部编语文四年级上册9古诗三首练习卷

部编版语文四年级上古诗三首练习试题给下面加点的字词选择正确的解释。1.题西林壁()A.题目 B.书写，题写C.姓 D.问题2.可怜九月初三夜()A.值得怜悯 B.怜悯 C.可爱D.(数量少或质量坏到)不值得一提3.只缘身在此山中()A.原因 B.因为C.缘分 D.关系【答案】1.B2.C3.B【解析】1题详解】?题西林壁?是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题：书写，题写。【2题详解】可怜九月初三夜，出自唐代白居易的?暮江吟?。可怜:可爱,令人喜爱。【3题详解】翻译为：是因为我人身处在庐山之中。选自?题西林壁?，是宋代文学家苏轼的诗作。4.“横看成岭侧成峰，远近上下各不同〞让我明白了一个与“观察〞有关的道理：〔〕A.经过反复观察，结果才会准确B.从不同角度观察，结果会有不同C.观察的过程比结果更重要D.经过连续观察，结果才会准确【答案】B【解析】【详解】此题考查对诗歌内容的理解和赏析。答题时应注意，先要抓住关键词，把握诗句的原意，然后准确把握各个选项的说法，再和诗句比照，选出恰当的答案。“横看成岭侧成峰，远近上下各不同〞出自宋代苏轼的?题西林壁?：“横看成岭侧成峰，远近上下各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。〞题中这两句诗的意思是“从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子〞。由此可知，其中蕴含的一个与“观察〞有关的道理是“从不同角度观察，结果会有不同〞。A．诗句中没有表达“反复观察〞。B．正确。C．诗句中没有表达过程与结果的重要性的比照。D．诗句中没有表达“连续观察〞。5.?暮江吟?里借〔)等景物，表达了作者对黄昏江畔秋景的喜爱之情。A.江水、露珠 B.露珠、弯月 C.江水、露珠、弯月【答案】C【解析】【详解】?暮江吟?作者是通过江水、露珠、弯月来抒发对江畔秋景的喜爱之情。应选C。6.以下多音字的读音相同的一项为哪一项()。A.铺满床铺铺路B.似乎相似好似C.降服投降降落D.露水露脸露丑【答案】B【解析】【详解】A．铺满〔pū〕床铺〔pù〕铺路〔pū〕Ｂ．似乎〔sì〕相似〔sì〕好似〔sì〕Ｃ．降服〔xiáng〕投降〔xiáng〕降落〔jiàng〕Ｄ．露水〔lù〕露脸〔lòu〕露丑〔lòu〕读句子，按要求完成练习。不识庐山真面目，只缘身此山中。7.诗人因为_______，所以看不清庐山的真面目。那么，你认为怎样才能看清庐山的真面目呢？_______________________________________________8.这两句诗告诉我们一个深刻的哲理，可以用俗语概括为“____〞。我们从中受到的启发是_________________________。【答案】7.①.身处层峦叠嶂的深山之中②.身在庐山之外，从不同的角度看看庐山。8.①.当局者迷，旁观者清②.要想对事物有全面的、符合实际的认知，就必须站在客观的立场上牛刀小试。9.林林画了一幅国画。下面哪首诗最适合题在画上？〔〕A.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故土。B.人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。C.戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故土明10.这幅画可以命名为“____________图〞。【答案】9.B10.月夜鸟鸣【解析】【9题详解】通过画可以看待有山、鸟、月亮。所以B选项的诗句是适宜的。应选B。【10题详解】自己发挥即可，要表达出有月亮、鸟叫，答案不唯一。故答案为：月夜鸟鸣。11.说说以下词语的意思。残阳：________________可怜：________________流萤：________________天阶：________________【答案】①.夕阳②.可爱③.飞动的萤火虫④.皇宫中的石阶【解析】【详解】考查对词语的解释。解释词语可以查字典；可以联系上下文理解；可以联系生活实际理解。理解词语的意思后要注意识记。残阳：指将落的太阳。可怜：诗中是可爱的意思。流萤：指飞行的萤火虫。天阶：宫殿的台阶，多借指朝廷建筑设施。12.慧眼辨字再组词。峰〔〕侧〔〕复〔〕锋〔〕测〔〕夏〔〕【答案】①.山峰②.侧面③.重复

④.锋芒⑤.测量

⑥.夏天【解析】【详解】考查学生的形近字组词的能力。组词时先进行仔细辨析，看准字形，结合平时的积累组词即可。“峰〞可以组：山峰、顶峰、峰顶等。“侧〞可以组：两侧、一侧、侧翻等。“复〞可以组：复习、复数、复学等。“锋〞可以组：锋利、冲锋陷阵、先锋等。“测〞可以组：探测、揣测、测绘等“夏〞可以组：盛夏、夏季、初夏等。13.根据课文内容填空。?暮江吟?的作者是_____，诗人运用______的修辞手法，将_____的夜景生动地描绘出来。?题西林壁?的作者是_____，前两句写了诗人从____、____两个不同的角度，处在_____、_____、_____、____不同位置观看庐山的感觉；后两句即景说理，谈了游山的体会。?雪梅?的作者是_____，前两句运用____的修辞手法，生动地写出了____和___争春不肯相让的情态；后两句运用_____的修辞手法，揭示了“_______〞的道理。【答案】①.白居易②.比喻③.新月初升④.苏轼⑤.横⑥.侧⑦.远⑧.近⑨.高⑩.低⑪.卢钺⑫.拟人⑬.雪⑭.梅⑮.比照、对偶⑯.人各有所长，也各有所短【解析】【详解】此题主要考查对古诗内容的理解鉴赏能力。解答此题，需要回忆古诗的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握古诗内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。故答案：白居易