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文档简介

大班数学活动《学习7的组成》教学目标：1、让幼儿通过有趣的游戏活动来学习7的组成，让幼儿掌握7的六种分合方法。2、引导幼儿发现分合式中递增、递减规律和互换规律。3、发展幼儿的动手操作能力，激发幼儿主动探索事物规律的兴趣。教学重点：让幼儿掌握7的六种分合方法。教学难点：引导幼儿发现分合式中递增递减规律和互换规律。教学准备：教具：花果山背景图(小花、小草、太阳、小鸟、小猴);贴片桃子7个;粉笔、黑板;磁带、录音机;教鞭学具：16数字卡片人手一份;桃子卡片30张(均贴有数字并剪成两半);每人一碟小桃子卡片、空碟人手一个教学过程：一、开始部分;引出课题;花果山上的桃子熟了，我们到山上摘桃子吧!(放音乐，教师带幼儿模仿猴子动作进入教室)二、基本部分：(一)学习7的组成游戏：我们都是好朋友(1)、请7个幼儿为一组，手拉手边念儿歌边走动：123，321，你拉我，我拉你，我们都是好朋友，你蹲下我站起。儿歌念完，有的幼儿蹲下，有的幼儿站起，请一个幼儿在卡片上用分合的方式记录下来。然后继续游戏，引导幼儿把每一次游戏的情况记录下来。(2)、把7的几种分法用综合式的方式记录，学习7的分合式。(3)教师小结;7共有6种分法。(二)、引导幼儿探索分合式中的递增、递减规律(1)引导幼儿发现分合式中的递增递减规律请幼儿看一看刚才的分合结果，左边有些什么数字?右边有些什么数字?思考：能不能调换一下每组数字的顺序?应该怎么做呢?(2)幼儿尝试按顺序分。幼儿用7个桃子，自主练习数字7按顺序分的方法，引导幼儿观察左边的数字和右边各有什么特点?(小组)教师小结：在分合式中，左边的数字越来越大，右边的数字越来越小。按顺序分不仅能很快地找出全部分法，而且不会重复。3、引导幼儿发现分合式中两个部分数的互换关系(1)师：小猴子们仔细看看，在分合式中还能发现什么秘密?教师以7和7两个分合式为例讲解分合式中互换规律。3443小结：部分数交换位置，总数不变。(2)引导幼儿用互换规律找出77的相应分合式77166125524、复习7的组成(1)游戏一：对口令游戏玩法：每个幼儿盒子里有数字卡片16，请幼儿找出和教师的数字卡片合起来是7的就举起来。要求幼儿表述，如我是1、幼：我是6，7可以分成1和6，1和6合起来是7。(2)游戏二：拼拼乐游戏玩法：每张桌子上的小篮子里有许多贴有数字的半张桃子卡片，幼儿取半张桃子卡片看清上面的数字后在本组内找到另一半桃子，两张桃子卡片上面的数字合起来是7就可以变成一个完整的桃子，送给小猴子。幼儿游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意在本组幼儿中寻找和自己卡片上的数字合起来是7的桃子卡片。(3)游戏：数字娃娃找朋友幼儿佩带数字卡当数字娃娃，听音乐找朋友，要求两个幼儿的数字合起来是6。游戏开始，看看哪一组找得又快又对

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