电工（技师、高级技师） 课件 项目9 论文答辩与培训指导

电工（技师、高级技师）项目1应用电子电路调试维修项目2交直流传动系统调试维修项目3可编程控制系统调试维修项目4单片机控制的电气装置装调维修项目5复杂机械设备电气控制电路的测绘和检修工艺项目6电气设备和自动控制系统调试维修项目7工业机器人应用技术项目8新能源发电系统电路应用项目9论文答辩与培训指导项目9论文答辩与培训指导9.1.1论文编写的目的和要求1.编写论文的目的与作用2.电工类专业论文的主要内容和基本要求（1）对于一个给定的工程问题，要得到有充分科学依据的解决办法，需要有丰富的工程科学知识。（2）论文选题的内容包括国内外技术现状及电气技术发展趋势，方案选择及技术经济比较，环境防护与环境保护等。（3）编写论文的典型举例其内容应覆盖电力系统及其自动化、电机电器及其控制、电气技术、电子技术及工业自动化等领域。（4）编写设计型课题时应遵循的原则方案上可靠、经济上合理、技术上先进、系统上优良。9.1论文编写与答辩9.1.2论文编写的一般方法1.确定选题1）应与从事的工作相结合。2）应与自己的专业兴趣相结合。3）应与可能性相结合。2.调研并收集资料3.开题1）根据任务书的要求，搜集资料，查阅有关文献资料，阐明所选课题在其所属领域的发展现状、对其进行研究开发的价值和意义，并说明本课题的重点、难点和特色。2）根据任务书的要求，确定编写论文的主要提纲，以及拟提交的成果形式。9.1论文编写与答辩3）根据论文的主要提纲，确定实现编写时涉及的理论基础及拟采用的方案。4）对分阶段完成的任务进行合理的时间分配，确定阶段成果的表现形式，以便于指导教师的指导与检查。4.技术分析（或设计）1）构思出系统框图，对于这一部分必须做到逻辑清楚、思维缜密。2）根据对每个部分的技术指标要求，选择并计算电路中所用元器件的参数，确定其规格与型号。①抓住关键。②掌握方法。③

联系实际。5.编写论文（1）构建论文框架编写论文前，首先应构建整个论文的框架。论文划分为哪几个部分，每个部分大概安排什么内容；安排几章几节，哪些内容安排在哪些章节中阐述；论文有几个议题，分别9.1论文编写与答辩使用哪些素材，都应该有个整体考虑。（2）初稿写作论文整体构架确定后，就应及时开始初稿写作。（3）修改定稿一篇好的论文一般都要经过反复推敲、多次修改，才能获得满意的结果。1）在内容上，看看全文的概念是否正确，基本观点以及说明它的若干从属论点是否片面或阐述是否准确，论据是否充分，说明是否透彻。2）在表示形式上，可以根据论文的中心论点和各章节的论点需要，对整篇论文的结构加以适当调整，既要避免相同的观点多次阐述，又要对重点内容作适当的强调和重复。（4）撰写一般要求1）论点明确。2）数据可靠。3）引证有力。4）论证严密。9.1论文编写与答辩5）判断准确。6）有一定的学术水平。7）实事求是。6.论文的书写规范和编写格式1）毕业设计论文统一使用A4纸撰写，单面使用，背面不得书写正文或绘制图表。2）论文可以利用计算机编辑、打印，也可以用手工抄写。3）全篇论文应分章节编写，各章内容应安排得当，不宜太少。4）论文编排格式为：每章标题以三号黑体居中书写；“章”下空两行为“节”，以四号黑体左起书写；“节”下另一行为“小节”，以小四号黑体左起书写。9.1论文编写与答辩9.1论文编写与答辩5）论文中的图、表、公式一律采用阿拉伯数字分章编号，如：图1-4、表2-5、式（3-6）等。6）“参考文献”四字居中用三号黑体字，空一行左起按顺序依次列出。7.工程图的绘制9.1.3论文评阅和答辩1.论文评阅（1）指导教师评阅编写论文结束后，学员要将论文（或论文复印件）、调研报告等材料分别装订成册，交给鉴定机构（或指导教师）。（2）论文评阅人评阅论文评阅人要根据学员和指导教师所提供的材料，着重审查论文的文本质量（包括选题是否符合要求、内容是否正确等），并对编写（或设计）思路、理论观点、知识应用能力、创新能力及文本图样的规范性、文字表达能力，其他附件的质量、水平等，客观地给出评语和评阅成绩。9.1论文编写与答辩2.论文答辩（1）答辩资格审查对未完成论文编写或编写的论文严重不符合要求的，一律取消答辩资格。（2）进行答辩工作每个答辩组一般由表2~4名专家组成，成员需是教授、高级考评员、高级技师或高级工程师等。1）学员自述。2）学员答辩。①

参加答辩的学员在答辩前应做好答辩准备工作，准备答辩提纲、挂图或绘制幻灯片等。②答辩过程中学员要严肃认真，介绍内容时应阐述清楚、重点突出，回答问题时应准确、论据充分，切忌答非所问。③

答辩学员对不知道的问题要实事求是地说明；对没有听明白的问题，可以请专家重述；当被误解时，一定要据理申辩，但应注意方式和方法。④

参加答辩的学员必须着装整洁，注意礼貌，尊重答辩组的专家。9.1论文编写与答辩3）答辩组记录成绩。3.答辩成绩评定（1）优秀按时圆满完成论文任务书所规定的全部任务，能熟练地综合运用所学理论和专业知识，设计方案合理，立论准确，计算、分析、实验正确、严谨，综合分析问题、解决问题能力以及独立工作能力较强，表现出某些独特的见解或有创造性，水平较高。（2）良好按时独立地完成论文任务书所规定的全部任务，能较好地运用所学理论和专业知识，设计方案合理，立论准确，计算、分析、实验正确，工作能力强，具有较强的综合分析问题、解决问题能力，设计有一定的水平。（3）中等按时独立地完成论文所规定的任务，运用所学理论和专业知识基本正确，在非主要内容上有欠缺和不足，立论准确，计算、分析、实验正确，具有一定的分析问题、解决问题能力，论文水平一般。（4）及格在指导教师的帮助下，能按时完成论文任务，独立工作能力较差，运用所学理论和9.1论文编写与答辩专业知识基本正确，在非主要内容上有欠缺和不足，立论基本准确，计算、分析、实验基本正确，论文基本符合要求。（5）不及格未能完成论文任务，或基本概念和基本技能未能掌握。9.1.4电工技师论文范例（一）设备管理方面的论文数控设备管理与预防性维修实践1.数控设备的管理（1）数控设备的管理模式数控设备的使用情况直接影响着企业的生产效率和经济效益，而管理方式又直接决定着数控设备的使用，可见数控设备的管理是十分重要的。（2）数控设备的基础管理和技术管理对于企业来说，数控机床的使用是企业的实力体现，最大限度地利用数控设备，对企业效益是十分有益的。9.1论文编写与答辩1）健全维修机构。2）制定和健全规章制度。3）建立完善的维修档案。4）建立基础管理信息库。5）加强数控设备的验收。6）加强维修队伍建设。7）建立数控设备协作网。2.数控设备的预防性维修（1）从维修角度看数控设备的选型的在设备的选型调研中，除了设备的可用性参数外，其可维修性参数应包含：设备的先进性、可靠性、可维修性技术指标。（2）坚持设备的正确使用的数控设备的正确使用是减少设备故障、延长使用寿命的关键，它在预防性维修中占有很重要的地位。9.1论文编写与答辩（3）坚持设备运行中的巡回检查的根据数控设备的先进性、复杂性和智能化高的特点，使得它的维护、保养工作比普通设备复杂且要求高得多。3.数控设备维修实例（1）数控系统的故障诊断1）系统自诊断。2）数控系统的软故障。3）利用PLC程序定位机床与CNC系统接口故障。（2）故障排除步骤1）询问操作者故障发生的原因。2）表面与基本供电检查。3）分析图样，确定故障部位。4）扩大思路，根据经验分析。9.1论文编写与答辩（3）故障排除举例1）某XH716数控加工中心，系统FANUC-OM系统，一次出现故障408报警，经查力伺服系统报警，意反馈信息不良，经测量电缆信号线正常，但插上去后，该脉冲编码器+5V电源没有，检查伺服系统上+5V电源正常，插上去后没有，后怀疑其电缆插头与伺服上的电缆插座接触不良，排除后，机床恢复正常。2）某单位改造一台C6140A型数控车床，系统中国台湾产HUST，开机后，经调整却找不到零点。3）SAJOHMC630—P型卧式加工中心，数控系统为西门子840C，一次开机后B轴不能运动，经检查，B轴电磁阀已动作，但PLC显示B轴未放松。4.数控设备管理和维修工作的几点体会1）数控设备作为一种高精尖的机械加工设备，综合了机械、电子、计算机等多门学科，因此对数控设备的专业管理要求越来越高，目前数控设备的主要问题可归结为：管理、维修和提高。2）数控设备维修实际上是一项很复杂、技术含量很高的工作，由于数控设备与普通设备有较大的9.1论文编写与答辩差别，因而对维修人员技术水平要求也十分高，不但要在电气系统上下功夫，还要具备机械、液压、光学等方面的知识，因为数控设备是机电一体化的综合体，例如数控仿形头既有传感器、A/D转换，也有机械位移装置，融合在一起，要知识面广才能够胜任工作，认真、仔细、大胆、负责及技术上要过得硬是最基本的要求。（二）检修工艺方面的论文数控机床常见故障诊断及排除方法1.数控机床故障诊断的原则（1）先外部后内部部现代数控系统的可靠性越来越高，数控系统本身的故障率越来越低，而大部分故障的发生则是非系统本身原因引起的。（2）先机械后电气部一般来说，机械故障较易发觉，而数控系统及电气故障的诊断难度较大。在故障检修之前，首先注意排除机械性故障。9.1论文编写与答辩（3）先静态后动态态先在机床断电的静止状态下，通过了解、观察、测试、分析，确认通电后不会造成故障扩大、发生事故后，方可给机床通电。（4）先简单后复杂态当出现多种故障互相交织，一时无从下手时，应先解决容易的问题，后解决难度较大的问题。2.数控机床的故障诊断技术（1）起动诊断起动诊断是指CNC系统每次从通电开始，系统内部诊断程序就自动执行诊断。（2）在线诊断在线诊断是指通过CNC系统的内装程序，在系统处于正常运行状态时对CNC系统本身及与FNF装置相连的各个伺服单元、伺服电动机、主轴伺服单元和主轴电动机以及外部设备等进行自动诊断、检查。（3）离线诊断离线诊断是指数控系统出现故障后，数控系统制造厂家或专业维修中心利用专用的诊断软件和测试装置进行停机（或脱机）检查。（4）现代诊断技术随着电信技术的发展，IC和微机性价比的提高，近年来国外已将一些新的9.1论文编写与答辩概念和方法成功地引用到诊断领域。1）通信诊断：也称为远程诊断，即利用电话通信线把带故障的CNC系统和专业维修中心的专用通信诊断计算机连接进行测试诊断。2）自修复系统：就是在系统内设置有备用模块，在CNC系统的软件中装有自修复程序，当该软件在运行时一旦发现某个模块有故障时，系统一方面将故障信息显示在CRT上，同时自动寻找是否有备用模块，如有备用模块，则系统能自动使故障脱机，而接通备用模块使系统能较快地进入正常工作状态。3.数控机床的常见故障与排除方法（1）直观检查法法维修人员根据对故障发生时的各种光、声、味等异常现象的观察，确定故障范围，可将故障范围缩小到一个模块或一块电路板上，然后再进行排除。1）询问：向故障现场人员仔细询问故障产生的过程、故障表象及故障后果等。2）目视：总体查看机床各部分工作状态是否处于正常状态，各电控装置有无报警指示，局部9.1论文编写与答辩查看有无熔丝烧断，元器件烧焦、开裂、电线电缆脱落，各操作元件位置正确与否等。3）触摸：在整机断电条件下可以通过触摸各主要电路板的安装状况、各插头座的插接状况、各功率及信号导线的连接状况以及用手摸并轻摇元器件，尤其是大体积的阻容、半导体器件有无松动之感，以此可检查出一些断脚、虚焊、接触不良等故障。4）通电：为了检查有无冒烟、打火，有无异常声音、气味以及触摸有无过热电动机和元件存在而通电，一旦发现立即断电分析。（2）初始化复位法法一般情况下，由于瞬时故障引起的系统报警，可用硬件复位或开关系统电源依次来清除故障。（3）自诊断法数控系统已具备了较强的自诊断功能，并能随时监视数控系统的硬件和软件的工作状态。1）硬件报警指示：是指包括数控系统、伺服系统在内的各电气装置上的各种状态和故障指示灯，结合指示灯状态和相应的功能说明便可获知指示内容及故障原因与排除方法。9.1论文编写与答辩2）软件报警指示：系统软件、PLC程序与加工程序中的故障通常都设有报警显示，依据显示的报警号对照相应的诊断说明手册便可获知可能的故障原因及排除方法。（4）功能程序测试法将数控系统的G、M、S、T、F功能用编程法编成一个功能试验程序，并存储在相应的介质上，如纸带和磁带等。1）机床加工造成废品而一时无法确定是编程操作不当，还是数控系统故障引起。2）数控系统出现随机性故障，一时难以区别是外来干扰，还是系统稳定性不好。3）闲置时间较长的数控机床在投入使用前或对数控机床进行定期检修时。（5）备件替换法用完好的备件替换诊断出损坏的电路板，即在分析出故障大致起因的情况下，维修人员可以利用备用的印制电路板、集成电路芯片或元器件替换有疑点的部分，从而把故障范围缩小到印制电路板或芯片一级，并进行相应的初始化起动，使机床迅速投入正常运转。（6）交叉换位法当发现故障电路板或者不能确定是否是故障板而又没有备件的情况下，可以将系统中相同或相兼容的两个电路板互换检查，例如将两个坐标的指令板或伺服板进行交换，从中9.1论文编写与答辩判断故障板或故障部位。（7）参数检查法系统参数是确定系统功能的依据，参数设定错误就可能造成系统的故障或某项功能无效。（8）测量比较法CNC系统生产厂在设计印制电路板时，为了调整和维修方便，在印制电路板上设计了一些检测端子。（9）敲击法当系统故障表现为有时正常有时不正常时，基本可以断定为元器件接触不良或焊点开焊，利用敲击法检查时，当敲击到虚焊或接触不良的故障部位时，故障就会出现。（10）局部升温法数控系统经过长期运行后元器件均要老化，性能变坏。（11）原理分析法根据数控系统的组成原理，可从逻辑上分析各点的逻辑电平和特性参数，如电压值和波形，使用仪器仪表进行测量、分析、比较，从而确定故障部位。4.数控机床维修后的开机调试（1）自动状态试验将机床锁住，用编制的程序进行空运转试验，验证程序的正确性，然后放开9.1论文编写与答辩机床，分别将进给倍率开关、快速超调开关、主轴速度超调开关进行多种变化，使机床在上述各开关的多种变化的情况下进行充分的运行，最后将各超调开关置于100%处，使机床充分运行，观察整机的工作情况是否正常。（2）正常加工试验夹装好工件按正常程序进行加工，加工后检查工件的加工精度是否符合标准要求。5.数控机床维修调试后的技术处理9.1论文编写与答辩9.2.1培训与指导的方法和要求（1）讲解法讲解法，是教师根据培训与指导教学课题的要求，运用准确而系统的语言向学员讲解教程，叙述事实，说明意义、任务和内容，并说明完成这些工作的操作要领等。（2）示范操作法示范操作法，是直观性的教学形式，是实践教学中极为重要的教学手段。1）操作演示。演示动作一定要准确无误，可以分以下几种：①慢速演示：有时用通常速度演示不易看清演示的内容，可以慢速反复演示的方法，这样可以收到良好的效果。②分解演示：就是把完整的操作过程，划分为几个简单的动作进行分解演示。③

重点演示：对关键部分要重点演示，以便于学员理解、记忆和掌握。④

边演示边讲解：在演示的同时，还要讲清动作的特点和要点，以及如何防止发生事故。⑤正常操作的演示：演示在开始和结束时，都要以正常速度，把几个不同的操作动作进行有机地衔接，形成一个完整的操作过程进行演示，以便使学员获得完整的操作过程的概念。9.2理论培训与指导2）直观教具演示。直观教具是多种多样的，大体可分为实物和图表两种。3）产品（实物）展示。（3）指导操作训练法

指导操作训练法，是指导学员应用专业理论知识进行反复地、多样性地实际操作的方法。①

反复练习有助于形成技能、技巧。②多样化练习有利于形成复杂的技能、技巧。③

创造性练习可以促进学员迅速掌握技术，并做到熟能生巧。9.2.2培训与指导教学的基本环节1.理论培训教学（1）编写培训讲义1）培训讲义的内容应由浅入深，并具有条理性和系统性。2）结合本职业在生产技术质量方面存在的问题进行分析，并提出解决的方法。9.2理论培训与指导3）结合本职业介绍一些新技术、新工艺、新材料、新设备应用方面的内容。4）对于没有根据的内容不要写进培训讲义。5）培训讲义的文字叙述应生动，能吸引学员的注意力。（2）培训讲义编写的步骤1）明确培训对象的等级、内容、目标和要求。2）认真研究，理解培训内容和有关技术资料，确定培训的方法、时间、场地等。3）根据培训内容和要求，编写培训讲义的教学顺序、内容以及所需的教具、工具、器材等。（3）理论培训教学的方法理论培训教学是对技师或高级技师提出的一项要求，其目的是考察学员是否具有较高的理论培训水平，它要求学员既要有牢固的理论知识，又要有一定的语言表达能力，以便能把自己的知识传授给学员。1）编写培训计划。①

充分了解学员的技术等级、专业知识的水平和技能操作熟练的程度，做到有的放矢和因材施教。9.2理论培训与指导②根据培训要求，确定