3.3绿色植物与生物圈中的水循环

聚焦新课标：知识来源于生活又回归于生活人教版生物学七年级（上册）第三章

绿色植物与生物圈中的水循环勤于思考，敢于表达，乐于学习第三单元

生物圈中的绿色植物植物对水分的吸收目录

Contents0102植物对水分的运输03植物的蒸腾作用05课堂练习04课堂小结说一说：用塑料袋罩住植物的枝条部分，一段时间后，在塑料袋内壁上会出现很多水珠，你知道这些水来自与哪里吗？植物又是如何将这些水散失出去的呢？根吸收一、植物对水分的吸收（1）植物主要通过什么吸收水分？根吸收水分（2）根吸收水的主要部位是哪里？为什么它是吸收水的主要部位？根尖成熟区原因：根尖成熟区有大量的根毛，增加了吸收水的表面积二、植物对水分的运输实验：将白菜叶放入不同颜色的水中思考：一段时间后，有什么现象？说明了什么？现象：白菜叶片出现不同程度的红色和蓝色说明白菜叶将水运输到了叶片上方二、植物对水分的运输思考：白菜叶内部通过什么结构运输水呢？现象：观察到一些长形的结构导管二、植物对水分的运输思考：结合教材和图片，思考问题导管（1）导管由什么组成？许多长形、管状细胞组成（2）组成导管的细胞有哪些特点？这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失（死细胞）（3）导管运输哪些物质？水和无机盐三、植物对水分的用途想一想、议一议：有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水大约只有2.2千克是作为玉米植株的组成部分以及参与各种生理活动过程的，其余那么多的水分到哪里去了呢？绝大部分通过蒸腾作用散失出去三、植物对水分的用途1.什么叫做蒸腾作用？水分从活的植物体

以

状态散失到

中的过程。表面水蒸气大气2.蒸腾作用主要通过植物的哪个部分进行？（1）在量筒中滴加油滴的作用是什么？防止水分的自然蒸发（2）两个量筒中的液面会出现什么差异？这种差异是什么原因造成的？A量筒液面下降的多，B量筒液面下降的少。原因是通过叶发生了蒸腾作用叶片三、植物对水分的用途3.水分通过叶片的什么结构发生蒸腾作用呢？实验：制作叶片横切面的临时切片并用显微镜进行观察实验目的：实验材料：练习徒手切片；认识叶片的结构；观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔新鲜叶片，显微镜，双面切片，镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片等实验步骤：擦滴切展盖看三、植物对水分的用途视频：制作叶片横切面的临时切片并用显微镜进行观察三、植物对水分的用途4.叶片的结构12上表皮下表皮（1）表皮的细胞有什么特点？（2）依据表皮细胞群的特点，推测表皮属于什么组织？有什么作用？表皮细胞排列紧密保护组织；具有保护作用三、植物对水分的用途表皮的结构示意图12表皮细胞保卫细胞（1）从结构上观察，表皮细胞和保卫细胞有什么不同？表皮细胞没有叶绿体；保卫细胞有叶绿体（2）从作用上分析，表皮细胞和保卫细胞有什么不同？表皮细胞有保护作用；保卫细胞形成气孔气孔三、植物对水分的用途思考：1和2的气孔分别处于什么状态？保卫细胞形成的气孔有什么作用呢？1打开2关闭水蒸腾作用的“门户”氧气二氧化碳气体交换的“窗口”三、植物对水分的用途分析：结合下表中不同植物上表皮和下表皮的气孔情况，可以得出什么规律？下表皮气孔数目多，上表皮气孔数目少下表皮气孔数目少，上表皮气孔数目多陆生植物：气孔主要分布下表皮；水生植物：气孔主要分布在上表皮三、植物对水分的用途4.叶片的结构3叶肉思考：叶肉细胞群属于植物的什么组织？具有什么作用？营养组织。储藏营养物质，光合作用制造有机物。三、植物对水分的用途4.叶片的结构4叶脉思考：叶脉对于植物有哪些作用？叶脉中主要有什么组织？作用：支撑和运输的作用组织：主要是机械组织和输导组织四、蒸腾作用的意义思考：植物通过蒸腾作用散发绝大部分的水分，这是在浪费水吗？（1）植物的水从下往上运输，其运输的动力来自于什么？说明蒸腾作用有什么意义？动力：来自于蒸腾作用意义1：拉动水和无机盐的运输四、蒸腾作用的意义思考：植物通过蒸腾作用散发绝大部分的水分，这是在浪费水吗？（2）炎热的夏天，外界温度很高，有什么原理使植物能很好的生存而没有被高温晒死？意义2：植物通过蒸腾作用散失水分降低叶片表面的温度大树底下好乘凉四、蒸腾作用的意义分析：“君子黄河之水天上来，奔流到海不复回。”，这是唐朝大诗人李白的著名诗句，结合下图中水的流动情况，对这句诗句进行分析？水可以循环流动意义3：植物通过蒸腾作用参与了生物圈中的水循环联系生活：在移栽植物时，为了保证植物的存活，会采取以下措施，说说这么做的原理是什么？

减去部分枝叶进行遮阳选择阴天移栽减弱植物的蒸腾作用五、课堂小结植物与水吸收：通过根吸收，主要部位是根尖的成熟区运输：导管组成：许多长形、管状的细胞组成分布：根、茎、叶作用：运输水和无机盐用途少部分用于自身生命活动大部分通过蒸腾作用散失概念叶片的结构表皮叶肉叶脉意义六、课堂练习1.探究“叶是植物蒸腾作用的主要器官”，应选取下列哪两个装置进行对照实验？（

）

A．①和④

B．②和④

C．②和③

D．①和②B2.沐川通灵桥到斜桥路段上有许多百年黄桷树，促进水分“爬”上树梢的动力来自（

）

A．呼吸作用

B．吸收作用

C．光合作用 D．蒸腾作用D六、课堂练习3.1962年以来，塞罕坝机械林场林地面积增加85.6%，气象监测数据显示，塞罕坝地区年降水量平均每10年增加13.2毫米，明显高于周边地区的增幅。降水量的增加主要归功于（

）

A．蒸腾作用

B．光合作用

C．呼吸作用

D．吸收作用A4.我国从1979年起，把每年的3月12日定为“植树节”。植树造林、保护森林是公民应尽的义务。在移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（

）

A．根部带一个土坨

B．剪去部分的枝和叶

C．对移栽植物进行遮阳

D．在阴天或傍晚移栽植物A六、课堂练习5.实验课上，同学们在显