安全教案交通安全(九篇)

第页共页平安教案交通平安(九篇)作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来理解一下吧。平安教案交通平安篇一1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳2、学习向下跳的正确方法，加强自我保护1.多媒体教学资(1)《受伤的栋洞》案例录音(2)《这些提防能跳吗》图片(3)《往下跳的动作要领》图片或视频2.笔1.组织幼儿听案例录音，或老师讲述案例，理解从高处跳下的危险提问：栋栋为什么会受伤?小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤播放教学资《这些地方能跳吗》或看幼儿图书第28页提问：这些地方能跳吗?为什么?还有哪些地方是不能跳的?小结：超过自己腰部的高度就很危险了，不能随意从矮墙，高台等地方往下跳。2.引导幼儿设计制止跳下的标志，完成书上第28页的操作小朋友，从这些地方跳下来太危险了，为了保证大家的平安，我们从这里设计一个制止跳下的标志吧。出示制止跳下的标志，请幼儿观察，讨论怎样设计制止跳下标志。引导幼儿发如今红色圆圈中画出跳下的动作后，加上""或"×"3.示范讲解向下跳的根本动作要领，组织幼儿练习生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高(不超过自己腰部)，是可以的。但是怎样跳才能防止受伤呢?播放教学资往下跳的根本动作要领，或看书第29页，幼儿练习。小结：从较高的地方跳下来，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样才能起到保护自己的作用，防止受伤。附：案例有一天，6岁的小男孩栋栋和小伙伴一起在楼下公园玩，其中一个孩子提议从一堵一米半高的花墙上跳下来。一群孩子爬上去，喊着"一二三"一起从墙上跳下来。栋栋落地时，"哎呦"一声歪倒在地，站不起来了。原来，地面较硬，落地姿势不正确，他的小腿骨折了。平安教案交通平安篇二1、树立保护自己身体和生命的态度，形成初步的平安意识。2、通过学习理解简单的防火、防盗、防触电、防溺水的常识，知道简单的自救自护方法。3、通过模拟活动形成初步的自救自护才能。〔一〕课时安排1课时。〔二〕教学构造整体设计1、情境导入，模拟活动。通过小红单独一人在家，有生疏人敲门，她不知道该怎么办，分小组模拟这一情境，由学生讨论解决问题的方法。2、讨论与研究。课前引导学生调查与家庭生活平安有关的事例及如何自护自救的方法，在课上交流自己知道的生活中的不平安因素。3、分小组模拟四种情况，找到最正确的解决方法。〔1〕燃气泄漏；〔2〕有人游泳溺水；〔3〕有人触电；〔4〕有人被开水烫伤。4、课后拓展，付诸于理论。让学生讨论在生活中还有哪些危险的因素，可以采取哪些方法来加强平安，防止事故发生，并为家庭生活中不平安的地方设计一些平安提示标志，把自己学到的知识从理论认识转化为理论行动。1、情境引入。师：一天，小红单独在家时，有一个不认识的人敲门。那人告诉小红是她父母叫他来家里拿东西的，同时他还说出了小红父母的名字。小红没了主意。她应该让他进门吗？应该怎么办呢？请学生分小组准备，模拟以上的情况，想方法解决，看哪个小组的方法最好。2、学生分成6个小组进展模拟活动。3、小组展示。第一小组：小红请他进来，因为他说出了她父母的名字，说明他跟父母很熟，应该没有问题。第二小组：打问一问父母，是不是有这么回事，假如是，就开门请他进来找东西；否那么就不开门。师：假如小红找不到父母怎么办？而且他说事情很紧急，非要进来。老师及时肯定两位学生的意见，特别是后者，想得很周全。同时老师强调，只要是生疏人，就不能随随意便让他进来。师：在生活中，除了刚刚我们所遇到的平安问题，还有许多不平安的因素，你都知道哪些呢？为了让学生对生活中的平安问题有一定的认识与理解，我在课前布置了调查作业：家庭生活中与平安有关的事例及如何自救自护。在课上，学生用自己调查到的资料发言，非常积极。分别说到了用电、使用燃气、防火、防溺水等与平安有关的事例。当学生说到车祸、过马路看交通信号灯、酒后不能驾驶车辆等与交通平安有关的问题，老师对此提出，交通平安是生活平安中的一个重要局部。交通平安有其特殊的地方，我们要注意交通平安，但也要注意日常生活中其他方面的平安问题，并具有防范意识。1、模拟活动。每个小组派一名学生抽题签，然后按照题签上的内容进展模拟活动，并找出最正确解决的方法。情境：〔1〕燃气泄漏；〔2〕有人游泳时溺水；〔3〕有人触电；〔4〕有人被开水烫伤。由于课前学生对意外事故的自护自救方法有所理解，在模拟中学生的解决方法大体上是正确的。2、小组汇报结果。〔1〕“燃气泄漏”和“有人被开水烫伤”的处理方法。学生说，在家里经常听父母讲，遇到燃气泄漏，一定不要惊慌，要首先关闭燃气开关，切断气，翻开门窗通风，而且一定不可以使用明火，包括不能开灯、不能翻开排风扇等。遇到有人被烫伤的情况，假如只是细微的烫伤，被烫伤的范围不是很大，应该按照教科书上提示的方法：给被烫伤的部位冲冷水降温，缓解疼痛；涂抹小苏打水或烫伤药膏进展消炎、治疗。但是对于比拟严重的烫伤，就一定要去医院及时诊治。〔2〕“有人游泳时溺水”的处理方法。学生展示的是马上跳下去救，理由是要“见义勇为”。对此有几位学生提出了不同意见：“不能跳下水去救，假如你不会游泳，会被淹死。”“假如水太急，我们太小，不仅不能救上溺水者，反而害了自己。”老师马上追问：“你们想得很好，假如你们遇到这种情况该怎么办呢？”学生对此展开讨论，得出结论：“自己不能救，最好向大人求救，或寻找救助工具。”老师肯定其结果，并强调：“你们都是未成年人，一旦遇到紧急情况时，一定要注意逃生自救。”〔3〕“有人触电”的处理方法。当有人触电时，学生展示的是首先切断电。但有学生补充说，他们做得不完全正确，切断电不能用手，应用干木棍切断电，再进展抢救。老师肯定其答复，并进一步提出问题：“假设是被高压线击倒，能不能用干木棍切断电？为什么？”学生通过讨论后得出了结论：“不能。因为高压电会立即把木棍击穿，把救人者击倒。”老师强调：“遇到这种情况时，必须立即分开危险之地，并向电工求救。”3、遇到这些情况时，学生除了自我救护外，还应向大人求救。教科书第19页连线练习题，在此根底上老师还应引导学生讨论，应该怎样保证报警内容的真实性、报警语言的完好性，通过活动训练学生的应变才能和语言表达才能。4、学生讨论。在日常生活中还有哪些危险的地方，可以采取哪些措施加强平安，防止事故发生，帮助学生将书本上的知识延伸到课外的生活中。5、设计平安提示标志。由学生根据前面讨论中找到的、家庭生活中一些容易发生平安问题的地方，为家庭平安生活设计一些平安提示标志。学生在这一制作活动中表现了很高的热情，纷纷为自家的电器插座、燃气热水器、燃气灶等位置设计制作了很醒目、符合学生个性特点的提示标志。这是他们在确立了平安生活的正确态度以后所表现出来的创造力。师：平安是我们安康生活的保证。只有人人心中有平安，时时处处注意平安，才有安康幸福的生活。回家以后，请同学们把今天在课堂上所学的知识讲给父母听，并为自己家中有平安隐患的地方设计一些平安标志，下节课我们进展展示，平安教案交通平安篇三认识文明交通的重要性。1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对平安的重视。2、认知走路，骑自行车，乘车平安知识，并逐步养成自觉遵守交通规那么的好习惯。1、学生搜集今年重大交通事故新闻。2、搜集文明交通小知识。3、制作课件，邀请局部家长参加。1、老师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联络在一起，第一次世界大战，20xx万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命平安出行2、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。3、听了刚刚同学理解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？〔违背交通规那么〕4、再深究一下，为什么会违背？〔有时是不知道，有时是知道，但思想上麻木大意〕5、所以，我们不光要理解更多的交通知识，更要怎样？〔懂得时时遵守〕1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车平安知识。2、通过做是非题，选择题，辨析题稳固交通知识。3、小游戏：交通知识连连看在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些平安口号：⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。⑵、实线、斑马线，都是生命平安线。⑶、转弯抹角要慎重，减速慢行记心头。⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比____好。⑸、平安是生命之本，违章是事故之。⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。⑺、生命诚可贵，平安价更高。⑻、互让半步，处处通途。⑼、各行其道，平安有靠。⑽、最大的幸福是平安。选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意平安。文明交通，从我做起，珍爱生命，平安出行是我们每个人的美妙心愿，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌，一路芬芳！平安教案交通平安篇四幼儿园新《纲要》中指出“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。平安标志就以其直观性、形象性、实用性、知识性等特点运用广泛，很容易为幼儿理解承受。在平时的日常生活中，平安隐患无时不有，无处不在。幼儿的好奇心又强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，但他们缺少生活经历，往往不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做。为了孩子们的安康和平安，防止意外伤害的发生、让幼儿掌握生活中常见的平安标志并理解它们的内容含义，因此，我针对大班幼儿的`年龄特点设计了这个活动。1、观察周围环境中常见的平安标志，理解其名称和意义。2、关注幼儿园的环境，尝试制作相应的标志。图片：平安标志学具：各色彩纸、彩色笔等幼儿园视频重难点是：认识常用标志，理解各种标志的含义1、认识平安标志出示平安通道标志，观察标志。小朋友们看这是什么？你在什么地方见过？……它是平安标志。发生危险时，按箭头指示方向逃离。你还见过什么标志？……2、理解平安标志出示制止烟火、制止触摸、制止通行、制止翻越、小心触电、注意平安、人行横道等标识。师：你们见过这些标志吗？让我们一起来理解一下。3、运用平安标志。去游乐场的路上设计平安标志你拿的是什么标志，应该放在什么位置？4、设计平安标志讨论找找幼儿园里不太平安的地方，想一想，我们幼儿园什么地方需要挂上标志？该设计什么样的标志？〔看视频〕滑梯〔制止翻越、注意平安、不能推等〕多功能厅〔制止触电等〕卫生间〔节约用水、小心地滑等〕幼儿设计平安标志，并介绍设计的平安标志。展示平安标志。幼儿设计平安标志后大家分享。并利用户外活动或漫步的时机把标志贴到相应的地方。平安教案交通平安篇五结合学校平安文明教育的主题，对学生进展平安文明教育，学习平安知识，学习平安、文明的行为。1、“平安警示牌”的图片；2、歌曲《祝你平安》3、校园内、外的平安及不平安的现象或事件。一、关于校园平安1、校园就像一个家，平安文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不打闹。上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的，因为平平安安最重要。例举校园一些平安和不平安的现象。2．在我们学校还有许多地方需要注意平安，找一找哪个地方需要注意平安？3．还有很多同学想说，那请你和同桌说一说，并讨论一下解决的方法，〔老师巡回指导、总结，对好的方法给予肯定，有操作性的试着在学生中施行〕4、老师强调不能玩利器、危险性玩具等存在平安隐患的物品。二、关于校外平安1、例举一些不平安的事件。2、师生共同分析^p、讨论。使学生懂得平安问题不容无视！3、让学生说说我们在校外还应注意什么？〔老师强调交通、水、电、崖等平安问题〕三、学习平安知识因为不平安、不文明的行为会使我们受到伤害，所以大人们就想了个方法，在学校、医院、车站、十字路口、小河边等公共场所张贴了各种警示牌，提醒我们注意平安，尽量防止受伤。但许多警示牌上只有图片而没有文字，所以我们还得学认警示牌。猜猜这些警示牌是什么意思？〔出示图片〕在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意平安，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量防止受伤。四、结尾1．对于我们每个人来说，平安是如此重要，只有在平安和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望你们将平安牢记心中，将文明常伴左右。2．播放歌曲《祝你平安》。3．同学们，你们能用一句话来完毕本节班队课吗？平安教案交通平安篇六中班的幼儿，自我保护才能还比拟差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不锋利锋利的、没有危险性的材料。拔横绳这一活动主要是采用了绳子这一活动材料，没有危险性，比拟适适宜合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的手臂的力量，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作才能，为以后的合作活动打下根底。开展学生的力量，培养他们集体协作的精神。1、在场地上画3米间隔3米的平行线。2、10米长的粗绳一根，放在中间线上。1、带幼儿进入活动场地，随《安康歌》音乐做热身运动。2、讲明游戏活动规那么：必须在老师发令后，双方才准用力拉绳;绳子必须横拉，以绳子的大局部拉过线为胜。3、将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。活动开场，两队幼儿交织站立，用双手将绳拿起站在中线上。老师发令后，双方各自用力向后拉绳，力争把横绳拉过本队背后的3米横线，以将绳拉过横线的队为胜。4、玩法引导：此游戏也可以改为用一只手拉绳的方法进展，也可改为将绳的中间用一条红带子结好，与3条线垂直穿插放在地上，并将红带处放在中间上，两队成纵队站立进展纵向拔绳比赛，以红带子越过本队一方3米线的队为胜。5、引导幼儿创编出更多的玩法。活动延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起玩一玩，共同创编出更多的玩法。平安教案交通平安篇七根据三教普[xx年]72号文件精神，通过本次活动，对学生进展交通、防水火电、防盗等平安教育，懂得平安的重要性，并把自己学到的平安知识传达给周围的人们，做平安教育的小小宣传员。1.主持人：平安就在我们身边。我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通平安。问答：a、你知道有哪些交通事故?原因是什么?b、交通知识知多少。分组说,答题多者为胜。c、你自身有过不平安的现象或事故吗？是否可防止？2.主持人：看来，我们在学校里或外出活动时，也要注意平安。否那么，后果就不堪设想。讨论：这些行为对吗？说说理由a、在人多的地方或马路上踢球；b、在楼道上追逐狂打；c、集体上下楼时，不讲秩序，拥挤；d、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹；e、在河边玩耍,下水学游泳;f、看热闹，为追求看得清楚的惊险奇特而登高爬壁；g、看到路上有断了的电线，捡起来玩；3.主持人：同学们，我们可千万不能像以上现象那样糊里糊涂呀!不过，假如万一发生了平安事故，我们又应该怎么做呢?你们知道哪些特殊的号码?它们有什么样的好处呢?(110、119、120、114……)你们知道哪些交通标志？什么意思？4.主持人：我们不仅要注意交通平安、活动平安，还必须对我们身边的人、事保持一定的警觉〔让学生明白，坏人没有一定的模样。坏人可能长得很慈祥，可能是男的，也可能是女的；坏人可能是生疏人，也可能是认识的朋友。〕说说遇到这种情况怎么办：a、有人敲门，称其妈妈受了伤，让他来接他去医院。b、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；c、外出活动中，同队伍走散了，迷了路。d、遇到雷雨天气，躲在大树下。5．主持人：宣读《平安和文明，有我也有你》建议书。6.作业：检查自己有哪些不平安的事，写下来，并说说如何注意。平安教案交通平安篇八活动目的：《我平安，我成长，我快乐》主题班会教案1、通过活动，让学生理解和掌握更多的平安常识、自护知识，树立自护意识。2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的安康成长。3、通过这次主题班会，进一步增强学生的平安意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，安康成长。活动过程一、主持人：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、保护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否那么很容易发生危险，酿成事故。据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，沉着地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！二、知识问答〔1〕我国把每年的哪一天定为“全国中小学生平安教育日”〔？每年3月份最后一周的星期一〕〔2〕路口的交通指挥信号有哪些？〔3〕假如因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？？〔4〕假如你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理〔5〕刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？三、讨论：我们应该注意哪些方面的平安呢？同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。在日常生活中，我们应该注意哪些方面的平安呢？〔一〕、用电平安1、电器1〕认识理解电总开关，学会在紧急情况下关断电。2〕不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3〕电器使用完毕后应拔掉电插头。4〕使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电开关，停顿使用。5〕发现有人触电要设法及时关断电；或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。2、平安使用煤气1〕燃气器具在工作时，人不能长时间分开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。2〕使用燃气器具〔如煤气炉、燃气热水器等〕，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。〔二〕、游泳时要注意平安1、游泳需要经过体格检查。2、要慎重选择游泳场所。3、下水前要做准备运动。4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。5、水下情况不明时，不要跳水。6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。〔三〕、交通平安1、行走时怎样注意交通平安1〕在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2〕集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3