幼儿园大班画画设计：风教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班画画设计：风教学设计一、教学目标知识目标了解风是什么，学习风的基本概念和特点。学会观察风的表现形式，如风吹树叶、吹起纸张等。理解风对人们的影响，如可以带来凉爽、可以带着雨水等。学习绘画基础知识，如色彩、线条、构图等。技能目标提高幼儿绘画能力，锻炼手部协调能力和创意能力。培养幼儿的观察力，提高细致入微的表现能力。提高幼儿的自我表达能力，通过画画表达自己对风的认识和感受。情感目标培养幼儿对自然的热爱，认识自然中的风的魅力和美好。培养幼儿的想象力，激发幼儿对画画的兴趣和热情。通过画画，让幼儿学会欣赏美，培养其审美能力。二、教学内容风的概念及特点风是空气在地球上大气环流的显著表现形式之一，它具有流动性、无色、无形和无味等特点。幼儿需要在教师的引导下，通过观察周围的事物和自己的体验，了解风的基本概念和特点。风的表现形式风以各种形态表现，它可以轻柔，可以猛烈，可以描绘出各种各样的景象。如何在画画中表现出风的不同形态是本课的重点。幼儿需要观察生活中风吹树叶的场景，感受并描绘出风的不同表现形式。风对人的影响风是自然界中最为常见的气象现象之一，它对人们的生活有着重要的影响。风能带来清风拂面，也可能带着雨水；风还能使人在夏天感到凉爽；风吹动树叶，呼啸而过等。幼儿需要领略风对人的影响，并在画画中表现出来。绘画基础知识幼儿在画风的时候需要运用绘画基础知识，如色彩、线条、构图等。教师需要在教学中传授相关的技巧，并在后续的绘画活动中引导幼儿加以运用。三、教学过程活动一：引入教师讲解风的概念和特点，并通过视频或图片等多媒体形式展示风的不同形态，激发幼儿的学习兴趣。教师引导幼儿进行可能的讨论，如“你们经常在哪里感到有风？”、“你们感觉风是什么样的？”等。活动二：学习绘画基础知识教师在黑板上或白板上，向学生展示色彩、线条、构图等基础知识，引导幼儿学习。小组互相交流，从其他同学的作品中获取灵感，体验和掌握不同的绘画技巧。活动三：观察风的表现形式教师带领幼儿到室外观察自然风中的表现形式，如风吹树叶、吹起纸张等，引导幼儿体验和观察风的不同形态。幼儿用画笔和彩色笔描绘风会给树叶和纸张带来怎样的影响，如何把这种变化表现出来。观察和描绘的时候，可以在风中放一支蜡烛、氢气球、纸船等，来感受风的力量。活动四：画画表达风的感受教师将纸板分发给每个幼儿，让他们在纸板上绘画表达自己对风的感受和认识。幼儿把自己画的作品挂在实践室的展板上，教师个别点评和集体展示，来提高他们的绘画技巧和愉悦感。四、教学反思本次教学设计主题是画画表达自然界中风的魅力，旨在通过画画让幼儿了解风的基本概念和特点，提高幼儿的绘画能力和观察力，并培养幼儿对自然的热爱和欣赏美的能力。在教学过程中，我们引导幼儿多方位、多角度的观察和探究，增强幼儿对风的认知和感悟，同时，以风为主题进行绘画活动，创设良好的学习氛围，培养幼儿对绘画的兴

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