高考语文课件：常见的名句名篇默写

1考情分析2真题引领目录3学习任务一5学习任务三6巩固训练4学习任务二7课时演练年份20222021所考篇目新高考Ⅰ卷：《荀•劝学》、《诗经子•周南•关雎》、有关唐诗宋词中“鸟类啼鸣引发人们的悲思愁绪”的诗句。

全国甲卷：《诗经•卫风•氓》、杜甫《登高》、辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》。

全国乙卷：白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》、龚自珍《己亥杂诗》(其五)。

新高考Ⅰ卷：《庄子•逍遥游》、《邹忌讽齐王纳谏》、有关“三秦”的诗句。

新高考Ⅱ卷：陶渊明《归园田居》(其一)、

欧阳修《伶官传序》、有关“落木”的诗句。

全国甲卷：《左传•庄公十年》、《庄子•逍遥游》、郦道元《三峡》。(本栏目对应学生用书P296)命题形式题型和分值保持稳定，考查名句名篇的理解默写，以填空题的形式考查。共3小题，涉及三篇诗文名篇，每小题考两句，赋2分，共赋6分。题型上除了传统的理解默写，2020年又出现了意象型答案有开放性的新型考题。考查要点

“常见的名句名篇默写”意在引导考生重视传承传统文化，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟和熏陶，从而提高人文修养。

从试题要求默写的句子上看，一般有五种情况：(1)知名度高、常被引用的经典的名句；(2)蕴含哲理、易引发读者共鸣的句子；(3)形式优美、艺术性强的句子；(4)句意相对独立、有句末标点(易切分出来)的句子；(5)有易错字、能起到区分作用的句子。

从体裁上看，要求考生默写的篇目会涉及诗、词、文等，全国卷在命题时都会考虑到作品的年代，唐宋诗文是“主力”。1．(2022•新高考Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子•劝学》中“__________________，________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经•周南•关雎》中写到乐器的句子是“_______________”和“_______________”。(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_________________，________________”。驽马十驾功在不舍琴瑟友之钟鼓乐之但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间2．(2021•新高考Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《庄子•逍遥游》中说，到郊野去的人，只带一日之粮当天回来，肚子还饱饱的；到百里之外去的人，则需要“______________”；而去往千里之外的人，就必须“______________”。(2)在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后“____________，______________”，最终认定自己确实不如徐公美。2．(2021•新高考Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《庄子•逍遥游》中说，到郊野去的人，只带一日之粮当天回来，肚子还饱饱的；到百里之外去的人，则需要“______________”；而去往千里之外的人，就必须“______________”。(2)在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后“____________，______________”，最终认定自己确实不如徐公美。(3)项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“______________，______________”。宿舂粮三月聚粮窥镜而自视又弗如远甚城阙辅三秦风烟望五津3．(2021•新高考Ⅱ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“________________，__________”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。(2)欧阳修在《伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“______________，________________”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。(3)古代的诗人受到《楚辞•湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“________________，__________________”。羁鸟恋旧林池鱼思故渊举天下之豪杰莫能与之争无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(本栏目对应学生用书P297)一、意义还原法某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译，我们把语句的意义或翻译还原为古文或诗句即可。如：《荀子•劝学》中写君子广泛学习且每天检查反省自己，智慧明达，行为就会没有过错的两句是“____________，____________”。学习任务一巧借“四方法”——帮你选准句二、位置检索法部分名句填写的情境给出了所填名句在原文中的位置，根据提示检索原文，就可快速找到切入点，以此确定所填名句。如：杜甫五律《旅夜书怀》的颔联“____________，____________”，描绘的景象雄浑阔大，反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。检索：情景中的“颔联”提示了所填名句的位置，再结合“描绘的景象雄浑阔大”，可确定所填名句为：星垂平野阔，月涌大江流。三、意象定位法一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点意象(人、事、物等)，根据这些意象可准确定位所填名句。如：李白《蜀道难》中“__________________，__________________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。定位：情景中的“黄鹤”“猿猴”等词准确地表明了要填写名句中也包含这些意象，再结合“写山势高险”的内容，由此，我们可迅速确定所填名句为：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。四、技巧推断法部分名句填写的情境点明了所填名句运用的表现手法，比如“比喻”“侧面烘托”“正面描写”“反衬”等，我们借助这些手法加以推断联想，就可找到所填名句。如：苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的内容，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“______________，______________”来表现洞箫声音的悲凉。推断：情境中“正面描写”“侧面描写”表明了使用的描写手法，“正面描写”已经确定，所填内容应为侧面描写，结合背诵诗句和“洞箫声音的悲凉”，可推断所填名句为：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。〔即学即练〕1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《陈情表》中，作者用“________________，________________”两句表达缺少亲属帮助，事必躬亲的孤弱。(2)李白在《蜀道难》中用“__________________，_______________”两句来描写蜀道山势的高危和人们无可奈何的神态。(3)《念奴娇•赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景象，除写陡峭的山崖外，还从声、色两方面写滔滔江流的两句是：________，_________。外无期功强近之亲内无应门五尺之僮扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹惊涛拍岸卷起千堆雪2．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《琵琶行》中，“______________？______________”两句通过自问自答，表达了白居易因琵琶女的遭遇而产生的同病相怜之感。(2)当我们见到某处名胜风光不再时，往往会用辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中的“_________，____________________”两句来形容。(3)《赤壁赋》中写苏轼夜游赤壁，在如诗如画的景色中，忘记自己是凡夫俗子，仿佛进入仙境一般的句子是：_________________，______________。座中泣下谁最多江州司马青衫湿舞榭歌台风流总被雨打风吹去飘飘乎如遗世独立羽化而登仙(本栏目对应学生用书P298)话到嘴边又咽下，提起笔来字忘了；考场急得直冒汗，走下考场空悲叹。有人这样戏谑名句名篇默写。“煮熟的鸭子”跑掉了，到手的分数没有了——对于一分压万人的高考，怎能不悲叹！如何让“悲剧”在你我身上不再重演？在平时的识记默写中一定要警惕以下失误。学习任务二明确“七失误”——帮你写对字一、生僻难写字掌握不准造成错误〔典例剖析〕李白的《蜀道难》中，“__________________，______________”两句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。[解析]两句中“豗”“砯”及“壑”都是比较难写的字，其中“豗”容易写成“辉”，而“砯”容易把“水”上的点丢掉，“壑”也容易丢掉一些笔画。飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷〔典例剖析〕《离骚》中，运用互文、比喻、象征等手法来写自己精勤修德，践行忠善长久之道的句子是：______________，______________。[解析]句子中的“搴阰”属于生僻字，容易写错。[名师点拨]对于生僻字和难写的字，最好的办法就是多写，通过多次强化记忆，准确记忆。朝搴阰之木兰兮夕揽洲之宿莽二、句子或词语顺序颠倒造成错误〔典例剖析〕《出师表》中“______________，______________”两句，表现了作者临危受命、勇于担当的精神。[解析]本题要求填写的句子难度不大，但是考生在书写时极容易把这两个分句调换顺序，写成“奉命于危难之间，受任于败军之际”。[名师点拨]要想避免这类错误，需要我们对于常考的句子用心识记。受任于败军之际奉命于危难之间三、虚词用错或漏掉造成错误〔典例剖析〕《阿房宫赋》中，作者杜牧借“___________________，____________________”两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆辙。[解析]本句中“亦使后人而复哀后人也”中的“而”和“也”容易丢掉，导致出错。[名师点拨]对于这类错误，考生若想避免，必须做到字字落实。后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也四、音同形异字记错造成错误〔典例剖析〕白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：_______________，______________。[解析]有些考生极容易把“乍”写成“炸”，尤其是与后面的“破”联系在一起。但这里“乍”是“突然”的意思，而“炸”没有这层意思。瓶乍破水浆迸银铁骑突出刀枪鸣〔典例剖析〕崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧，但人面不见的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有写出这样物是人非之感的句子，这个句子是：_______________，________________。雕栏玉砌应犹在只是朱颜改[解析]很多考生容易把“砌”写成“器”。“玉砌”是指“玉砌成的物件”，而“玉器”与“雕栏”意义相差较远，所以在识记时一定要考虑字词的意义。[名师点拨]对于这类错误，考生在复习时要注重理解背诵。五、记忆错位造成错误〔典例剖析〕陶渊明的《归去来兮辞》中，“______________，________________”两句用比喻表现诗人无心做官，如今归田恰如鸟儿回到巢中。[解析]有些考生会错写成“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。这主要是因为考生只注意到了题干中“用比喻表现诗人无心做官，如今归田恰如鸟儿回到巢中”的提示，忽略了“陶渊明的《归去来兮辞》”的要求。云无心以出岫鸟倦飞而知还[名师点拨]考生若想避免这类错误，在备考时，一定要记准作者和篇目，做题时要认真审题，不要遗漏限制点。六、通假字记错造成错误〔典例剖析〕《荀子•劝学》中，“______________，______________”两句表达了君子本性与普通人没什么不同，只是他们善于借助外物的观点。[解析]考生在书写时，极容易把“生”写成“性”。君子生非异也善假于物也[名师点拨]在我们高中阶段，涉及这类问题的主要有苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月”中的“尊”；韩愈《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”中的“受”；《荀子•劝学》中“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”中的“知”等。熟记这些常考的通假字，就可以避免出现这类错误。七、形近字记混造成错误〔典例剖析〕苏轼《赤壁赋》中，“______________，______________”两句运用比喻手法，抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。[解析]有些考生易把“粟”写成“栗”。寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟[名师点拨]形近字的错误，主要是大家平时复习时辨析不清造成的，这就要求大家在复习时要注重字形字义的记忆。总之，要想避开以上这些“坑”，考生在备考时需要注意以下两点：一是对容易出错的地方进行重点记忆；二是书写时要留心，不要写错别字。〔即学即练〕3．补写出下列句子中的空缺部分。(1)白居易的《琵琶行》中“______________，______________”两句用不堪入耳的乡野音乐，反衬琵琶女的演奏给人“如听仙乐耳暂明”的感觉。(2)苏轼在《赤壁赋》中用“______________，______________”两句生动描写了小船在广阔的江面上任意漂荡的情景。(3)杜甫《登高》一诗中，“______________，______________”两句视听结合，指明了节序和环境，渲染了浓郁的秋意。岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听纵一苇之所如凌万顷之茫然风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回4．补写出下列句子中的空缺部分。(1)白居易在《琵琶行》中用“______________，______________”两句写出了琵琶女出场时的矜持之美。(2)《登岳阳楼》中“______________，______________”两句，写洞庭湖浩瀚无边的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。(3)柳宗元在《种树郭橐驼传》中用“___________，___________”，写出了作者真正的意图并不是在谈种树，而是在谈“养人”，借这种方式抨击了官吏繁政扰民的社会现象。千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面吴楚东南坼乾坤日夜浮吾问养树得养人术(本栏目对应学生用书P300)考向一对上下句式默写〔解题技巧〕(1)熟记考纲规定的名篇，且要烂熟于胸。(2)准确把握需要默写的句子与上下句的关系，给出上句，大多数考生都能填出下句，但形式一旦变换，很多考生就得不到分。(3)强化记忆一定要到位，语句中不能多字、漏字、错字。学习任务三熟悉名句名篇默写三大题型(4)要准确区分同音异义词。读音相同，意义相近或意义不同甚至相反的词语，在名句名篇中大量存在，因此，考生要有意识地分析比较，知其音，更知其义，以帮助记忆。如白居易《琵琶行》中“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”中的“幽”是“郁结的，潜藏的”的意思，因此，考生若不理解这个字的意思，则极易将其写成“忧”。〔典例剖析〕补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3个小题)(1)小楼昨夜又东风，__________________。(李煜《虞美人》)__________________，一夫当关，万夫莫开。(李白《蜀道难》)(2)风之积也不厚，__________________。(庄周《逍遥游》)______________，羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》)故国不堪回首月明中剑阁峥嵘而崔嵬则其负大翼也无力哀吾生之须臾(3)长太息以掩涕兮，__________________。(屈原《离骚》)__________________，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)(4)君子博学而日参省乎己，__________________。(荀子《劝学》)__________________，士不敢弯弓而报怨。(贾谊《过秦论》)哀民生之多艰黄梅时节家家雨则知明而行无过矣胡人不敢南下而牧马[解析]本题考查考生默写常见的名句名篇的能力，题型是任选式对上下句型填空题。考生答题时，可以先在草稿纸上全部作答，然后选择其中最有把握的三小题填写在答题卡上。解答的关键有两点：一是准确背诵，如第(1)小题中的“故国不堪回首月明中”，有的考生就写成了“故国不堪回首明月中”，把“月明”与“明月”弄反了；第(2)小题中的“则其负大翼也无力”，许多考生经常写成“则其负大翼无力”，遗漏了句中的“也”，这些都是没有准确背诵造成的失误。二是准确掌握难写字词的写法，如第(1)题“剑阁峥嵘而崔嵬”中的“峥嵘”“崔嵬”等都是易错词。考向二理解性默写〔解题技巧〕理解性默写题，一般是给出一定的语言情境，要求考生根据情境填写句子。(1)理解文章内容，把握句子意蕴。理解性默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。(2)揣摩提示语言，准确理解情境。提示性语言对于正确解答理解性默写题有着至关重要的作用。提示性信息主要有作者、出处及题干中的叙述性情境等。(3)紧扣关键词语，选择恰当语句。做好了上述几步后，就可以扣住关键词语选择恰当的句子进行填写了。〔典例剖析〕补写出下列句子中的空缺部分。(1)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：____________________，_________________。(2)《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：______________，__________________。(3)《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：________________，________________。且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮位卑则足羞官盛则近谀肉食者鄙未能远谋[解析]此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。理解性默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生在平时背诵文章时要注意理解文章的大意；注意字形复杂字，要在平时默写时反复写；注意重点字词的写法，如“沮”“谀”“鄙”等字，默写时要写准确。考向三意象型默写〔解题技巧〕此类试题以某个古诗意象为载体，在追溯意象的来源、探究意象的内涵基础上设计问题，文化内涵丰富，充分体现了高中语文学科素养中的文化的传承与理解，旨在传承古诗文化，培养考生的文化自信。考生运用课内或课外的古诗篇目中含有此意象的诗句作答，试题答案多元化，具有开放性。考生可以调动课外学到的古诗句作答，有利于调动考生的阅读积累，培养考生的发散思维。〔典例剖析〕(2021•新高考Ⅰ卷)项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“________________，____________”。城阙辅三秦风烟望五津[解析]此题考查考生的阅读积累，含“三秦”的诗句在初中已学过，王勃的《送杜少府之任蜀州》中即有“城阙辅三秦，风烟望五津”，但句子中“阙”“辅”“风”这些字都很容易写错。1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《阿房宫赋》中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的两句是：______________，______________。(2)李煜《虞美人》词中以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情的两句是：______________，______________________。奈何取之尽锱铢用之如泥沙问君能有几多愁恰似一江春水向东流(3)古人写诗文善于从大自然取材，如以“星”作为重要意象来营造特定意境或寄寓感情，包含“星”意象句子有“_________，_________”。月明星稀乌鹊南飞2．补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明在《归去来兮辞》中认为自己走入迷途还不算太远的自我安慰之句是：______________，______________。(2)《阿房宫赋》中作者用排比句渲染阿房宫的繁华奢侈，与老百姓的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：__________，______________。(3)《蜀相》中“________________，________________”两句表现出杜甫对诸葛亮献身精神的景仰和事业未竟的痛惜心情。实迷途其未远觉今是而昨非呕哑多于市人之言语管弦出师未捷身先死长使英雄泪满襟3．补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白《蜀道难》中说蜀地开国以来四万八千年“______________”，可见其闭塞；后来“五丁开山”，才“____________________”，使秦蜀相通。(2)陆游《游山西村》中“______________，______________”两句表达了诗人对淳朴闲适的农村田园生活的喜爱和向往。(3)古代诗词中常用“角”声来渲染环境或者烘托心情，例如“____________”，又如“__________________________________”。不与秦塞通人烟然后天梯石栈相钩连从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门清角吹寒四面边声连角起(五更鼓角声悲壮)4．补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明《归园田居(其一)》中描写自己完全摆脱了尘俗杂事，生活悠闲自在的两句是：______________，______________。(2)不驰于空想，不骛于虚声。《劝学》中，“______________，___________________”两句所倡导的学习态度与新时代我们所大力倡导的务实精神不谋而合。(3)“酒”是古代诗歌中的常见意象，古代诗人常常借酒表达愁绪，如“____________________，__________________”。户庭无尘杂虚室有余闲吾尝终日而思矣不如须臾之所学也浊酒一杯家万里燕然未勒归无计5．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《鱼我所欲也》中“______________，________________”的意思与“不食嗟来之食”的乞人故事是类似的。(2)《谏太宗十思疏》中，运用了比喻手法指出统治者必须重视民心向背的句子是：________，____________。(3)白居易《琵琶行》中，琵琶女以高超的技艺弹奏琵琶，经过沉重雄壮、清脆圆润、轻快流利等旋律后，至“____________________，_______________”戛然而止，结束弹奏。蹴尔而与之乞人不屑也载舟覆舟所宜深慎曲终收拨当心画四弦一声如裂帛6．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《三峡》中表现作者对“春夏之时”的三峡的整体印象的语句是：___________，______________。(2)李白在《梦游天姥吟留别》中给我们描绘了天姥山上仙人的世界，其中“________________”写出了诗人的衣着以及骑乘，“__________________”直接点明山上的仙人之多。(3)古诗词中常以照镜抒写年华易老之悲，如“______________________，________________”。清荣峻茂良多趣味霓为衣兮风为马仙之人兮列如麻塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“________________”一句与“臣之妻私臣”意义相照应；“________________”一句与“臣之妾畏臣”意义相对应。(2)苏轼在《赤壁赋》中以“______________，______________”八个字凝练传神地塑造了曹操文武双全、雄心勃勃的形象。(3)“潮水”是古诗词中常见的意象，诗人常借以抒发情怀，诗句很多，如“_______________________，_______________________”。宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王酾酒临江横槊赋诗春江潮水连海平海上明月共潮生8．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《小石潭记》中，听到“_________”的流水声就“心乐之”，看到“__________”的游鱼便以为“似与游者相乐”。(2)《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是：__________________，______________。(3)姚鼐在《登泰山记》中，用“________________，____________”两句写出了在泰山顶上看到太阳将出时的景色，奇幻无比，为下文写日出的壮观景色作了衬托。如鸣珮环往来翕忽若夫日出而林霏开云归而岩穴暝极天云一线异色须臾成五采9．补写出下列句子中的空缺部分。(1)“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”“泪水”外化为艾青表达诚挚的爱国情感的意象。屈原在《离骚》中，以“泪水”表达深沉的爱国情感的句子是：______________，______________。(2)王羲之在《兰亭集序》中明确表明自己的生死观的句子是：___________________，______________。(3)鲍照在《拟行路难(其四)》中运用反问语气表现忍辱负重、矛盾痛苦情感的两句诗是：_________________？__________________。长太息以掩涕兮哀民生之多艰固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作心非木石岂无感吞声踯躅不敢言10．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子•劝学》中，“______________，______________”两句表明取得成就不一定要天赋异禀，而要善于利用外部条件。(2)苏轼《赤壁赋》中，“______________，______________”两句写江上水汽弥漫，无边无际的江水和远方天际相接。(3)我国边塞诗常常通过描绘典型的物象来渲染氛围，比如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“_________________”，李贺《雁门太守行》中的“______________”，都运用了“旗帜”这一物象。君子生非异也善假于物也白露横江水光接天风掣红旗冻不翻半卷红旗临易水11．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人用沉舟、病树自比，表达诗人对世事变迁和仕宦沉浮的豁达胸怀的两句是：______________，______________。(2)苏轼在《赤壁赋》中认为：如果从事物变化的角度看，“__________________”，而如果从不变的角度看，“___________________”。(3)“浮云”意象意蕴丰富，如隐喻鄙视功名利禄的精神气度，比喻奸邪小人，比喻人的漂泊迁徙等。该词在古典诗词中经常出现，如“_______________，______________”。沉舟侧畔千帆过病树前头万木春则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也浮云游子意落日故人情12．补写出下列句子中的空缺部分。(1)李商隐《无题》中写生命不息、思念不止的两句诗是：_________________，_______________。闻一多《红烛》化用诗句，表达对牺牲自己创造光明的红烛精神的由衷赞美。(2)韩愈在《师说》中运用对比手法解释了古代圣人和时下一般人有巨大差距的原因。“古之圣人”才智超出一般人很多，“______________________”；“今之众人”才智低于圣人很多，“_____________”。春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干犹且从师而而耻学于师问焉(3)白居易《琵琶行》中诗人用了“_________________，__________________”两句诗来表达了琵琶女家世变故和自己青春已逝的感慨。弟走从军阿姨死暮去朝来颜色故(本栏目对应学生用书P557)1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《短歌行》中，曹操借“______________，______________”这两句诗，表达了自己追慕先贤，一统天下的雄心壮志。(2)《沁园春•长沙》中，诗人旧地重游，引发对往昔生活回忆的诗句是：____________，__________________。周公吐哺天下归心携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠(3)党的二十大报告强调“江山就是人民，人民就是江山”，“江山”作为一个富有审美意味的词语。在古诗词中也频繁出现，如___________，________________。江山如画一时多少豪杰2．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《离骚》中诗人委婉地表达了自己后悔没有看清道路，犹豫想要退隐的诗句是：________________，________________。(2)白居易《琵琶行》中“________________，______________”烘托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸其中。(3)古诗中对音乐效果的描写，常会用听众的反应来表现，比如“_____________________，_________________。”悔相道之不察兮延伫乎吾将反东船西舫悄无言唯见江心秋月白东船西舫悄无言唯见江心秋月白3．补写下列句子中的空缺部分。(1)《沁园春•长沙》中，“______________，______________”用夸张手法写出了少年们劈波斩浪的气魄。(2)《论语•述而》中表现君子胸怀坦荡，小人经常忧虑的句子是：____________，______________。(3)自古以来，诗词与音乐都是相辅相成的，古诗词中提到“乐器”的诗句数不胜数，如“____________________，________________”。到中流击水浪遏飞舟君子坦荡荡小人长戚戚我闻琵琶已叹息又闻此语重唧唧4．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他认为：__________，______________。(2)杜牧《阿房宫赋》中，“_________________，_____________________”两句，这是作者向当朝统治者敲警钟，望以史为鉴，避免重蹈覆辙。端章甫愿为小相焉后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(3)“东风”一般指春风，或比喻有利的时机或条件。“东风”一词也常被写进古诗文中，如“________________，____________________。”小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中5．补写出下列句子中的空缺部分。(1)教室需要张贴正面鼓励大家在学习上只要坚持钻研不放弃，终将克服困难的标语，《荀子•劝学》中“______________，______________”两句非常合适。(2)偶然遇到和自己境遇相似的人，离家在外生活、不如意的人很容易发出《琵琶行》中“______________，______________”的感慨。锲而不舍金石可镂同是天涯沦落人相逢何必曾相识(3)《列子》中最早记述了鸥鸟与人玩耍之景，后来文学作品中常用与鸥订盟表示归隐之志。“鸥”的意象在古诗中极多，如“_____________________，__________________”。万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟6．补写出下列句子中的空缺部分。(1)诸葛亮《出师表》中，以对偶的句式表明了作者临危受命、勇于担当的精神的两句是“__________________，__________________”。(2)白居易《琵琶行》中，“________________，_______________”两句用鸟鸣声和水流声写乐声由流畅变为冷涩。(3)诗人常借“山”表达复杂心理，或写报国无门的哀伤，或写对亲友的惦念，或借山与人相依之情写寂寞凄凉的处境，如“______________，_____________。”受任于败军之际奉命于危难之间间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难戎马关山北凭轩涕泗流7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《琵琶行》中“________________”一句，诗人运用多个动词写出弹奏琵琶的手法，从正面体现出琵琶女高超的技艺；“______________”一句则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺高超。(2)《劝学》中以马为喻，从反面强调积累的重要性的两句是：________，___________。轻拢慢捻抹复挑唯见江心秋月白骐骥一跃不能十步(3)黄鹂俗称黄莺，常常被赋予美好欢快的象征意义，是中国古诗中常见的意象，如“__________________”“__________________”等。两个黄鹂鸣翠柳自在娇莺恰恰啼8．补写出下列句子中的空缺部分。(1)2023年12月26日是毛泽东130周年诞辰纪念日。我们可以用《〈论语〉十二章》中的双重否定句“______________”赞颂他同学少年时的远大志向，可以用《屈原列传》中的“________________”来形容这位伟大领袖的光辉形象。(2)秦始皇出巡时的威仪让刘邦感叹“大丈夫当如是也”，而《过秦论》中写始皇的威严带给少数民族的感受是：____________________，_________________。士不可以不弘毅虽与日月争光可也胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨(3)音乐具有非常强的感染力，可以使蛟龙起舞，有句为证：“_______________”和“________________”。老鱼跳波瘦蛟舞舞幽壑之潜蛟9．补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《屈原列传》中，屈原因为谗邪的小人离间他，可以说是处于困境中了，“____________，_____________”，能不产生怨恨吗？(2)在《答司马谏议书》中，王安石认为，天下儒者所争论的，尤其表现在“名实”的问题上。他接着说，“___________，_______________”。(3)“草”是古代文人的常用意象，可以用以表现顽强的生命力，也可以寄予不同的情感，如“___________________，_________________”。信而见疑忠而被谤名实已明而天下之理得矣映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音10．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望自己的诗句是：________________，______________。(2)李白的《梦游天姥吟留别》中直接抒发了自己不会向权势低头的句子是：_____________________，_______________________。(3)辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的诗句是：_____________，_________________。越陌度阡枉用相存安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜金戈铁马气吞万里如虎11．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《蜀相》中，将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成一炉的千古名句是：______________，______________。(2)《荀子•劝学》中的“______________”是说君子的资质禀赋跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“___________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。(3)《登岳阳楼》中“______________，______________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。出师未捷身先死长使英雄泪满襟君子生非异也善假于物也吴楚东南坼乾坤日夜浮12．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《诗经•氓》中描写女主人公早起晚睡、忙于家务的诗句是：______________，______________。(2)《采薇》中描写戍卒当初从军时的场景的诗句是：______________，______________。(3)“雁”是古代诗歌常用意象，常用来表达离别思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感，如“______________，______________。”夙兴夜寐靡有朝矣昔我往矣杨柳依依乡书何处达归雁洛阳边13．补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原《离骚》中，诗人表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美德的两句是：__________________，____________________。(2)辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象的两句是：________________，__________________。(3)“浊酒”是唐宋诗词中常被用来表达悲愁的意象，如“____________________，________________。”民生各有所乐兮余独好修以为常醉里挑灯看剑梦回吹角连营浊酒一杯家万里燕然未勒归无计14．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《史记》记载“项羽引兵西屠咸阳……烧秦宫室，火三月不灭”，《阿房宫赋》里，杜牧的两句话“____________，____________”概括反映了这个史实。(2)《蜀道难》中“______________，______________”两句夸张地写出星斗可触、让人惶恐的情形，凸现了蜀道高峻的特点。(3)陆游《游山西村》中“______________，______________”表现了农家待客的真诚盛情，道出了诗人对农村淳朴民风的喜爱。楚人一炬可怜焦土扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚15．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《诗经•氓》中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的两句是：______________，______________。(2)如果我们要感叹自己有才华却被弃，如沧海遗珠，追求向往终归缥缈虚幻，可以用李商隐《锦瑟》中的“________________，__________________”来表达。总角之宴言笑晏晏沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟(3)友情是古诗词中经常出现的话题之一，中国古代诗歌中对友情多有赞美，如“______________，____________”。海内存知己天涯若比邻16．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《老子》第三十三章的“__________，__________”说明了解他人和认识自己很重要。(2)《大学之道》中，揭示了修身与养性关系的句子是：______________，______________。知人者智自知者明欲修其身者先正其心(3)离别是中国古典诗词中一个永恒的主题。在《春江花月夜》中，思妇与游子同望一轮明月，却远隔万里，只能用“________________”寄托思念之情；在高适的《燕歌行》中，“______________，____________________”则写出了思妇和征夫相望而不得，黯然神伤的悲愁。愿逐月华流照君少妇城南欲断肠征人蓟北空回首17．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《岳阳楼记》中有“先天下之忧而忧”的抱负，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中有“___________________，__________________”的愿望。(2)《白雪歌送武判官归京》中“______________，______________”两句，既写别后之景，更抒发了因友人远去而依依惜别的深情。(3)古诗词中有不少诗句使用“空”字来营造不同的意境氛围，或空旷清新，或萧瑟悲伤，或孤寂无奈，如“_____________，_____________”。安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜山回路转不见君雪上空留马行处空山新雨后天气晚来秋18．补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《〈论语〉十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：__________________，____________________。(2)后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《无衣》中“______________”和“______________”两句。(3)张若虚在《春江花月夜》开篇用“__________________，__________________”两句，大笔勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面。君子喻于义小人喻于利与子同袍与子同泽春江潮水连海平海上明月共潮生19．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《离骚》中诗人借助鲜花香草写自己要修养品行的两句是：__________________，__________________。(2)在《赤壁赋》中，“客”因个体的渺小和生命的短暂而生发了“_______________，__________________”的幻想。(3)辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表达自己一生所追求的最高理想的两句是：__________________，__________________。制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳挟飞仙以遨游抱明月而长终了却君王天下事赢得生前身后名20．补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白《梦游天姥吟留别》中“______________，______________________”两句写神仙们驾着风云而来，画面神奇而飘逸。(2)在《虞美人》中，李煜用“______________，______________”两句来抒发物是人非的亡国之痛和故国之思。(3)苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中通过祭酒行为表达某种人生感受的两句是：______________，______________。霓为衣兮风为马云之君兮纷纷而来下雕栏玉砌应犹在只是朱颜改人生如梦一尊还酹江月21．补写出下列句子中的空缺部分。(1)陆游《游山西村》中“_______________，_________________”两句描摹了南宋初农村的风俗画面。(2)杜牧的《阿房宫赋》中用夸张手法写建筑物所用钉子之多的两句是：___________，________________。(3)荷花，别称芙蓉。古人喜欢以“芙蓉”入诗，通过富有美感的意象表达对美好品格的追求，如“_____________，_____________”。箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存钉头磷磷多于在庾之粟粒涉江采芙蓉兰泽多芳草22．补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在《离骚》中用“______________，______________”表达自己愿意追随先贤、为清白正道而献身的志向。(2)韩愈在《师说》中指出，为师者要重视“道”，不应仅仅停留在知识的传授上，“_____________________”并非真正意义上的传道解惑，“____________”是非常不明智的。伏清白以死直兮固前圣之所厚授之书而习其句读者小学而大遗(3)古人常常感慨花草木叶的荣或枯(兴或衰)，借此来寄托感情，这在古诗词中也经常出现，如“___________________，_______________”。无边落木萧萧下不尽长江滚滚来23．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“____________，________________”两句，说明孔子认为如果公西华只能给诸侯做小相，那么就没有人能做大相了。(2)杜牧的《阿房宫