一张简表明知识 一次训练提能力系列（诗歌综述）练习版

一张简表明知识&一次训练提能力系列（诗歌综述）练习一、阅读下面两首宋诗，完成后面任务。画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。画眉禽文同尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。B．欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。C．欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。D．欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。2．这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面这首唐诗，完成后面任务。京口陆龟蒙江边古渡伤离情，断山零落春潮平。东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明。战舸昔浮千骑去，钓舟今载一翁轻。可怜宋帝[注]筹帷处，苍翠无烟草自生。注宋帝，指南朝宋武帝刘裕。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联用“古渡”“断山”等意象，渲染了萧瑟、凄凉的氛围。B．前两联写诗人站在古渡头，看着春水平缓，山峦零落，客船渐行渐远，心生落寞之感。C．颈联对仗工稳，“战舸”与“钓舟”，“千骑”与“一翁”，形成鲜明的对比。D．这首诗与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》一样，大力赞扬了在京口起兵的刘裕。2．请简要分析本诗尾联的“自”与杜甫《蜀相》中“映阶碧草自春色”的“自”在表达效果上的异同。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读下面这首唐诗，完成后面任务。白下驿饯唐少府王勃下驿穷交日，昌亭旅食年。相知何用早？怀抱即依然。浦楼低晚照，乡路隔风烟。去去如何道？长安在日边。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。B．诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。C．颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。D．颔联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。2．本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读下面两首唐诗，完成后面题目。寒食寄京师诸弟韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。寒食孟云卿二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。1．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．韦诗首句实写寒食禁火的萧索景象，与尾句杜陵青草实虚相生，互为呼应，照应主题。B．韦诗第二句意蕴丰富，诗人面对春江，又听莺鸣，却着一“独”字，更显寂寥与惆怅。C．韦诗由花及人，与“泪眼问花花不语”异曲同工；孟诗借繁花奠定了全诗的感情基调。D．韦诗以景结情，藏深情于行间，情深意远；孟诗末句运用典故，寄托深情，耐人寻味。2．两首诗均是诗人遇寒食节即兴之作，但所表达的情感各有侧重。请结合诗句，对此作简要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、阅读下面这首宋词，完成后面题目。念奴娇·过小孤山秦观长江滚滚，东流去，激浪飞珠溅雪。独见一峰青崒嵂，当住中流万折。应是天公，恐他澜倒，特向江心设。屹然今古，舟郎指点争说。岸边无数青山，萦回紫翠，掩映云千叠。都让洪涛恣汹涌，却把此峰孤绝。薄幕烟扉，高空日焕，谙历阴晴彻。行人过此，为君几度击楫。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()A．“独见一峰青崒嵂，当住中流万折”，将小孤山置于汹涌的江流中，借以突出长江千回万折的磅礴气势。B．“应是天公，恐他澜倒，特向江心设”，表明小孤山是大自然造化的杰作，以此衬托其所处环境的凶险。C．下片以两岸群山衬托砥柱中流的小孤山，“却把此峰孤绝”既写小孤山的傲然独立，又暗示词人的处境。D．“行人过此，为君几度击楫”运用典故，写行人驻足喝彩的情形，与上片的“屹然今古，舟郎指点争说”相呼应。2．秦观是“苏门四学士”之一，其词深受苏轼影响。试分析此词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》在写景上有何相似之处。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。示长安君[注]王安石少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘共笑语，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后期何日是，寄书应见雁南征。注长安君：王文淑，王安石的大妹，工部侍郎张奎之妻，封长安县君。此诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年出使辽国前所作，此时他尚未拜相变法。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联写少时离别“意非轻”，老来相逢“亦怆情”，表明诗人是一个非常看重感情之人。B．颔联写兄妹俩随意准备了些酒菜，把酒谈话，一直到深夜，写出了兄妹俩至深的感情。C．颈联的“三年”和“万里”，从时间和空间上说明兄妹俩聚少离多，反映了诗人内心的惆怅。D．尾联有问有答，以“鸿雁传书”来表达诗人自己意料到再次会面的日子，心中充满喜悦。2．这首诗和苏轼的《水调歌头(明月几时有)》在思想情感上有何异同？请结合内容简要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、阅读下面两首唐诗，完成后面题目。梦微之·十二年八月二十日夜白居易晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。酬乐天频梦微之元稹山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君！1．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．白居易是现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，本诗写作时间与《琵琶行》大致同期。B．元稹此时被贬至通州，白居易谪居湓水，两地迢迢数千里，通信十分困难，因此元诗开篇就说“山水万重书断绝”。C．“我今因病魂颠倒”，说明元稹是因为生病身体不好，导致记忆力衰退，常常意识恍惚，所以不能梦到友人。D．“酬”，指答谢、酬答，这里指以诗词互相赠答唱和。有和诗、依韵、用韵、次韵的唱和方式，元诗为次韵唱和。2．“梦”是一往情深的精神境界，白居易和元稹两人都写梦，但写法截然不同。请结合诗句加以分析。答：_______________________