第11课辽宋夏金元的经济社会与文化教学设计-高一上学期必修中外历史纲要上

《辽宋夏金元的经济、社会与文化》教学设计【教学分析】➵教学背景分析教材分析：本课主要介绍了辽宋夏金元时期的经济、社会与文化概况，这一时期是中国历史上一个重要的转折时期，各种文化、民族、经济交流频繁，形成了多元一体的文化格局。教材内容涵盖了农业、手工业、商业的发展情况，以及社会阶层、民族关系、文化现象的变迁，为学生呈现了这一时期丰富多彩的历史画卷。学情分析：学生对这一时期的历史可能比较陌生，但通过前面的学习，已经具备了一定的历史基础知识和分析能力。同时，高中生对历史文化类内容具有较高的兴趣，有利于开展本课教学。核心素养：教学重点难点：教学方法：1.教材分析：本课是统编版高中历史必修上册第三单元第11课《辽宋夏金元的经济与社会》。本单元主要讲述辽宋夏金元的历史发展，以及这一时期经济与社会的变革。本课内容涵盖了农业、手工业、商业和城市的发展，经济重心的南移以及社会的变化等方面。2.学情分析：学生已学过中国古代的历史知识，对辽宋夏金元有一定的了解。但是，对于这一时期的经济与社会发展的具体内容和影响，学生的认识可能较为模糊。因此，需要引导学生通过史料实证的方法，深入了解和分析这一时期的经济与社会发展。➵核心素养唯物史观：通过介绍这一时期的经济基础及上层建筑，引导学生理解历史发展的客观规律。史料实证：运用相关的历史资料，让学生更加深入地了解这一时期的经济、社会与文化状况。时空观念：通过时间轴和地图等工具，帮助学生建立这一时期的时空观念。历史解释：引导学生分析历史现象背后的原因，培养历史解释能力。家国情怀：通过对这一时期民族融合、文化交流等内容的介绍，培养学生的家国情怀。➵教学重点难点重点：辽宋夏金元时期的经济、社会与文化特点。难点：分析这一时期经济、社会与文化发展的原因及影响。➵教学方法讲授法：通过讲授，系统地介绍辽宋夏金元时期的经济、社会与文化概况。讨论法：组织学生进行小组讨论，分析相关历史现象及其背后的原因。案例分析法：选取典型的历史事件，如经济重心南移等，引导学生通过史料实证的方法进行深入分析，培养学生的史料实证能力。情景模拟法：设置历史情景，让学生模拟辽宋夏金元时期的经济活动，增强学生的时空观念。【教学过程】➵导入新课：1.利用“南海一号”沉船的相关图片，引导学生回忆初中学习到的有关宋朝经济的内容，激发学生的学习兴趣。2.简介“南海一号”沉船的基本情况，阐述其对研究宋代经济和海外贸易的重要性。➵讲授新课（一）经济的发展1.农业新发展a.教师讲解作物熟制变化、粮食产量增加、经济作物种植推广等农业新发展的表现。辽宋夏金元时期是我国农业发展的重要阶段，出现了许多新的变化。其中，水稻的种植面积迅速扩大，太湖流域的苏州和湖州成为重要的水稻产区。同时，棉花的种植面积也在这一时期显著扩大，尤其是南方的江浙地区。此外，甘蔗、茶叶等经济作物的种植面积也有所增加。b.教师分析南方地区农业发展的原因，如水利设施完善、气候条件适宜、北方人口南迁等。南方地区农业发展的原因主要有以下几点：首先，南方地区相对和平稳定，战争较少，这有利于农业生产的持续进行。其次，南方的土地肥沃，气候湿润，非常适合水稻等作物的生长。再次，南方地区的水利设施建设得到了加强，如苏州的农田水利工程，改善了农田的灌溉条件，提高了农业产量。最后，南方手工业的发展，特别是纺织业的发展，推动了棉花等经济作物的种植。c.教师讲解农业新发展对社会经济的影响，如增加了城市人口、促进了手工业和商业的繁荣等。农业新发展对社会经济的影响主要体现在以下几个方面：首先，农业产量的提高，使得粮食等农产品的供应充足，满足了社会的需求。其次，经济作物的种植，推动了手工业和商业的发展，如棉花的种植推动了纺织业的发展，茶叶的种植推动了茶业的发展。再次，农业的发展推动了人口的增长，促进了城市化进程。最后，农业的发展也为国家提供了稳定的财政收入，有利于维护国家的稳定和发展。2.手工业和商业繁荣a.教师讲解制瓷、矿冶、纺织等手工业的发展，以及城市商业的兴盛。辽宋夏金元时期，我国的手工业和城市商业得到了显著的发展。在手工业方面，各种手工艺品的制作技术都有了很大的提高，如瓷器、丝绸、棉布、茶叶等产品质量优良，远销海内外。此外，造纸、印刷、制铁等重要的手工业生产也得到了长足的发展。在城市商业方面，各大城市如开封、杭州、苏州等商业繁荣，市场活跃，各种商品交流频繁。b.教师分析手工业和商业繁荣的原因，如政策支持、技术创新、市场需求等。手工业和商业繁荣的原因主要有以下几点：首先，农业的发展为手工业和商业提供了充足的原材料和市场。其次，手工业和商业的自由经营政策得到了贯彻执行，这有利于手工业和商业的发展。再次，交通的便利，特别是大运河的开通，为商品的流通提供了方便。最后，海外贸易的发展，使得我国的手工业和商业有了更广阔的市场。c.教师讲解手工业和商业繁荣对社会经济的影响，如增加了国家财政收入、提高了人民生活水平等。手工业和商业繁荣对社会经济的影响主要体现在以下几个方面：首先，手工业和商业的发展推动了农业的进一步发展，如农业生产工具的改进，农产品的加工等。其次，手工业和商业的发展推动了城市的繁荣，促进了人口的流动和聚集，加快了城市化进程。再次，手工业和商业的发展为政府提供了丰厚的财政收入，有利于维护国家的稳定和发展。最后，手工业和商业的发展也推动了文化的交流和繁荣，丰富了人们的生活。3.经济重心南移a.教师讲解经济重心南移的表现，如南方地区农业、手工业和商业的繁荣。经济重心南移的表现主要有以下几点：1.南方地区的农业生产水平逐渐超过北方，成为国家粮食生产的重要基地。2.手工业和商业在南方地区繁荣发展，出现了一批重要的商业城市，如苏州、杭州等。3.南方地区的财政收入逐渐超过北方，成为国家财政的主要来源。4.南方地区在文化、科技、教育等方面发展迅速，成为国家经济文化的重要中心。b.教师分析经济重心南移的原因，如北方人口南迁、南方自然环境优越、政策支持等。经济重心南移的原因主要有以下几点：1.北方长期战乱，社会经济破坏严重，而南方相对安定，为南方经济发展提供了有利的社会环境。2.北方农民大批南迁，带去了先进的生产技术，并补充了江南的劳动力。3.南方自然条件优越，如水资源丰富、土地肥沃等，有利于农业生产和其他产业的发展。4.南方统治者重视发展经济，为经济发展提供了良好的政策环境。5.隋唐大运河的南北贯通，促进了南北经济文化的交流，也为南方经济发展提供了便利。c.教师讲解经济重心南移的影响，如促进了南北经济交流、加快了经济文化发展等。经济重心南移的影响主要有以下几点：1.促进了南方地区的经济繁荣，提高了国家的经济实力。2.推动了南方地区文化的繁荣，如文学、艺术、科技等领域的发展。3.改变了国家的政治格局，使得南方地区在国家政治生活中发挥越来越重要的作用。4.对民族融合和文化交流起到了积极的促进作用，有利于国家的统一和稳定。5.为后世经济发展奠定了基础，如南方地区的许多产业在后世得到了进一步的发展。（二）社会与文化的发展➬辽宋夏金元的政治制度和文化成就1.辽宋夏金元的政治制度（1）辽代的政治制度辽代的政治制度是一种二元制度，即在中央设置南北两个官制，分别管理契丹人和汉人。契丹人实行部落制，汉人则实行州县制。这种制度的实行，体现了辽代统治者的民族压迫政策。（2）宋代的政治制度宋代的政治制度是一种中央集权制度，由皇帝掌握最高权力，设立三省六部等官僚机构进行统治。宋代统治者注重文化教育和科举制度，选拔人才，提高官员素质。（3）西夏的政治制度西夏的政治制度是一种部落联盟制度，实行部落制和州县制相结合的管理方式。西夏统治者注重佛教信仰，兴建寺庙，推动了佛教文化的发展。（4）金代的政治制度金代的政治制度是一种封建制度，实行皇帝掌握最高权力，设立三省六部等官僚机构进行统治。金代统治者注重文化教育和科举制度，选拔人才，提高官员素质。2.辽宋夏金元的文化成就（1）辽代的文化成就辽代的文化成就主要表现在文学、艺术和科技等方面。文学方面，辽代出现了许多优秀的文学作品，如《契丹国志》、《辽史》等。艺术方面，辽代的绘画、雕塑和建筑等艺术形式都有很高的成就。科技方面，辽代在天文、历法、医学等领域都有很高的成就。（2）宋代的文化成就宋代的文化成就主要表现在文学、艺术、科技和哲学等方面。文学方面，宋代出现了许多优秀的文学作品，如苏轼、辛弃疾、陆游等人的诗词作品。艺术方面，宋代的绘画、书法、雕塑和建筑等艺术形式都有很高的成就。科技方面，宋代在火药、印刷术、航海等领域都有很高的成就。哲学方面，宋代出现了程朱理学等新儒学学派，对中国哲学的发展产生了深远影响。（3）西夏的文化成就西夏的文化成就主要表现在佛教文化和文字方面。佛教文化方面，西夏统治者兴建了大量寺庙，推动了佛教文化的发展。文字方面，西夏创造了自己的文字——西夏文，为中国古代文字的发展做出了重要贡献。（4）金代的文化成就金代的文化成就主要表现在文学、艺术和科技等方面。文学方面，金代出现了许多优秀的文学作品，如元好问等人的诗词作品。艺术方面，金代的绘画、书法、雕塑和建筑等艺术形式都有很高的成就。科技方面，金代在天文、历法、医学等领域都有很高的成就。➬中华民族多元一体文化的形成和发展历程1.多元文化的交流和融合在辽宋夏金元时期，不同民族之间的文化交流和融合得到了进一步加强。契丹、党项、女真等少数民族的文化与汉族文化相互交融，形成了多元一体的文化格局。这种文化交流和融合不仅丰富了中华文化的内涵，也促进了各民族之间的融合和发展。2.多元一体文化的形成和发展历程中华民族多元一体文化的形成和发展历程可以追溯到古代的春秋战国时期。在这个时期，各诸侯国之间的文化交流和融合促进了华夏文化的形成和发展。随着时间的推移，不同民族之间的文化交流和融合得到了进一步加强，形成了多元一体的文化格局。在辽宋夏金元时期，这种文化交流和融合得到了进一步加强，形成了更加丰富多彩的中华文化。➵课堂小结：1.教师总结本课的关键知识点，强调辽宋夏金元时期经济社会文化发展的重要性。2.教师引导学生思考这一时期的经济与社会发展对当今社会的启示，培养学生的家国情怀。3.学生根据课堂学习和讨论，撰写一篇关于辽宋夏金元时期经济社会文化发展的心得体会。4.学生预习下一课内容，为后续学习做好准备。【教学反思】在完成《辽宋夏金元的经济、社会与文化》的教学后，我对本节课的教学进行了反思。以下是我的教学反思：一、教学亮点1.激发学生兴趣：通过引入“南海一号”沉船的实例，激发学生对宋代经济的兴趣，使学生更积极地投入学习。2.培养学生自主学习能力：在本节课中，给学生留出一定的自主学习时间，让学生阅读课文、观察示意图，培养了学生的自主学习能力。3.引导学生运用史料实证：通过案例分析，引导学生运用史料实证的方法分析历史事件，培养学生的历史解释能力。4.培养学生家国情怀：在课堂总结环节，引导学生思考辽宋夏金元时期经济社会文化发展对当今社会的启示，培养学生的家国情怀。二、不足之处1.教学内容较为繁琐：辽宋夏金元时期的经济社会文化发展涉及多个方面，教学内容较为繁琐，可能导致学生理解起来有一定困难。2.小组讨论时间安排不够充分：在小组讨论环节，可能因为时间安排不够充分，使得部分学生没有充分参与到讨论中。3.课堂总结不够深入：在课堂总结环节，对本节课的关