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文档简介

中班主题《玩泥巴》教案及活动反思【活动目标】

1、使幼儿把握泥工最根本的技能，团聚、搓条、压扁等方法。

2、通过幼儿探究与尝试，转变泥块原有的特性，捏出自己宠爱的物品形象，培育幼儿动手操作力气。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创力气。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

重点难点

1、使幼儿把握泥工最根本的技能，团聚、搓条、压扁等方法。

2、通过幼儿探究与尝试，转变泥块原有的特性，捏出自己宠爱的物品形象，培育幼儿动手操作力气。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创力气。

活动预备

生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒假设干、叶子等装饰材料。

活动过程

一、激趣导入

1、师生共唱《饼干歌》。

2、出示泥工作品，激发幼儿的创作兴趣。

3、提示幼儿在玩时应留意什么？

二、动手操作

〔幼儿自由选择泥块玩泥。〕

1、鼓舞幼儿尝试泥的玩法，引导他们团聚、搓条、压扁。

2、引导幼儿捏出自己宠爱的造型。〔依据教师供给的模型试着去捏。〕

三、成果呈现，共享欢快

1、请幼儿呈现自己的作品，说说自己捏的是什么？怎样捏的？向全班小朋友介绍自己的阅历。

2、幼儿相互赏识作品，体验成功的欢快。

四、活动延长

是幼布置小小的泥塑展，组织幼儿赏识。

教学反思

从事幼教工作后，我在工作中不断觉察，亲近自然确实是孩子的一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工，真的应当像《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的宠爱者。作为幼儿教师的我更应当留意鼓舞、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探究、去觉察。

本节活动，依据农村孩子的特点，我选择农村自然材料——泥巴，通过孩子动手操作，自我呈现，进一步培育了他们动手操作

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