小学一年级数学下册期末教学总结

Word版本，下载可自由编辑小学一年级数学下册期末教学总结一、工作回顾

本学期按方案完成了教学目标。学习了本册中的全部内容及对同学强化复习和巩固，强化练习及动脑，观看，动手的实际操作力量。适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业开展。时间过得真快，刺眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我用满腔的真诚全心投入教学。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，仔细做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提升，从而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学目标。现将一学期的工作总结如下：

（一）仔细做好课前的预备，每一节课都是经过仔细构思和方案的。

①作为一名育人工，我们的一言一行直接影响孩子，所以我仔细钻研教材，认识教材的基本思想、基本概念，认识教材的结构，重点与难点，掌控学问的规律。适当的补充相关资料，让同学在课堂上能学到有的书本没有提及到但是又是必需要掌控的学问。

②认识同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。上课的时候发觉同学某些以前已经学过的学问掌控得不稳固就适当准时进行补充复习，让同学重新回忆已学学问同时在原有的学问基础上进行新的学问拓展学习。

③考虑教法，依据不同的学问特征用不同的方法把已掌控的教材学问传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为了更形象的教学，能用多媒体上的课都尽量用多媒体，同时为了调动同学的乐观性采纳竞赛的形式来上课。让同学多动手，乐观发觉问题提出问题从而引出结论，在教学里让同学思索发觉规律和引出结论。回忆从前自己作为一名同学的时候对怎样的教学感觉郁闷没爱好，所以尽量避让满堂灌，避让照本宣科。该班同学一直对数学不怎么感爱好，为了激活孩子们对数学的爱好，我常试试用不同的教学方法。比如，他们喜爱竞赛，我就抓住这个特征，把全班分成四个大组，一起竞赛，上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规律和结论，练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确     。日常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班同学的反应比较慢，口算力量比较差，为此我特地制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使同学热忱高涨，不知不觉的喜爱上数学了。

（二）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激活同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

（三）本班的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我注意抓同学的思想教育，充分利用品德与社会课对同学进行教育，并使这一工作落实到同学的学习中，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，以伴计的身份又以老师的身份教育他们帮忙他们，让他们喜爱数学并愿意参与课后的数学辅导。

二、存在问题

1、一部分同学学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不完成。

2、有的家长对孩子的学习不够重视，不能乐观与老师协作，造成了学习差

3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。

4、由于学校环境条件的影响，教学设备的范围及教学阅历的限制，同学只能依据老师的固有模式进行学习。

5、还有的是日常不乐观，不回答问题，不爱学习，导致教学效果不良好。

三、今后努力的方向

1、自己还要不断充电，不断提升自身业务素养，充分利用直观、多媒体教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。对同学进行强化训练，争取教出更好的成果。

2、强化对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。

3、对同学注意强化思想教育，培育良好的学习习惯，培育仔细审题、自我检查的力量。

4、在教学过程中肯定要注意情感态度价值观的培育。

5、让同学的各种素养都获得有效的进展和培育，让同学的各种素养都获得有效的进展和培育。

6、新的教学理念，以同学为中心，以问题研发为手段，以共性进展为目标的教育观，在课堂教中逐步形成。

7、留意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织同学活动，把把课