山西省太原市八年级(下)期末物理试卷-

第=page22页，共=sectionpages22页第=page2626页，共=sectionpages2626页八年级（下）期末物理试卷题号一二三四五六总分得分一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）下列是八年级的小明根据自己的生活实际估测的数据，其中合理的是（）A.正常步行的速度为5m/s

B.把两个鸡蛋举高1m做的功约1J

C.走路时对地面的压力约5N

D.上天龙山时，山顶的大气压约3×以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是（）A.原来静止的火车开始出站台

B.小孩乘坐摩天轮匀速转动

C.熟透的苹果从树上下落

D.人站在自动扶梯上匀速斜向上运动下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A.足球守门员戴有防滑手套

B.骑自行车的人刹车时用力捏闸

C.给自行车轴承中加润滑油

D.运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹下列生活实例中，属于增大压强的是（）A.大型载重货车有很多车轮 B.铁路的钢轨铺在枕木上

C.取出一些书的书包背起来更舒服 D.剪刀的刀刃做得很薄如图所示，使用时属于费力杠杆的是（）A.镊子夹石块 B.起子开瓶盖

C.羊角锤拔铁钉 D.天平称物体质量下列用矿泉水瓶所做的实验中，能验证大气存在的是（）A.两次海绵形变程度不同

B.从三孔流出水的喷射距离不同

C.用纸片盖住装满水的瓶口，倒立后纸片不下落

D.向两空瓶中间吹气，两瓶向中间靠拢商场里，母女正乘自动扶梯上楼，如图所示，自动扶梯把她们从楼下匀速送到楼上的过程中，她们的（）A.动能增大，势能增大，机械能增大

B.动能减小，势能增大，机械能不变

C.动能不变，势能增大，机械能增大

D.动能不变，势能减小，机械能减小

如图所示，将几颗相同的象棋子叠放在水平桌面上，然后用钢尺沿桌面迅速打最下面一颗棋子，可看到该棋子被打出去了，下列说法正确的是（）A.其它棋子没跟着飞出去，是因为其它棋子有惯性而最下面的棋子没惯性

B.敲打的力度越大，棋子飞出去的速度越大，说明力的作用效果与力的大小有关

C.最下面的棋子被打出去说明力可以改变物体的形状

D.随着棋子一颗颗被打出去，剩下的棋子对桌面的压强增大如图所示，斜面长4m，高2m，．小明站在斜面顶端用平行于斜面向上的75N的拉力在5s内将重100N的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，则（）

A.小明对物体做的总功为

200J B.斜面的机械效率是

75%

C.拉力做功的功率为

40W D.物体所受的摩擦阻力为

25N某同学将两个完全相同的物体A、B分别放到甲、乙两种液体中，物体静止时，如图所示，此时液面恰好相平。则容器底部受到的压强P甲、P乙，物体A、B所受浮力FA、FB的关系正确的是（）A.P甲<P乙

FA=FB B.P甲<P二、填空题（本大题共5小题，共16.0分）在学校足球赛中，小明用头将球顶进球门，说明力可以改变物体的______，同时头感到疼，因为物体间力的作用是______。足球在空中下落的过程中，主要是______力对足球做功。第一个通过实验和推理发现“力不是维持物体运动的原因“的科学家是______。近年来太原市民热衷公交自行车出行，在下坡路上骑行时，运动速度会加快，这是由于______能转化成______能；此时若用力刹车，人容易由于______而向前倾，所以骑车下坡时要适当减速慢行，注意安全。压强计的结构如图所示，在“用压强计探究液体内部压强特点”的实验前，先用大拇指轻压金属盒上的橡皮膜，课观察到压强计U形管左管液面比右管液面______。探头进入液体后，要使U形管中液面高度差变小，可将探头向______移动。用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为______N，放手后物体将______（选填“上浮”“下沉”或“悬浮”），待物体静止时排开水的体积是______m3．（g=10N/kg）。如图所示，不计滑轮与轴之间的摩擦。当拉力F的大小为15N时，物体沿水平面做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为______N；将拉力F增大为20N时，物体受到的摩擦力______（选填“增大”、“减小”或“保持不变”）。三、计算题（本大题共5小题，共30.0分）阅读《倒装壶》，回答下列问题：

倒装壶，又称倒灌壶，是我国宋辽时期比较流行的壶式。倒装壶虽具有普通壶的外形，但壶盖却与壶身连为一体，因此无法像普通壶那样从上面注水（图甲）。这种壶的底部有一个梅花形注水口（图乙），使用时需将壶倒转过来（图丙），水由壶底的梅花形注水口注入壶中，注满水后，将壶放正（图丁），故名“倒装壶”。倒装壶之所以具有这样的功能，是因为其壶内设计了特殊结构-有A、B两只隔水管，其中隔水管A与壶底部的注水口相连，隔水管B是由壶嘴的出水口向下延伸形成。

这一结构看似简单，却运用了物理学连通器的原理。向壶内注水时，若水从壶嘴外流，表明水已注满（图丙），这时水面的高度取决于隔水管B的高度；将壶翻转过来，若水面不超过壶嘴出水口和隔水管A的高度（图丁），水将不会流出来，这就是倒装壶的神奇之处。如此设计可谓浑然天成，匠心独运，充分体现了我国古代工匠的智慧。

（1）倒装壶是根据______原理制成的。举一例应用此原理发明的装置______

（2）观察图丙，倒装壶能够装的水的多少是由隔水管______决定的（选“A”“B”）。

（3）倒装壶向外倒水时，若将梅花形注水口密封，由于受______的作用，水将不能从壶嘴流出。

某一款电动平衡车，两车轮与地面的总接触面积为40cm2，对地面产生的压强为5×104Pa，该平衡车在20s内沿水平面匀速直线行驶100m，受到的阻力为90N，请你计算在该平衡车匀速运动的过程中，求：

（1）对地面的压力；

（2）克服阻力做功的功率。

图是小明同学做俯卧撑时的示意图。小明重600N，1分钟内做俯卧撑30个，每做一次肩膀升高50cm，每个手掌的面积为0.016m2．他的身体可视为杠杆，O为支点，A为重心，OA=1m，B到O点的距离OB=1.5m。请你计算：

（1）地面对手的支持力；

（2）双手对地面的压强；

（3）1分钟内他做功的功率。

如图所示是迫击炮供弹车，钢缆绳以大小为100N的拉力F使炮弹匀速升高2m，炮弹重为150N．请你计算：

（1）滑轮组提升炮弹所做的有用功；

（2）拉力F做的总功及滑轮组的机械效率。

工人用图甲所示的滑轮组运送建材上楼，每次运送量不定，滑轮组的机械效率随建材重力变化的图象如图乙所示，若工人作用在钢绳上的拉力为200N时，将建材在1min内匀速竖直向上提升了12m，滑轮、钢绳之间的摩擦力及绳重忽略不计，g取10N/kg，请你计算：

（1）50kg建材的重力；

（2）工人拉力做功的功率；

（3）当滑轮组的机械效率为60%时，运送建材的重力。

四、简答题（本大题共1小题，共4.0分）随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，大多数轿车的外形纵截面类似于飞机机翼的纵截面（俗称“流线型”），图这样设计的优点是可以减小汽车受到的阻力，但这种形状的轿车在高速行驶时，对地面的压力会减小，出现“发飘打滑”的现象，具有一定的危险性。请用所学过的物理知识解释“发飘打滑”的现象。

五、作图题（本大题共1小题，共2.0分）如图是一个电热水壶的简易图，用力作用在壶盖上A点时，可将壶盖打开，忽略壶盖的材质、形状等因素，可以把它抽象为______模型，在A点画出所需最小力F的示意图

（O为支点）。

六、实验探究题（本大题共5小题，共34.0分）在“探究杠杆平衡条件”的实验之前，发现杠杆右端偏高，首先调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置第一次平衡；然后在左侧挂两个钩码，每个钩码重为0.5N，并在右端竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆在水平位置再次平衡，如图所示，读出测力计的示数F；最后将弹簧测力计沿图的虚线方向斜向下拉且示数仍等于F，同时将左侧的钩码移动适当距离使杠杆在水平位置第三次平衡。杠杆实现三次水平平衡的方法分别是：

（1）向______调节平衡螺母；

（2）使弹簧测力计的示数F为______N；

（3）将左侧钩码向______移动适当的距离。如图所示，在探究物体动能的大小与哪些因素有关时，让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上同一木块。请你解答下列问题：

（1）该实验探究的是小车的动能与它的______的关系，实验是通过观察______来比较动能的大小。

（2）第一次实验的情景如图甲所示，在进行第二次实验前，应先将撞出的木块______后再次实验；

（3）若整个实验操作正确，第二次实验物块最终的位置如图乙所示，则此实验结论是______。

如表是小明测一轮滑组机械效率时记录的有关数据，请你解答下列问题：项目数据

次数动滑轮重G/N物重G/N钩码上升高度h/m拉力F/N拉力作用点移动距离s/m滑轮组的机械效率η10.320.11.20.355.620.340.12.00.366.730.380.13.70.3甲（1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳。

（2）通过计算得出表格中甲的机械效率是______%。

（3）由表格收集的数据可知，用同一滑轮组提升不同的重物至同一高度，随着提升物重的增加，滑轮组的机械效率将______（选填“变大”或“变小”）。

（4）进一步分析表格数据可知，随着提升物重的增加，滑轮组的额外功______（选填“变大”“变小”或“不变”）。小明利用图甲所示的一根吸管AB、钢丝等材料自制了一个图乙所示的简易密度计，他先在吸管的A端塞入一小段钢丝作为配重，再用石蜡将吸管这端封闭，然后将吸管的______端朝下使它竖直的漂浮在液体中；在使用中发现自制的简易密度计露出液面部分的长度越长，所测液体的密度越______，而它在不同液体中所受到的浮力是______的（选填“变大”、“变小”或“不变”）。请你用椭圆形厚玻璃瓶，带有细玻璃管的橡胶塞，水等器材设计一个证明力可以使玻璃瓶发生微小形变的实验方案。

（1）器材的组装和使用方法：______

（2）实验发生的现象及结论：______

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、人正常步行速度约为1.2m/s，故A错误；

B、一个鸡蛋的重力约为0.5N，把两个鸡蛋举高1m做的功为W=Gh=0.5N×2×1m=1J，故B正确；

C、一个中学生的体重约500N，对地面的压力约500N，故C错误；

D、上天龙山时，山顶的大气压要低于一个标准大气压，即要小于1×105Pa，故D错误。

故选：B。

解答本题需要用估测法，估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。

本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。2.【答案】D

【解析】解：A、原来静止的火车开始出站台，由静止变为运动，运动状态改变，A错误；

B、小孩乘坐摩天轮匀速转动，运动方向不断变化，运动状态改变，B错误；

C、熟透的苹果从树上下落，速度加快，运动状态发生了改变，C错误；

D、人站在自动扶梯上匀速斜向上运动，速度大小和方向都不变，运动状态不变，D正确。

故选：D。

解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括运动速度的改变和运动方向的改变。

这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。3.【答案】C

【解析】解：A、足球守门员戴有防滑手套，是采用增大接触面粗糙程度的方法增大了摩擦，不符合题意；

B、骑自行车的人刹车时用力捏闸，是采用增大压力的方法增大了摩擦，不符合题意；

C、给自行车轴承中加润滑油，是采用减小接触面粗糙程度的方法减小了摩擦，符合题意；

D、运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，是采用增大接触面粗糙程度的方法增大了摩擦，不符合题意。

故选：C。

摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；

（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；

（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。

本题考查了增大和减小摩擦的方法，知道摩擦力大小的影响因素是解题的关键，体现了物理和生活实际的联系。4.【答案】D

【解析】解：A、大型载重货车有很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。故A不合题意；

B、铁路的钢轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故B不合题意；

C、取出一些书的书包，重力减小，对肩膀的压力减小，而受力面积不变，根据p=可知，压强减小，所以背起来更舒服。故C不合题意；

D、剪刀的刀刃做得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故D符合题意。

故选：D。

压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。

增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。

减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。

掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。5.【答案】A

【解析】解：A、用镊子夹石块，在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A正确；

B、用瓶起子开瓶盖，在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B错误；

C、用羊角锤拔钉子，在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C错误；

D、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故D错误。

故选：A。

结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。

此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。6.【答案】C

【解析】解：A、把矿泉水瓶正方和倒放时海绵的凹陷程度不同，说明压力的作用效果与受力面积有关，故A不符合题意；

B、从三孔流出水的喷射距离不同，说明液体的压强与深度有关，故B不符合题意；

C、用纸片盖住装满水的瓶口，倒立后纸片不下落是由于大气压把纸片拖住证明了大气压的存在，故C符合题意；

D、向两空瓶中间吹气，两瓶向中间靠拢是由于两瓶中间的空气流速大，压强小，故D不符合题意。

故选：C。

根据图中所示的实验，判断出那个实验证明了大气压的存在。

此题结合实际考查了固体压强、液体压强、大气压的存在和流体的压强，要注意分析。7.【答案】C

【解析】解：

自动扶梯把她们从楼下匀速送到楼上的过程中，人的质量不变，由于速度不变，因此动能不变；

同时高度增大，因此重力势能增大；

机械能等于动能与势能之和，因此机械能是增大的。

故C正确，ABD错误。

故选：C。

（1）动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大；

（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。

（3）动能和势能统称为机械能。

本题考查了学生对机械能变化的分析，抓住影响动能和势能大小的因素是解决此类题目的关键。8.【答案】B

【解析】解：

A、一切物体都有惯性，故不管是上面的棋子还是下面的棋子都有惯性，故A错误；

B、敲打的力越大，棋子出去的速度越大，说明力的作用效果与力的大小有关，故B正确；

C、棋子被打出去可以说明力可以改变物体的运动状态，故C错误；

D、随着棋子一颗颗被打出去，剩下的棋子对桌面的压力变小，接触面积不变，根据p知压强变小，故D错误。

故选：B。

（1）一切物体都有惯性；

（2）力的作用效果是：可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态；

（2）压强的大小与压力的大小和接触面积的大小有关。

该题考查了惯性、力的作用效果和压强大小的影响因素的理解，是一道综合题。9.【答案】D

【解析】解：

A、小明对物体做的总功：W总=Fs=75N×4m=300J；故A错误；

B、小明对物体做的有用功：W有=Gh=100N×2m=200J，

斜面的机械效率：η==×100%≈66.7%，故B错误。

C、拉力做功的功率：P===60W；故C错误；

D、小明做的额外功：

W额=W总-W有=300J-200J=100J，

由W额=fs可得，物体所受的摩擦阻力：

f===25N，故D正确。

故选：D。

（1）利用W=Fs求小明对物体做的总功；

（2）利用W=Gh求小明对物体做的有用功，斜面的机械效率等于有用功与总功之比；

（3）利用P=求拉力做功的功率；

（3）小明做的额外功等于总功减去有用功，再利用W额=fs求物体所受的摩擦阻力。

本题考查了利用斜面时有用功、总功、额外功、机械效率的计算，知道额外功等于克服摩擦阻力做的功是本题的关键。10.【答案】C

【解析】解：（1）由于A、B完全相同，则重力相等，由图可知：A在甲液体中漂浮，B在乙液体中悬浮，

由物体的漂浮、悬浮条件可知：FA=G，FB=G，所以FA=FB。

（2）甲液体中的A漂浮，

ρ甲液＞ρA，

乙液体中的B悬浮，

ρ乙液=ρB，

两种液体的密度：

ρ甲液＞ρ乙液；

又因为两容器液面等高，

所以由p=ρgh可知，两种液体对容器底压强：

p甲＞p乙。

故ABD错、C正确。

故选：C。

（1）浸没在液体里的物体浮沉条件是：当G物＜F浮，物体上浮；当G物＞F浮，物体下沉；当G物=F浮，物体处于悬浮；漂浮时G物=F浮。

（2）两个物体完全相同，根据漂浮和悬浮时液体密度和球的密度关系，找出两种液体的密度关系，又知道两容器液面等高（深度h相同），利用液体压强公式分析两种液体对容器底压强的大小关系。

本题考查了学生对漂浮条件、悬浮条件、液体压强公式的理解和运用。根据物体的浮沉（悬浮、漂浮）确定A、B与液体的密度大小关系是本题的关键。11.【答案】运动状态；相互的；重；伽利略

【解析】解：（1）小明用头顶球，球的运动方向时刻变化，速度大小也在变化，说明力可以改变物体的运动状态；

（2）用头顶球，头会感到疼，说明力的作用是相互的；

（3）足球在空中运动过程中，受到重力的作用，并且在重力的方向上移动了一段距离，所以重力对足球做了功；

（4）第一个通过实验和推理发现“力不是维持物体运动的原因“的科学家是伽利略，牛顿在伽利略、帕斯卡等科学家研究的基础上提出著名的牛顿第一定律。

故答案为：运动状态；相互的；重；伽利略。

（1）力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；

（2）一个物体对另一个物体施加力的作用时，受到另一个物体的反作用力；

（3）地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的；

（4）科学家对运动和力的关系的研究是不断深化的。

此题考查了力的作用效果、力的作用相互性、重力的存在及伽利略的科学成就，包含的知识点较多，难度不大，是一道基础题。12.【答案】重力势；动；惯性

【解析】解：在下坡路上骑行时，质量不变，运动速度加快，动能增大，同时其高度降低，重力势能减小，所以是重力势能转化为动能；

在下坡路上骑行时，运动速度会加快，此时若用力刹车，自行车速度突然减小，而人由于惯性，仍然以原来的速度向前运动，故人向前倾，所以骑车下坡时要适当减速慢行，注意安全。

故答案为：重力势；动；惯性。

（1）判断是哪种能量转化成了另一种能量的标准是：减小的转化为增多的。

（2）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性。

此题考查动能和势能的转化与守恒、惯性，掌握动能、重力势能的影响因素是解答此题关键。13.【答案】低；上

【解析】解：（1）用大拇指轻压金属盒上的橡皮膜，手指加在橡皮膜上的压强就由封闭在管内的气体传递压强，而使左侧液面降低，右侧液面升高，U型管两侧液面出现高度差；

（2）根据p=ρ液gh知，要使U形管中液面高度差变小，压强变小，可以减小深度或减小液体的密度，故可将探头向上移动。

故答案为：低；上。

（1）物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。

（2）根据影响压强大小的因素进行判断，要减小U形管两边液面的高度差，根据p=ρ液gh，可以减小深度或减小液体的密度。

掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法和转化法探究液体压强大小的影响因素是本题考查的重点。14.【答案】8；上浮；5×10-4

【解析】解：

（1）物体受到的浮力：

F浮=G排=8N；

（2）因为物体重G=5N，F浮＞G，

所以放手后物体将上浮；

（3）待物体静止时，漂浮在水面上，

F浮′=G=5N，

此时排开水的体积：

V排′===5×10-4m3。

故答案为：8；上浮；5；5×10-4。

（1）根据阿基米德原理，物体所受浮力等于它排开的水重；

（2）比较物体受到的重力和浮力的大小关系根据浮沉条件来进行判断物体的浮沉情况；

（3）确定了放手后物体的浮沉，再进一步判断变化后的浮力，最后利用阿基米德原理求排开水的体积。

物体的浮沉条件是我们应该熟知的重要知识，根据它可以判断物体浮沉，也可以在已知浮沉的情况下判断浮力与重力的关系。解此类题目要将阿基米德原理和物体的浮沉条件结合使用。15.【答案】30；保持不变

【解析】解：（1）物体受力如图所示，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件得：f=F+F=15N+15N=30N；

（2）当拉力增大为20N时，物体与地面的接触面材料、粗糙程度、物体与地面间的正压力不变，因此物体与地面间的滑动摩擦力保持不变，仍为30N；

故答案为：30；保持不变。

（1）对物体进行受力分析，由平衡条件求出物体受到的摩擦力；

（2）物体间的滑动摩擦力取决于接触面的材料、接触面的粗糙程度、物体间的正压力，与物体受到的拉力大小、物体的运动状态无关。

本题考查了求物体所受的摩擦力大小、影响滑动摩擦力大小的因素；当拉力增大时，滑动摩擦力如何变化是本题的难点，知道决定滑动摩擦力大小的因素是正确解题的关键。16.【答案】连通器；锅炉水位计；B；大气压

【解析】解：（1）如图丁所示，“倒装壶”壶身内的水面通过梅花形注水口与外界大气相通，因此壶嘴与壶身上端开口，底部连通，构成连通器；

生活中利用连通器原理的装置很多，如船闸、过路涵洞、锅炉水位计等；

（2）如图丙所示，通过梅花形注水口向壶内注水时，如果水面高度超过壶嘴处的隔水管B，水便会从壶嘴外溢，表明水已灌满，所以，此壶能够装的水的多少是由壶嘴处的隔水管B所决定的。

（3）如图丁所示，倒装壶向外倒水时，若将梅花形注水口密封，壶内水与外界大气压不相通，所以，水将不能从壶嘴流出，其原因是大气压的作用。

故答案为：（1）连通器；锅炉水位计；（2）B；（3）大气压。

（1）（2）根据上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平。据此结合图形分析即可解答；

（3）大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。

此题考查连通器原理和大气压的应用，是一道综合性较强的题目，解答此题的关键是紧扣连通器原理和大气压的作用结合图形进行分析。17.【答案】解：（1）由p=FS可知，该平衡车对地面的压力：

F=pS=5×l04Pa×40×10-4m2=200N；

（2）克服阻力所做的功：

W=fs=90N×100m=9000J，

克服阻力做功的功率：

P=Wt=9000J20s=450W。

答：（1）平衡车对地面的压力为200N；

（2）克服阻力做功的功率为450W

（1）知道地面受到的压强和两车轮与地面的接触面积，根据F=pS求出该平衡车对地面的压力；

（2）知道受到的阻力和匀速行驶的距离，根据W=fs求出此过程中克服阻力做的功，根据P=求出克服阻力做功的功率。

本题考查了压强定义式和做功公式、功率公式的应用，计算过程要注意单位的换算。18.【答案】解：（1）由杠杠平衡条件得：F×OB=G×OA，

地面对双手的支持力：F=G×OAOB=600N×1m1.5m=400N；

（2）地面受到的压力：F′=F=400N，

双手对地面压强：p=F′S=400N2×0.016m2=1.25×104Pa。

（3）小明做功：W=nFS=30×400N×0.5m=6000J，

做功的功率：P=Wt=6000J60s=100W。

答：（1）地面对手的支持力为400N；

（2）双手对地面的压强为1.25×104Pa。

（1）知道动力臂、阻力臂和阻力大小，利用杠杆的平衡条件求地面对手的支持力；

（2）根据力的作用是相互的，求地面受到的压力，又知道受力面积的大小，求双手对地面的压强；

（3）已知一分钟做功的次数，地面对双手的支持力，以及在力的方向上移动的距离，根据W=nFS求出做的功；已知一分钟内做功的多少，由功率公式求出功率。

本题考查了学生对杠杆的平衡条件、压强定义式、功的计算以及功率的计算的掌握和运用，把人体看做杠杆视为杠杆，找出动力臂和阻力臂是本题的关键。19.【答案】解：

（1）滑轮组提升炮弹所做的有用功：

W有用=Gh=150N×2m=300J；

（2）由图知，n=2，则拉力端移动距离s=2h=2×2m=4m，

拉力F做的总功：

W总=Fs=100N×4m=400J，

滑轮组的机械效率：

η=W有用W总=300J400J×100%=75%。

答：（1）滑轮组提升炮弹所做的有用功为300J；

（2）拉力F做的总功为400J，滑轮组的机械效率为

（1）已知炮弹的重力和升高的高度，根据公式W=Gh可求有用功的大小；

（2）由图知，n=2，拉力端移动距离s=2h，已知拉力的大小，利用W=Fs可求拉力做的总功；滑轮组的机械效率等于有用功与总功之比。

本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、机械效率的计算，明确有用功、总功的含义是关键。20.【答案】解：（1）50kg建材的重力：

G=mg=50kg×10N/kg=500N；

（2）由图可知，n=2，则绳端移动的距离：

s=nh=2×12m=24m，

工人拉力做的功：

W=Fs=200N×24m=4800J，

拉力的功率：

P=Wt=4800J60s=80W；

（3）因滑轮、钢绳之间的摩擦力及绳重忽略不计，

所以，滑轮组的机械效率：

η=W有W总×100%=Gh(G+G动)h×100%=GG+G动×100%，

由图象可知，当运送建材的重力G1=400N时，滑轮组的机械效率η1=50%，

则η1=G1G1+G动×100%，即50%=400N400N+G动×100%，

解得：G动=400N，

当滑轮组的机械效率为60%时，则有：

η2=G2G2+G动×100%，即60%=G2G2+400N×100%，

解得：G2

（1）根据G=mg求出50kg建材的重力；

（2）由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据s=nh求出绳端移动的距离，利用W=Fs求出工人拉力做的功，利用P=求出拉力的功率；

（3）滑轮、钢绳之间的摩擦力及绳重忽略不计，则滑轮组的机械效率为η=×100%=×100%=×100%，根据图象读出运送建材的重力为400N时时滑轮组的机械效率，利用滑轮组机械效率公式求出动滑轮的重力，再根据滑轮组的机械效率求出滑轮组的机械效率为60%时运送建材的重力。

本题考查了重力公式和做功公式、功率公式以及滑轮组机械效率公式的应用，明确有用功和总功以及利用好公式η=×100%=×100%是关键。21.【答案】答：等质量的空气在相同的时间内同时通过轿车的上表面和下表面，由于轿车上表面弯曲，下表面平直，所以空气通过轿车上表面的流速大，通过下表面的流速较小，流体中流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大，形成向上的压强差即压力差，对地面的压力减小，粗糙程度不变时，摩擦力减小，所以车会打滑，当车速达到一定数值时，升力就会克服车重而将车子向上托起，减少了车轮与地面的附着力，使车子发飘，造成行驶稳定性变差。

【解析】

轿车做成流线型（上凸下平），与飞机机翼的作用一样，可以利用快速运动时气流对其产生的向上的压力差，减小汽车对地面的压力，从而减小摩擦，利于加速，利于节能。

理解流体压强与流速的关系，并能解释一些简单的生活应用，如：候车时站在安全线内、飞机起飞的升力等。22.【答案】杠杆

【解析】解：

由题意知，在力的作用下壶盖可以绕固定点O转动，所以可把它抽象成杠杆；

根据杠杆平衡的条件，以O为支点，力作用在A点时，连接OA就是最长的动力臂，此时动力最小，要使杠杆平衡，动力方向向上，据此可画出最小的动力F；如图所示：

故答案为：杠杆；见上图。

在力的作用下如果能绕着一固定点转动的硬棒就叫杠杆；

根据杠杆的平衡条件，力臂越长，作用力越小的思路，先确定最长的力臂，然后根据力与力臂垂直的关系确定杠杆的最小作用力。

本题考查对杠杆的认识和杠杆中最小力的作图，画杠杆中最小作用力的关键是找出最长的力臂，一般以支点到动力作用点的距离作为动力臂最长。23.【答案】右；1.5；右

【解析】解：（1）根据杠杆平衡的条件，将杠杆左、右两端的螺母向上翘的左端调节或一端的螺母向上翘的右端调节，直至杠杆在水平位置平衡；

（2）由图可知：OB：OA=2：3，

根据杠杆的平衡条件可得，F×OB=G×OA，

F===1.5N；

（3）斜向下拉时，阻力和阻力臂一定，动力臂变小，动力变大，所以，测力计的示数将大于3N，要保持F大小不变，就得减小阻力臂，即应将钩码向右移动适当的距离。

故答案为：（1）右；（2）1.5；（3）右。

（1）杠杆右端偏高，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响。

（2）从图知道两边力臂的关系，知道阻力（重力）大小，利用杠杆的平衡条件求所需拉力大小；

（3）当弹簧测力计斜着拉时，其力臂小于杠杆长，根据杠杆平衡条件分析出答案。

本题考查了杠杆平衡的条件，杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，以便直接读出力臂。探究杠杆平衡的条件就是动力×动力臂=阻力×阻力臂。24.【答案】速度

木块移动的距离

恢复到原位置

在质量相同的情况下，物体速度越大，动能越大

【解析】解：

（1）由图知，同一小车分别从同一斜面不同高度由静止滑下，小车的质量相同，初速度不同，所以可探究动能与小车的初速度关系；

实验中通过小车推动木块移动的距离来反映动能的大小；

（2）在实验的过程中，通过木块滑动的距离来判定动能的大小，故重新实验时，应把木块恢复到原位置；

（3）由图可知，甲撞击木块移动的距离远，故结论为：在质量相同的情况下，物体速度越大，动能越大。

故答案为：（1）速度；木块移动的距离；（2）恢复到原位置；（3）在质量相同的情况下，物体速度越大，动能越大。

（1）动能大小与物体的质量和速度有关，在探究过程中应用控制变量法，并通过小车推动木块做的功来反映动能的大小；

（2）在实验的过程中，通过木块滑动的距离来判定动能的大小，故重新实验时，应控制木块的初始位置相同；

（3）根据图中木块移动的距离分析，得出结论。

本题是探究影响动能大小的因素的实验，由于动能大小与质量和速度有关，所以实验中要用控制变量法，同时要掌握转换法在实验中的应用。25.【答案】72.1