Unit8Attheshop第二课时（教学设计）牛津上海版英语四年级上册

四年级教研组英语学科教学设计单元主题Unit8Attheshop主备教师审核教师课时教学设计课题Attheshop课型Newteaching课时Period2备课时间教学内容解析本模块是关于Kitty跟妈妈采购食品时的对话场景及中西方文化中餐具的区别。教学板块包括Listenandsay/Culturecorneristenandsay呈现了Kitty跟妈妈一起采购食品时的对话场景。2.Culturecorner呈现了中西方文化中餐具的区别，学生可以对饮食文化稍作了解。学习目标确定英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。语言能力：1、帮助学生学习Listenandsay中关于购物场景的对话。2通过Culturecorner,可以让学生对饮食文化稍作了解。文化意识：1、能在教师指导下，感知单词和重点句型的运用。2、能在教师指导下，听懂有关购物的对话。3、有主动了解中外文化的愿望。思维品质：1、能从不同的情境中正确使用购物日常用语。2、培养学生良好的问答能力和运用句型的能力。3、培养学生上课认真聆听、做题仔细、考虑全面的良好习惯。学习能力：1、喜欢和别人用英语交流；乐于学习与模仿。2、能在学习活动中尝试与他人合作，共同完成学习任务。3、会根据提示正确地做游戏。4、培养学生良好的小组合作能力。重点与难点重点：词汇：shop,soup.句型:Whatwouldyoulike?I’dlike…难点：学生能区分Whatwouldyoulike?与Whatdoyoulike?的意义与用法。课前自主学习指导复习三年级上册学过的有关饮品icecream，candy,water,juice,milk。准备一些食物图片。关键问题解决学生能够使用购物用语表达自己的需求，成功购买所需物品。学习评价设计1、自我评价： 能正确、流利地朗读单词。能根据问答自己完成画、写、唱等活动。2、小组互评: 能在小组内熟练地问与答。积极与组内同学合作，完成组内活动。学习活动设计教师活动学生活动三级备课环节一：Warmingup1.Greetings。出示卡片，复习上节课学的单词及句型。Ss:问候老师，复习单词。活动意图说明：通过出示卡片及复习上节课学的单词及句型，考察学生的反应能力和知识的掌握情况，以此激发学生的兴趣。环节二：Presentation1.出示MisLi和Kitty的空白购物单（配图）。2.要求学生扮演MisLi和Kitty，并用学过的句型Whatwouldyoulike?I’dlike…来进行分角色朗读对话。。T:MisLi和Kittyareattheshop.Whatwouldtheylike?Howmucharethey?Let’slisten.Ss:学生边听边记录，然后回答问题，完成购物清单。T:LookatMum’sshoppinglist.WhatcanKittyandhermumeatfordinner?T:TheyareChinesefood.Wecaneatthemwithchopsticks.T:出示Culturecorner，学生了解中西饮食餐具上的一些差异，补充一些文化信息，中餐用的餐具是chopsticks,plate,spoon.西餐用的餐具是knife,fork,spoon.此外西餐中左手用叉，右手用刀。活动意图说明：1.通过Listenandsay呈现了Kitty跟妈妈一起采购食品时的对话场景。2.通过Culturecorner呈现了中西方文化中餐具的区别，学生可以对饮食文化稍作了解。环节三：Activities教师出示一份食品价格单，让学生三人一组根据自己的需求，模拟购物场景进行购物活动。T:Showthepricelistontheblackboard.S1:（pointtothemeat）I’dlikesomemeat.Howmuchisthis?S2:It’ssevenyuan.S1:（pointtofourcarrots）I’dlikefourcarrots.Howmucharethey?S2:They’refouryuan.然后让学生三人一组进行角色扮演，表演对话。活动意图说明：通过小组活动进一步巩固所学知识。环节四：Homework1.听录音并大声朗读Listenandsay的内容。2.初步了解中西餐具文化差异。3.预习Enjoyastory.活动意图说明：及时巩固当天所学知识，为下一步学习做准备。“双减”作业设计一．根据中文意思，写出相应的英文。1.一些果汁_____2.给你_____3.谢谢你_____4.一些西红柿_____二．选出合适的应答语。()1.Whatwouldyoulike?A.Yes,youcan()2.Wouldyoulikesomefish?B.No,thankyou()3.Whatdoyouhave?C.Ihavesomemilk()4.CanIsithere?D.Iwouldlikeanicecream.()5.Howmucharethese?E.Thirtyyuan.三．读一读，填空完成Mrsli的购物单。Mrsli:Dowehaveanynoodlesandrice,Ben?Ben:Wehavesomenoodles,butwedon’thaveanyrice.Mrsli:Dowehaveanybreadandbiscuits?Ben:Wehavenobiscuits.Wehavenobread.Mrsli:Dowehaveanyfruitathome,Kitty?Kitty:Wehavesomebananas,Mum.ButI’dlikesomeorangesandpears.Mrsli:Whatelsewouldyoulike,KittyandBen?Kitty:I’dlikesomemilkandorangejuice,Mum.Ben:I’dlikesomecandy,someapplesandanicecream,Mum.We’dlikesome_____,_____,_____,_____,_____,__________,_____,and_____.教学思维导图设计 Listenandsay(Whatwouldyoulike?)Period2 (I’dlikesometomatoes.)Period2 Culturecorner(中餐:c