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文档简介

基于综合评价理论的高校家庭经济困难学生的认定研究的任务书任务书一、研究背景随着社会发展和经济全球化的加速，高等教育已成为当今社会中最重要的资源之一，而同时，也面临着公平和平等的问题。随着社会经济结构的调整和收入不平等现象的加剧，在家庭经济困难方面，高校家庭经济困难学生的数目逐年递增。因此，在高校中对家庭经济困难学生的认定问题已经成为关注的焦点之一。家庭经济困难学生的认定，一方面能够帮助这些学生及时获取社会资助，缓解他们的经济困境，以保证他们顺利地完成学业；另一方面，能够帮助高校更好地把握公平和平等的原则，合理使用教育经费，促进教育公平。二、研究内容本研究的基本任务是建立一种基于综合评价理论的高校家庭经济困难学生认定模型，具体包括以下内容：1.论文原则：高校家庭经济困难学生认定的原则和归属程序。2.文献回顾：对当前在高校中进行家庭经济困难学生认定的现状及其存在的问题进行梳理和分析。3.研究界定：明确家庭经济困难学生的定义和范围。4.研究设计：选择合适的研究方法，利用问卷、访谈、统计学方法等对家庭经济困难学生的认定问题进行调研和分析。5.模型建立：综合评价理论的基础上，设计高校家庭经济困难学生认定模型。6.模型验证：使用实际数据进行模型验证，以确定模型的准确性和实用性。7.结论与展望：在总结研究结论的基础上，提出未来改进家庭经济困难学生认定的建议和展望。三、研究范围和目标本研究的范围为高等院校，目标是建立一个符合国内高等教育现状的家庭经济困难学生认定模型，提高高校对家庭经济困难学生的认定的准确性和实用性，为家庭经济困难学生提供更多的教育帮助，推动高等教育的发展与公平。四、研究方法本研究采用问卷调查、访谈、统计学方法、模型建立等综合方法，以高校家庭经济困难学生的实际情况为基础，对家庭经济困难学生的认定问题进行深入分析和研究。五、研究进度安排1.两周内完成文献调研和前期准备工作。2.一个月之内完成问卷调查和访谈。3.一个月之内进行问卷数据分析和统计方法的建立。4.一个月之内设计综合评价理论的家庭经济困难学生认定模型。5.两周内验证家庭经济困难学生认定模型的准确性和实用性。6.两周之内撰写研究报告，并进行论文答辩。六、预期成果1.建立一个基于综合评价理论的高校家庭经济困难学生认定模型。2.提高高校对家庭经济困难学生认定的准确性和实用性，为家庭经济困难学生提供更多的教育帮助，推动高等教育的发展和公平。3.撰写发表一篇高质量的学术论文。4.能够在高校的家庭经济困难

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