2024年中考化学一轮复习考点突破二氧化碳课件

二氧化碳

既不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸能与水反应生成碳酸能与可溶性碱反应高温时能与碳反应化学性质用途灭火气体肥料汽水制冷剂、人工降雨会引起温室效应，但不是空气污染物制法药品：石灰石（或大理石）与稀盐酸原理：CaCO3+2HCl======CaCl2+H2O+CO2

发生装置与收集装置的选取检验：通入澄清石灰水，石灰水变浑浊验满：将燃着的木条放到瓶口，木条熄灭不能用其他药品的原因实验室制法工业制法：高温煅烧石灰石CO2蜡烛熄灭无色无味密度比空气大：可用向上排空气法收集能溶于水：不能用排水法收集物理干冰：固态CO2，易升华吸热性质二氧化碳影响

⁠⁠

⁠

二氧化碳1.

性质及用途性质用途物理性质通常状况下，是一种无色、无味的气体，

能

⁠溶于水，密度比空气大；固态二氧化碳叫做

干冰

⁠，升华

吸

⁠热可用于制造舞台环境或保存食品、人工降雨等能

干冰

吸

化学性质不能燃烧、也不支持燃烧可用于

灭火

⁠与

水

⁠反应（写化学方程式，下同）

CO2+H2O=======H2CO3

⁠（

H2CO3

⁠可使石蕊溶液变红）工业上可用于生产碳酸饮料与

碱

⁠反应CO2+Ca(OH)2=====

CaCO3↓+H2O

⁠实验室检验CO2CO2+2NaOH=====

Na2CO3+H2O

⁠实验室吸收CO2灭火

水

CO2+H2O=====H2CO3

H2CO3

碱

CaCO3↓+H2O

Na2CO3+H2O

化学性质与碳反应

C+CO2

2CO

⁠/光合作用6CO2+6H2O

C6H12O6+6O2作气体肥料，促进光合作用，提高农作物的产量

2.

制取

（2）实验室制取(详见“专题一

气体的制取及净化”)

3.

对生活和环境的影响（1）植物的

光合作用

⁠可以消耗大气中的二氧化碳，CO2的含量升高会加剧

温室效应

⁠。光合作用

温室效应

（2）自然界中的碳循环（如图所示）（3）二氧化碳本身没有毒性，但不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。因此在进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞底部前，必须先做

灯火

⁠试验。（4）“低碳”：所谓“低碳”，就是较低的

CO2（或二氧化碳）

⁠排放。低碳行为：尽量不使用一次性筷子，少开私家车，大力植树造林，减少化石燃料的使用等。（5）“碳中和”：通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对"零排放"。灯火

CO2（或二氧化碳）

⁠

⁠

CO与CO2的鉴别、除杂1.

鉴别方法现象COCO2通入澄清石灰水中无明显现象澄清石灰水变

浑浊

⁠通入紫色石蕊溶液中无明显现象溶液变

红

⁠色通过灼热的CuO黑色固体变

红

⁠色无明显现象点燃燃烧，发出

蓝

⁠色火焰不燃烧浑浊

红

红

蓝

2.

除杂（括号内为杂质）

①CO和CO2都是由碳元素和氧元素组成的，

但化学性质却不同，

原因是分子的构成不同。②不能用点燃的方法除去CO2中的CO。

1.甲是

Na2CO3

⁠，乙是

CO

⁠。（均填化学式）2.写出对应序号的化学方程式（任写1个，“→”表示物质间能一步转化）：Na2CO3

CO

④

2NaOH+CO2=======Na2CO3+H2O ⑤

H2CO3=======H2O+CO2↑ ⑥

CO2+H2O=======H2CO3 ⑦

Ca(OH)2+CO2=======CaCO3↓+H2O

2NaOH+CO2=====Na2CO3+H2O H2CO3=====H2O+CO2↑ CO2+H2O=====H2CO3 Ca(OH)2+CO2=====CaCO3↓+H2O

⁠

⁠

CO2的性质与用途1.物质的性质决定物质的用途。下列关于CO2的性质和用途的对应关系中，不．正．确．的是（

A

）选项性质用途A化学性质稳定，没有毒性工业生产的重要原料B能参与植物的光合作用可做农业生产中的气体肥料C固体二氧化碳叫作干冰，升华时吸热用于人工降雨D既不燃烧，也不支持燃烧灭火A考点突破2.（2022·甘孜州）如图所示装置用于收集CO2和进行部分性质的探究。回答下列问题：（1）若用A装置收集CO2，气体应从

a

⁠（填“a”或“b”）端通入；若用A装置来干燥CO2，装置内应装的药品是

浓硫酸

⁠（填名称）。a

浓硫酸

（2）若要B中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是

AD

⁠（多选，填字母）。A．H2B．O2C．空气D．HeAD

（3）C装置中产生的现象是

澄清石灰水变浑浊

⁠。（4）D装置中滴入少量NaOH浓溶液后关闭活塞①，观察到的现象是

气球逐渐胀大

⁠，该反应的化学方程式为

CO2+2NaOH=======Na2CO3+H2O

⁠；若要使气球恢复原状，可打开活塞②，滴入

HCl（或H2SO4，合理即可）

⁠（填化学式）溶液。澄清石灰水变浑浊

气球逐渐胀大

CO2+2NaOH=====Na2CO3+H2O

HCl（或H2SO4，合理即可）

⁠

⁠

CO2对生活和环境的影响3.[跨学科·生物]如图是自然界中碳、氧循环简图（X为H2CO3，Y为C6H12O6）。下列说法正确的是（

C

）A．

图a中X溶液显酸性，是形成酸雨的主要原因B．

图b转化1和转化2可分别表示光合作用和呼吸作用，都属于氧化反应C．

图a转化1和图b转化1对比说明：反应物相同，反应条件不同，产物不同D．

图a和图b两个转化过程中，都伴随有元素化合价的改变C⁠

⁠

综合考查4.[核心素养]（2023·益阳）化学观念是化学课程要培养的核心素养之一。下列从不同化学观念角度对CO和CO2的认识错．误．的是（

D

）A．

元素观：CO和CO2都是由碳、氧两种元素组成的化合物B．

分类观：CO和CO2都属于氧化物C．

变化观：CO和CO2在一定条件下可以相互转化D．

结构观：CO和CO2都是由碳原子和氧原子构成的，化学性质相似D5.（2023·宜宾）元素化合价和物质类别是研究物质的两个重要维度。如图为碳元素的部分“价类二维图”。下列说法正确的是（

C

）A．M为“混合物”B．X点对应的物质只有一种C．Y点对应的物质为CO2D．CO可与Ca（OH）2反应生成CaCO3C

1.判断对错（1）C、CO、CO2三种物质都有还原性。

（

×）（还原性是指能夺取含氧化合物中的氧元素，C和CO有还原性，CO2没有还原性）（2）

将CO2通入到紫色石蕊溶液中，

溶液变红，

说明CO2呈酸性。

（

×）（CO2与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊溶液变红）（3）

检验CO2，

可以用紫色石蕊溶液。

（

×）（检验物质，只能用其特性。检验CO2应该通过澄清石灰水）×××易错点梳理（4）

实验室和工业上一般都是使用NaOH溶液吸收CO2。

（

×）[实验室吸收CO2一般使用NaOH溶液；工业上使用石灰浆或石灰乳（降低成本）]（5）

碳酸盐能和酸反应生成CO2，

所以实验室制取CO2也能用Na2CO3代替石灰石，

用稀硫酸代替稀盐酸。

（

×）（碳酸盐能和酸反应生成CO2。但是Na2CO3与稀盐酸反应速率太快，不易收集CO2；稀硫酸与碳酸钙反应会生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石表面，使反应停止）××2.回答问题（1）

干燥CO2一般采用的方法是将气体通过

浓硫酸

⁠。（2）

除去CO2中的HCl气体，

可以将气体依次通过

饱和的NaHCO3溶液（或AgNO3溶液）

⁠、

浓硫酸

⁠。（3）

某同学将用一定浓度的盐酸制取的CO2通入到紫色石蕊溶液中，

溶液变红，

加热溶液没有变回紫色，

你认为可能的原因是

CO2中混有HCl气体

⁠。浓硫酸

饱和的NaHCO3溶液（或AgNO3溶液）

浓硫酸

CO2中混有HCl气体

eq\o\ac(□,基础题)1.（2023·营口）下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（

A

）A．

一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素组成，能相互转化B．

一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性，都可作为燃料C．

一氧化碳和二氧化碳都能与水反应，都能使紫色石蕊溶液变红D．

一氧化碳和二氧化碳都是温室气体，含量增多都能导致温室效应增强A课堂练习2.[跨学科·道德与法治]（2023·广西）党的二十大报告指出“推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式”。下列做法与这一要求不．相．符．的是（

C

）A．

乘公交车出行B．

回收废旧电池C．

大量焚烧秸秆D．

推广风力发电C3.（2023·深圳）下列日常生活与解释说明相符的是（

B

）选项日常生活解释说明A用铅笔写字石墨具有导电性B节约用电小明同学践行低碳的生活理念C用蜡烛照明蜡烛燃烧生成CO2和H2OD晾晒湿衣服水分子的质量和体积都很小B4.（2023·连云港）取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，并进行如下实验：步骤实验操作实验现象①第一朵纸花喷上稀硫酸纸花由紫色变成红色②第二朵纸花喷上水纸花颜色无明显变化③第三朵纸花直接放入盛满CO2的集气瓶中纸花颜色无明显变化④第四朵纸花喷上水后，再放入盛满CO2的集气瓶中纸花由紫色变成红色A．

步骤①中纸花由紫色变成红色的原因是稀硫酸中含有SO42-B．

步骤②中若用NaOH溶液代替水，纸花颜色也无明显变化C．

步骤②、④可证明CO2气体能使干燥的纸花变成红色D．

上述实验可证明CO2与水反应生成酸下列说法正确的是（

D

）D5.（2023·天津）环境保护和能源利用是人类共同关注的问题。（1）下列选项中不．符．合．绿色、低碳生产方式的是

B

⁠（填字母）。A．

利用和开发太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料B．

大力发展以煤为燃料的发电厂以缓解电能紧缺

B

CO2+4H2/CH4+2H2CO2+4H2

A．

由C转化为的过程中碳元素的化合价依次升高B．

只能通过与反应转化为C．

可通过与C反应转化为，化学方程式为D．X可能是酸或盐B7.（2023·河南）碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是化学研究的重要内容。（1）如图是碳原子的结构示意图，图中x的数值为

4

⁠。（2）碳元素可组成多种单质。下列有关说法不．正．确