考点练10语段压缩与评价32

考点练10语段压缩与评价（限时：15分钟）一、阅读下面这则新闻，回答问题，因为“考古女孩”钟芳蓉，北京大学考古文博学院的迎新展台，在这个开学季收获了更多关注。湖南耒阳留守女生钟芳蓉在2020年高考中考出了湖南省文科第四名的好成绩。最后，她选择了北大考古专业，因为这是心之所至。高分考生去了冷门专业，社会上也有不同声音。北大考古文博学院党委书记陈建立强调“找到自己的兴趣，这是最关键的”。今年，北大考古文博学院将迎来50多位新生，北京女孩董思奇就是其中之一。她通过“强基计划”进入考古文博学院。“我喜欢历史，也喜欢逛博物馆。”董思奇觉得，自己的性格和考古学是“绝配”，她就想安安静静做点喜欢的事情。来自上海的学生陈宇骁，在高考分数出炉后就毫不犹豫地选择了物理专业。他喜欢量子物理，觉得它“反常识”，以后也想在微观世界做更多探索。北京学生吕喆也是一门心思奔着物理专业来的。吕喆说，物理世界令他着迷。其实，和吕喆同分数段的很多同学，都去了其他专业。“从同学们的选择来看，物理至少不算热门吧。”不过，冷不冷门对个体来说并不重要，吕喆坦言，选专业的首要考虑，还是兴趣和爱好。（《科技日报》2020年9月2日，有改）（1）请给这则新闻拟写一个标题，不超过15个字。（2分）（2）针对留守女生钟芳蓉选择北大考古系的事件，请发表你的看法，不超过100字。（4分）二、阅读下面的文字，回答问题。在近日教育部举办的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。“目前全国有一家，云南省已经做到了从今年开始体育中考跟语文数学外语一样都是100分。而在此基础上，我们通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。”中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，就全面贯彻党的教育方针，加强和改进新时代学校体育工作进行了系统设计和全面部署。王登峰表示“文件进一步明确了体育中考的方向，而且要进一步扩大它的分值和影响力，同时开展研究在高考录取中体育素养如何评价、如何计分。这对于学校体育，特别是体育作为学生升学评价体系的一个重要组成部分，带有革命性的提法或者观点，这也是我们下一步要重点推进的一项工作。”（1）阅读以上材料，拟写一则新闻标题。不超过20个字。（2分）（2）看到这则新闻后，育英初中的小明同学觉得自己先天体质较差，如若照此执行，那么自己以后肯定要花更多的精力在体育活动上，影响自己的学业成绩，请给小明写一则劝导语，打消其顾虑。不超过100个字。（4分）三、请阅读下面文字，按要求完成题目。今年3月20日，三星堆新发现的6个“祭祀坑”又出土了500多件重要文物。但没有出土一个文字，因此很难找到它和古蜀国的确切关系。其中的黄金面具、纵目面具等文物图片一经流出，各媒体和网友们纷纷猜测说：“三星堆是外星文明吗？”“‘青铜大立人’手里举着‘自拍杆’？”……考古专家们也对此进行了分析和思考，最终，坚决地否定了“三星堆是外星文明”这一说法。不过，关于三星堆是古蜀国的遗址的猜测是有迹可循的。三星堆遗址“纵目面具”的出土使人们联想这与蜀国主神蚕丛的联系。传说中，蚕丛及其氏族原本生活在恶劣环境中，用自己的纵目看见成都平原，于是带领氏族迁徙到成都平原。也许是后人为了纪念他，便制造了这副青铜纵目面具。请用三个连贯的句子简要概括以上材料的内容。不超过60字。四、阅读下面的材料，按要求完成题目。9月开学，教育部等4部门印发《关于做好秋季学期学校食品安全工作的通知》，部署各地做好2020年秋季学校食品安全工作，要求“加强食育教育，切实减少餐饮浪费”。“食育”成为近段时间来各地各校关注的热点。何谓食育，通俗讲就是饮食教育，它不单单是基于食物的营养教育，它还是技能教育，生活教育。因此食育被称为是生存之本、教育之本。用华东师范大学教育学院教授宁本涛的话来概括，食育是将饮食教育融入德智体美劳五育中，达到“以食育德、以食启智、以食健体、以食立美、以食促劳”的效果。现在，越来越多的学校把食育教育放在了学校教育的重要位置。记者走访中也发现，当前在我省许多学校，学生“吃什么”和“怎么吃”，已经超越了一日生活的范畴，也不再是一过性的跟风活动，而是渐渐落地成为一门课程。例如湖州市新风实验小学每周一早晨举行“食育银杏小展台活动”，学生通过自编自创跟主题相关的歌曲、校园短剧、诗歌朗诵、舞蹈等，把正确的膳食营养知识传达给更多师生和家庭，激发大家的求知欲、想象力和创造力，培养他们的独立生活能力。请结合上述材料，简单说一说我们的食育教育可以从哪些角度切入，并阐述理由。（不超过100字）五、【2021年浙江卷】阅读下面的文字，完成题目。近来，各种题材的微纪录片大量涌现。从养胃的美食到养眼的国宝，从感人的抗疫故事到热血的脱贫奇迹，从平凡的剃头匠到伟大的人民英雄，微纪录片以小切口、短时长记录真实、探索未知，呈现自然、关照社会，在讲好中国故事、书写新时代方面发挥着重要作用。美食类纪录片向来最受欢迎。如微纪录片《早餐中国》，不仅带观者吃遍全国各地，短片中更有故事有乡愁，一句“只需早起，你就能找到故乡”不知打开了多少人的味觉记忆。美食养胃，国宝养眼。2017年，《如果国宝会说话》横空出世，该片用文物讲文物，用文物梳理文明，将精美与精彩浓缩在5分钟的短片中，推出之初便引爆相关话题，“国宝热”持续至今。微纪录片这一新型纪录片形式正在以前所未有的速度走到每个人的身边，记录典型人物，宣传地方风物，传承文化记忆，聚焦特别主题，定格了多彩中国的一个个精彩瞬间，用镜头把各地的亮色呈现给相对固定在一地的受众。以小角度记录人生和社会百态，为时代画像。一、【答案】（1）北大高分女生偏爱“冷门”专业。

（2）专业的选择适合自己的才是最好的。不要畏惧别人的非议，何必让世俗的眼光左右我们的选择。拼搏的人生最美丽，追求梦想的人生是最有意义的人生，在这青春的年纪，让我们做一次真正的自己，用踏实的奋斗追逐梦想。【详解】本题考查压缩语段的能力。新闻材料中，首先交代钟芳蓉选择北大考古专业收获很多关注，接着第二段由高分考生去了冷门专业的说法引出北大考古文博学院党委书记陈建立的观点“找到自己的兴趣，这是最关键的”，后文列举了北京女孩董思奇、来自上海的学生陈宇骁、北京学生吕喆等人的类似做法，说明选择专业不在“冷”“热”，首先要考虑的是兴趣和爱好。作文新闻标题，既要体现主要事件，又要吸引读者，还要注意字数要求，所以综上可以概括为：北大高分女生偏爱“冷门”专业。本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。题干要求针对留守女生钟芳蓉选择北大考古系的事件发表自己的看法，不超过100字。作答时首先要明确自己的观点，如示例“专业的选择适合自己的才是最好的”，然后针对别人的非议从反面加以批驳，接着从正面明确这样选择背后的原因或这样做的意义，如示例所给“拼搏的人生最美丽，追求梦想的人生是最有意义的人生”，最后说明如何去做，如示例“用踏实的奋斗追逐梦想”。二、【答案】(1)参考示例：中考体育将达到和语数外同分值水平(2)参考示例：这项政策本身就是要加强你的体育活动，改善解决你先天体质健康问题，并且也不会以选拔运动员的标准来要求你，学校也会更合理地安排运动时间。这是一举两得的好事，大可不必担心。【详解】（1）本题考查学生拟写新闻标题的作用。通读文字，可以找到此新闻的表述对象“中考体育分值”，然后再次梳理提炼，找到表述重点“扩大分值”“扩大影响力”等；据此就可以围绕这个意思来写了，比如“中考体育将达到和语数外同分值水平”“中考体育分值将逐步提高”“中考体育地位将迎来革命性提升”等。（2）本题考查学生语言表达的准确、鲜明、简明、连贯、得体的能力。既然是写一段劝导语，自然要从正面去作引导，要从有益小明身心发展及未来长远发展的角度去立意，表达要做到动之以情、晓之以理。比如，“这项政策本身就是要加强你的体育活动，改善解决你先天体质健康问题，并且也不会以选拔运动员的标准来要求你，学校也会更合理地安排运动时间。这是一举两得的好事，大可不必担心”；再如，“‘皮之不存，毛将焉附’，身体是我们革命的本钱，这项政策是的实施，将改变你的体质健康问题，为你一生的健康打好基础；同时学校一定会安排专项时间来进行体育锻炼，不会耽误你的学习的”；还如“身体是我们革命的本钱，这项政策是的实施，将改变你的体质健康问题，为你一生的健康打好基础；有了好身体，学习起来就会有更加充沛的精力；同时学校一定会安排专项时间来进行体育锻炼，不会耽误你的学习的。”三、【答案】三星堆出土的重要（神秘）文物引发众多猜测，无根据的“外星文明”之说被专家否定，而认为是古蜀国遗址的猜测有迹可循。【解析】本题考查学生压缩语段的能力。第一段主要讲述“三星堆……又出土了500多件重要文物”；第二段是由这些文物而引发“各媒体和网友们纷纷猜测”，而“考古专家们……否定了‘三星堆是外星文明’这一说法”，第三段主要叙述“关于三星堆是古蜀国的遗址的猜测是有迹可循的”，并进行了论证。把三个信息整合成完整的话，即三星堆出图的重要文物引发众多猜测，“外星文明”之说被否定，而认为是古蜀国遗址的猜测有迹可循。四、【答案】食育教育可以从食品安全、营养教育、技能教育和生活教育的角度切入。食育教育是生存之本、教育之本。在培育饮食技能和生活教育的同时，让学生在教育中提高道德水平，启迪智慧，强健身体，培养审美，促进劳动教育。【解析】本题考查学生语言表达准确、鲜明和压缩语段的能力。本题要求“简单说一说我们的食育教育可以从哪些角度切入”，要从文段中找到关键的语句进行概括，“它不单单是基于食物的营养教育，它还是技能教育，生活教育”，由此可见，食育教育可以从营养教育、技能教育、生活教育的角度切入。阐述理由也要从文中找到根据，不能凭空想象，“此食育被称为是生存之本、教育之本”“食育是将饮食教育融入德智体美劳五育中，达到‘以食育德、以食启智、以食健体、以食立美、以食促劳’的效果”。从这三个角度切入食育教育，重在食育是生存之本、教育之本，要融入到德智体美劳“五育”之中。在具体实施过程中，进行食育教育不能是死板的说教，应该寓教于乐，寓教于形式多样，更要做到把食育教育渗透在整个教育的过程之中。五、（1）给上文拟一个标题，不超过15个字（2）“真实性”，是微纪录片的基本要求。根据上文，谈谈对微纪录片“真实性”的理解。要求：语言简明、准确。【答案】（1）示例：①微纪录片：小视角呈现多彩中国②为时代画像的微纪录片（2）①内容真实。如：取材于百姓日常或传统文化。②手法写实。如：用乡愁情结唤醒美食共鸣；用文物讲文物，用文物梳理文明。【解析】（1）本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。本语段的陈述对象是微纪录片，然后说到微纪录片具有小视角、短时长的特点，并且起到讲好中国故事、书写新时代、记录多彩中国一个个精彩瞬间和记录人生和社会百态、为时代画像的作用。概括题目时首先要体现文段的陈述对象，比如本文的陈述对象是“微纪录片”，然后再体现其特点和作用，如微纪录片可以为时代画像。因此标题可以为：“为时代画像的微纪录片”，或者是“小视角呈现多彩中国”。（2）本题考查学生对重要概念的理解能力和对文中重要信息的筛选概括能力。作为纪录片，它的“真实性”无非表现为内容的真实和记录方法的真实，考生可以根据这两个方面从文中去筛选有关内容。第一段介绍的是微纪录片的内容，“从养胃的美食到养眼的国宝，从感人的抗疫故事到热血的脱贫奇迹，从平凡的剃头匠到伟大的人民英雄，微纪录片以小切口、短时长记录真实、探索未知，呈现自然、关照社会”，可见它记录的是典型人物，宣传的是地方风物，传承的是文化记忆，而这些都取材