浙教版专题教育人·自然·社会六年级第21课中国最大的海洋渔业基地教学设计

2021-2022学年浙教版专题教育人·自然·社会六年级第21课中国最大的海洋渔业基地教学设计【教学目标】了解海洋资的主要类型及开发利用的现状和前景。了解合理海洋资和保护海洋环境在重要意义。培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。通过学习海洋资的利用和保护，使学生认识到珍惜和保护海洋资的重要性，认识人类利用海洋资合理与否，会影响社会的可持续发展，培养学生“环境保护人格（绿色人格）”。【重点、难点】认识我国丰富的海洋资。合理利用和保护海洋资。【创新点】使学生树立海洋意识和可持续发展观。教学过程：教学程序教学内容教师活动学生活动新课导入

讲授新课（一）联系生活列表归类

（二）图片展示案例分析

角色转换献计献策

精辟总结学以致用有人说:我国领土面积约960万平方千米,居世界第三位.你认为这种说法对吗?为什么?我国自北向南濒临的海洋有哪些？我国国土辽阔，海陆兼备，海岸线长达18000千米，除了有960万平方千米的陆地面积外，根据《联合国海洋公约》，可归我国管辖的海洋面积约有300万平方千米。这一片宝贵的海洋国土，随着科技的发展，它将成为我国开发利用的新领域。今天我和同学们一起到海洋去探宝。同学们平时吃什么海产品？用到什么海产品？你们知道它们产自哪里吗？总结列表：（略）

同学们在海洋寻宝中收获不小，你们是否注意到我们的海洋正面临着严峻的问题？1、它们属于什么海洋灾害？2、它们对人类什么危害？3、今年在我国出现了那些台风，哪一次影响最大？4、人们如何减灾？

过渡：海洋存在的问题除了来自自然外，更严重的是来自人类自身。1、海洋中石油污染来自哪里？2、它是怎样污染海洋的？3、应该采取什么措施？

提问：除了石油污染外，还有什么也污染着海洋？1.赤潮产生的原因：2.赤潮的影响：

提问：1、这则材料说明什么问题？

2、为什么会出现这种现象？

3、国家出台了那些相关政策？如果让你作为国家海洋部的部长，面临这些问题，你将如何解决这些问题？

通过这节课的学习,你对海洋资有那些新的认识,请同学们用一句话总结描述.。延伸拓展：运用所学知识，解决具体问题。

课件展示：我国沿海分布图

板书：我国海洋资

展示表格点击相关链接：捕鱼图片海上油田图片长芦盐场图片等

展示图片：台风，海啸

板书：我国海洋存在的问题：一、海洋自然灾害：台风，海啸电脑展示石油污染过程电脑展示赤潮形成动画，激起学生兴趣。出示案例：过度捕捞已经导致中国海域一些传统优质经济鱼类相继衰竭,如:大黄鱼二十世纪70年代产量均在100000t以上,80年代初降为60000t,1988年只有18000t;小黄鱼70年代产量均在46000t以上,80年代初降为32000t,1988年只有24000t.。教师评价总结总结板书：解决海洋问题方案:①加强海洋资综合管理和海洋环境立法管理。②用高科技促进海洋资的可持续利用。③增强全民海洋意识。出示练习：1.是真是假：2.我国人口众多，鱼产品消费量高，市场需求量大，为什么还要实行伏季休渔制度并限制渔网的网目尺寸呢？3.请同学们找出图中海洋中存在什么问题?会产生什么影响?我们应该怎么做?回答：我国领土还包括领海面积，我国管辖的海洋面积约300万平方千米。回答：渤海、黄海、东海、南海

学生分四组进行抢答，说明主要海洋资分别及用途。学生看图讨论，抢答以上问题：自然危及人民的生命安全，破坏建筑物等。云层注意收听天气预报，做好防范工作。

学生看图讨论，抢答以上问题：1、石油泄漏2、形成油膜，海洋生物缺氧和光照。3、加强技术设备及海洋法制。学生通过讨论回答问题。学生回答：赤潮学生通过看动画演示和阅读教材资料，回答：1、工、农业生产及生活垃圾和污水被大量注入海中,导致海水富营养化.2、赤潮对于海洋渔业,尤其是近海养殖业,是一种毁灭性的灾害,对于人体健康和旅游业的发展,也产生不良影响学生通过讨论回答问题。1、我国渔业资衰竭