].教育理论与实践，2017（1）：57-61.2.康林、王俊华.小学数学实践与综合应用课程开发与研究[J].广东数学，2018（12）：32-36。3.周萌、谢利华.小学数学综合应用课程教学策略探讨[J].基础
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