郑州高校开设“拓展训练”课程的现状及其发展对策的开题报告_第1页
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郑州高校开设“拓展训练”课程的现状及其发展对策的开题报告一、选题背景随着社会的不断进步和发展，人们对于高等教育的要求也在不断提高。传统的教育形式已经不能完全满足现代学生的需求，更加注重学生的综合素质培养。拓展训练是近年来受到高校重视的一种教育形式，旨在培养学生的创新思维、团队合作以及创业精神等方面的能力。然而，目前郑州市高校开设拓展训练课程的情况并不普遍，少数高校开设该课程，且教学内容和教学方法相对单一，将其融合到教育体系中仍面临一定困难。因此，深入了解郑州市高校“拓展训练”课程设置的现状，研究其发展对策，对于提高高校人才培养质量，促进人才素质的全面提升具有重要意义。二、研究目的本研究旨在了解郑州市高校开设“拓展训练”课程的现状和面临的问题，并提出针对性的发展对策，以期能够促进高校“拓展训练”课程的有序发展，提高学生的综合素养和竞争力。三、研究内容和方法研究内容：1.分析郑州市高校开设“拓展训练”课程的现状，探究存在的问题；2.了解学生对“拓展训练”课程的认知和评价；3.借鉴国内外高校的“拓展训练”课程设置经验和成功案例；4.提出针对性的发展对策，并探讨实施的可行性。研究方法：1.文献综述法：搜集相关文献，了解国内外高校拓展训练课程设置的现状；2.问卷调查法：采用问卷调查的方式，了解学生对拓展训练课程的认知和评价，深入探究存在的问题；3.个案研究法：选择郑州市具有代表性的高校，案例分析该校的拓展训练课程设置情况及其成功经验；4.专家访谈法：邀请高校教育专家、企业家、社会精英等专业人士，就高校拓展训练课程的发展趋势、教学方法等问题进行深入交流和研究。四、预期研究结果通过本研究，可以深入了解郑州市高校“拓展训练”课程的现状和面临的问题，并提出针对性的发展对策。具体来讲，可以实现以下预期研究结果：1.分析郑州市高校开设“拓展训练”课程的现状，找出其存在的问题，为高校完善拓展训练课程设置提供参考；2.了解学生对“拓展训练”课程的认知和评价，提高高校教师对课程设置的专业性；3.借鉴国内外高校的“拓展训练”课程设置经验和成功案例，为高校深化课程改革提供思路和借鉴；4.提出切实可行的发展对策，探讨实施的可行性，促进高校拓展训练课程的有序发展和提高学生的综合素养和竞争力。五、研究意义通过本研究，可以了解郑州市高校“拓展训练”课程设置的现状和问题，并提出解决问题的对策，具有重要的研究意义和实践意义：1.对于提高高校人才培养质量，促进人才素质的全面提升具有重要意义；2.对于加强高校课程改革的实践

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