发热观察与护理

发热观察与护理整理课件一、定义二、正常体温和生理变异三、病因与病理四、发生机制五、临床表现六、发热体征七、护理评估要点八、治疗原那么九、相关护理诊断十、护理措施整理课件一定义

发热:机体在致热源作用下,或各种原因引起体温调节中枢功能紊乱,使产热增多,散热减少,体温升高超过正常范围,称发热.整理课件二正常体温和生理变异

正常人体温相对恒定,在一个狭小范围内有所波动，如腋温波动在36.0～37.0℃之间，以凌晨0～4时最低，下午5～7时最高,差异在正负1.0℃左右。正常体温在不同的个体间稍有差异,并受昼夜,年龄,性别,活动度,药物,情绪,环境等内外因素的影响而略有波动.整理课件

口温高于37.3℃，肛温高于37.6℃，或一日体温变动超过1.2℃，即为发热。整理课件发热的目的：增加炎性反响、抑制细菌生长、创造一个不利于感染或其他疾病发生的病理生理环境。发热可作为临床许多类疾病的共同表现整理课件妇女月经前期、妊娠期、精神紧张以及剧烈运动，都会出现一些体温升高现象。受情绪影响体温可升高2℃，5公里长跑后体温可达40～41℃，这些均属生理现象。病理条件下的发热主要是由各种病原体感染引起的，如流感、肺炎、伤寒、疟疾等引起的发热。也可以是非感染性疾病引起的发热，像中暑、恶性肿瘤、白血病等引起的发热。整理课件调节产热、散热的中枢称体温调节中枢，位于下丘脑。体温调节中枢类似于恒温器，正常时体温值稳定在37℃水平上〔调定点〕，假设实际体温高于或低于此值，中枢会加强散热或产热活动来保持体温正常。发热的根本原因在于致热原以某种方式使调定点上移。如调定点由37℃升高至38℃时，体内产热和散热反响〔如出汗〕在高水平上维持。整理课件一定限度内的发热是人体抵抗疾病的生理性防御反响。此时白细胞生成增多，肝脏的解毒功能增强，物质代谢速度加快，有利于人体战胜疾病。但发热过高或过久会使人体各个系统和器官的功能以及代谢发生严重障碍。小儿体温超过41℃时，脑细胞就可能遭受损伤，甚至出现抽搐，并逐步丧失调节体温的能力。发热时人体营养物质的消耗增加，加上食物的消化吸收困难，长期下去可引起人体消瘦，蛋白质及维生素缺乏，以及一系列的继发性病变。所以过高过久的发热是对人体不利的。因此遇到高热病人应及时采用退热措施，并立即请医生诊断、治疗。整理课件三病因与病理发热是由于各种原因导致机体产热过多或散热过少，以及体温中枢功能障碍所致。在内科急诊病例中，多为急性发热，且不少表现为高热(39-41℃)。究其原因绝大多数属于感染，少数属于非感染性。

整理课件感染性发热在其原因中尤以呼吸道、泌尿道和消化道感染最常见，因为这些系统与外界相通，最易遭受病原体的侵袭。各种病原体如病毒、细菌、支原体、立克次体、螺旋体、真菌、寄生虫等引起的急慢性、局部性或全身性感染,均可出现发热非感染性发热包括风湿性疾病、过敏、血液病、恶性肿瘤、中暑、药物热、甲状腺功能亢进危象、癫痫持续状态以及无菌性坏死物质吸收，如内出血、心肌堵塞等。非感染性疾病除非合并感染，多属于低热〔37.3-38℃〕和中等热38.1-39℃)，仅少数原因如甲亢危象、中暑癫痫持续状态等体温可超过的41℃，有别于感染性发热。整理课件感染性疾病是不明原因长期

发热的重要病因不明原因长期发热(feverofunknownorigin,FUO),其定义为发热持续2-3

周以上,体温≥38.5℃,经详细询问病史、体检和常规实验室检查仍未能明确诊断者。FUO的原因复杂,但可概括为感染、结缔组织病、血液病及恶性肿瘤四大类。整理课件四发生机制

㈠非致热原性发热在内科急诊中仅占少数，多因机体产热和散热不平衡所致，如甲状腺功能亢进危象、癫痫持续状态，主要由于代谢明显亢进或肌肉持续性抽搐导致产热过多；而高温中暑的发热与气温过高、机体散热困难有关，至于脑溢血发热那么可能与体温调节中枢功能障碍有关。整理课件

㈡致热原性发热发热多数是由于致热原〔指能够引起发热的物质〕引起的。致热原可分为外源性和内源性两类，前者包括各种病原体如细菌、病毒、立克次体、衣原体、螺旋体、原虫和寄生虫等的毒素及其代谢产物，如内毒素、抗原—抗体复合物、抗原等。这些外源性致热原一般不能直接作用于体温调节中枢引起发热，但能激活主要存在于白细胞、单核细胞和组织吞噬细胞内的内源性致热原前体，这些具有活性的热原一旦被释放入血液中，经血液循环可直接作用于体温调节中枢，亦可通过诱发下丘脑合成前列腺E〔PGE〕和环磷酸腺苷〔cAMP〕，作为中枢传导介质对发热也起重要作用。体温调节中枢在致热原作用下，通过神经—体液调节机制，使肝脏产热增加、代谢亢进和引起骨骼肌强烈收缩，机体产热明显增加；与此同时通过植物神经系统使外周血管收缩，排汗停止，散热减少，临床上遂出现发热现象，而肌肉强烈收缩可表现为寒战。整理课件五临床表现㈠据发热程度可分为：〔以口温为准〕

低热：37.3℃～38℃，多见于活动性肺结核、风湿热；

中等热：38.1℃～39℃，多见于急性感染；

高热：39.1～41℃，见急性感染；

超高热：＞41℃，如中暑。

整理课件㈡热型及临床意义据体温变化常见热型分为：

1、稽留热：体温高达39℃以上。波动幅度＜1℃。见于伤寒、肺炎。

2、间歇热：体温骤升至39℃以上，而后降至正常以下，经一个间歇后，再规律地交叉出现，见疟疾。

3、弛张热：体温在39℃以上，24小时波动幅度大于2～3℃。而最低温度始终高于正常。见败血症。

4、不规那么热：一日间体温变化极不规那么，且持续时间不定。见于流感、肿瘤病人发热。

人体最高耐受热约40.6～41.4℃。高达43℃那么极少存活。整理课件㈢发热的临床过程与特点

发热的临床经过一般分为三个阶段:

①体温上升期：其特点是产热大于散热，病人表现为皮肤苍白，枯燥，无汗和畏寒，有时伴寒战，此时应添加衣服，使病人舒适。

整理课件㈢发热的临床过程与特点②高热持续期：其特点是产热和散热在较高水平上趋于平衡，体温持续在较高状态，病人表现为皮肤潮红而灼热，呼吸和心率加快，此时紧要的是降温。降温有物理和药物两种方法，发热不超过38.5℃，一般用物理降温，如降低室温，加大通风，温水擦浴或温水浴，酒精擦浴等，体温38.5℃以上，要物理降温配合药物降温，在未服药或药物还未起效时，主要靠物理降温整理课件㈢发热的临床过程与特点

发热的临床经过一般分为三个阶段：

③体温下降期：其特点是散热增加而产热降至正常调节水平，体温趋于正常。病人表现为大量出汗和体温降低，此时要及时抹汗，勤换并添加衣服，注意保暖。

整理课件六发热体征

(1)全身情况：遇急症发热病人，首先应测血压、呼吸和脉搏等重要生命体征，并尽快作出初步诊断，如发热伴呼吸急促，口唇紫绀者多提示肺炎等呼吸道感染；假设发热伴血压降低、脉速、烦躁，要警惕感染性休克或败血症。

整理课件六发热体征

(2)面容：一般急性感染多呈急热面容。伤寒、副伤寒者常表情冷淡，即所谓“伤寒面容〞；感染性休克常表现为面色苍白。此外，急性白血病、再生障碍性贫血和恶性组织细胞病常因贫血亦可呈面色苍曰；—活动性红斑狼疮可有面部蝶形红斑；口角疱疹常见于肺炎，疟疾和流行性脑脊髓膜炎；流行性出血热、斑疹伤寒可呈醉汉样面容。

整理课件(3)皮肤：注意有无皮疹或出血点，不少急性发疹性传染病如猩红热、登革热、伤寒、斑疹伤寒等均有特征性皮疹有助于诊断；出血性皮疹或出血体质常提示重症感染或血液病，前者包括败血症、流行性脑脊髓膜炎、感染性心内膜炎、流行性出血热、登革热、重症肝炎和钩端螺旋体病等；后者包括白血病、急性再生障碍性贫血和恶性组织细胞病等。皮肤或软组织有化脓性病灶，常提示为发热原因或败血病的来源。发热伴皮肤黄染要注意肝胆道感染、钩端螺旋体病、重症肝炎和急性溶血等。整理课件(4)淋巴结：局部淋巴结肿大常提示局部有急性炎症，如口腔和咽部感染常有颌下淋巴结肿大；下肢感染可有腹股沟淋巴结肿大等。全身性淋巴结肿大要排除淋巴瘤、急性淋巴细胞性白血病、恶性组织细胞病、淋巴结结核等。

(5)发热伴有胸部体征：闻及肺部干湿性罗音变体征等应考虑呼吸系统感染。

(6)发热伴有栓塞、心脏音：别是原有器质性心脏病者心杂音发生明显改变时，应注意感染性心内膜炎；发热伴心包摩擦音或心包积液体征，常提示为心包炎。而急性心肌炎常表现为发热与心率不成比例，心率增快常超过发热程度。

整理课件(7)发热伴有腹部体征：应考虑消化系统疾病，但也要注意全身性疾病。

(8)发热伴肝脾肿大：考虑血液病、风湿性疾病和某些感染性疾病，如传染性单核细胞增多症、急性血吸虫病、疟疾、伤寒、感染性心内膜炎以及肝胆道感染等。

(9)发热伴肾区叩压痛：合泌尿道刺激病症，应考虑肾盂肾炎、肾周围炎或肾周脓肿等。

整理课件(10)发热伴关节肿痛：考虑风湿热、败血症、系统性红斑狠疮和局部感染。发热伴肌肉疼痛一般无特征性诊断意义，但腓肠肌剧痛提示为钩端螺旋体病。

(11)发热伴脑膜刺激征或中枢神经系统损害征象：提示为脑膜炎或脑膜脑炎。

(12)发热伴多器官损害体征：为全身性疾病或败血症。整理课件感染性疾病引起的寒战与输液反响相鉴别：输液反应输液后不久即开始输液前无反复发作的病史颤抖更剧烈，而无明显的乏力、纳差、萎靡等全身毒血症表现停止补液并给予糖皮质激素等处理后，10～

15分钟内寒战即可终止。输液后不久即开始输液前无反复发作的病史颤抖更剧烈，而无明显的乏力、纳差、萎靡等全身毒血症表现停止补液并给予糖皮质激素等处理后，10～15分钟内寒战即可终止。整理课件七护理评估要点1.起病缓急、发热程度与热型.2.发热对人体功能性健康形态的影响:①有无食欲与体重下降、脱水等营养与代谢形态的改变②有无意识障碍等认知与感知形态的改变3.诊断、治疗与护理经过包括有无用药,药物种类剂量及疗效;有无采取物理降温措施,方法及其疗效.整理课件八治疗原那么

处理发热的关键是针对病因治疗，低热和中等热一般可不作特殊处理，即使高热病人亦不要轻易应用退热剂和抗菌药物,以免改变其原有热型或掩盖其他临床表现，给诊治带来困难。假设高热疑感染所致，应在必要实验室检查和各种培养标本来集后，才给予相应抗菌药物。

整理课件遇以下情况应作紧急降温处理：

①体温超过，40℃。

②高热并惊厥或谵妄。

③高热伴休克或心功能不全；

④高温中暑。

整理课件高热对症治疗的具体措施包括：整理课件

(1)物理降温：一般可采用冷毛巾湿敷额部，每5－10分钟更换一次，或将冰袋置于额、枕后、颈、腋和腹股沟处降温，也可用25％－30％酒精擦浴。上述物理降温尤适用于儿童和体质较差或老年患者。对于高温中暑或过高热〔41.℃〕可采用冰水灌肠，将病人置于冰水浴盆中或空调病房内。

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(2)药物降温：根据发热程度可采用口服或肌注解热镇痛药，常用的有乙酰水杨酸、安痛定。惊厥或谵妄可应用冬眠疗法，按病情可采用冬眠I号〔氯丙嗪50mg、异丙嗪50mg、度冷丁100mg，5％葡萄糖液250m1〕静滴。假设因高热引起脑水肿，在积极治疗原发病同时，可用20％甘露醇200ml加地塞米松5—10mg快速静滴，有利于降低体温和减轻脑水肿。

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(3)其他措施：卧床休息。补充水分营养，对于病情较重或有脱水者应适当补液，对于过高热者通过输注冰化葡萄糖生理盐水不仅可补充水分和热量，且能迅速降温。此外，高热惊厥或谵妄者也可酌情应用镇静剂如安定、苯巴比妥口服或注射。整理课件九相关护理诊断1.体温过高:与病原体感染有关,与体温调节中枢功能障碍有关.2.体液缺乏:与体温下降期出汗过多和/或液体量摄入缺乏有关3.营养失调:低于机体需要量与长期发热代谢率增高及营养物质摄入缺乏有关.4.潜在并发症:惊厥5.潜在并发症:意识障碍.整理课件十护理措施

一、

观察体温的变化：每4小时测量体温一次，连测3次，体温正常后改为常规测量。采取降温措施者，须在半小时后测量体温一次。同时还需观察病员的面色、脉搏、呼吸和血压等。整理课件十护理措施

二、

降温：体温超过38.5℃，应采取降温措施，较好的方法是物理降温法〔如冷敷、