2023年高级中学师生健康、中国健康主题教育方案 合计4份

2023年学校"师生健康、中国健康“主题教育方案

为积极落实《“健康中国2030”规划纲要》、《国家中长期教

育改革发展规划纲要（20XX-20XX年）》、《国家教育“十四五”

发展规划纲要》要求，培养学生树立健康观念，养成健康生活方式,

提高健康素养，按照xx市教育局《关于印发〈开展“师生健康中国

健康”主题健康教育活动方案〉的通知》（市教体卫艺［2023）号）

要求，结合我县教育实际，现制定开展“师生健康中国健康”主题

健康教育活动实施方案，具体内容如下：

一、活动宗旨

全面贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实XX的教

育方针。在广大师生中牢固树立“健康第一”理念，把健康教育融

入学校教育教学各个环节，关注生命全周期和健康生活全过程，引

导学生树立正确健康观，形成健康行为和生活方式，推进素质教育，

促进学生全面发展。

通过开展“师生健康中国健康”主题健康教育活动，加强学校

健康教育教学，坚持课堂教学主阵地，丰富健康教育的载体、形式、

内容和方式，努力提高健康教育质量；

健全学生健康主动干预机制，把学校卫生环境监督、传染病防

控、食品安全管理、近视眼防控、学生健康体检和日常健康教育相

结合，增强健康教育效果。

二、时间安排

“师生健康中国健康”主题健康教育活动贯穿2023年全年。

三、主要内容

（一）加强学校健康教育工作。结合自治区卫生县城复审工作，

围绕健康行为与生活方式、疾病预防、食品安全、青春期保健、安

全应急与避险等方面，按照《中小学健康教育指导纲要》要求，严

格落实健康教育课时，切实把健康教育融入教育教学各个环节，发

挥课堂教学主渠道作用，把体育与健康和生物、心理、社会实践等

课程和学科教育教学有机结合，鼓励各学校开发学校卫生与健康教

育的校本教材，因校制宜，创新工作举措，采取灵活多样的形式开

展健康教育，提高健康教育质量。

（二）采取多种形式开展健康教育。县教育局主动协调县卫计

局和食药局，组织开展禁毒防艾、传染病防控、食品安全、地方病

等专题健康教育师资培训，举办各种形式的学校卫生人员、健康教

育教师和食品安全管理人员知识技能比赛，不断提高专业人员的专

业技能和健康教育水平。县直各学校、各乡（镇）中心校主动与卫

生、食药部门联系，自行组织开展相应的专题健康教育师资培训，

举办各种形式的学校卫生人员、健康教育教师、传染病防控和食品

安全管理人员知识技能比赛。

（三）丰富学校健康教育形式。加强健康教育学生社团建设，

充分发挥共青团、少先队作用，调动学生自主开展健康教育的积极

性和创造性。结合“全国爱耳日”（3月3日）、“世界睡眠日”

（3月21日）、“世界防治结核病日”（3月24日）、“世界卫生日”

（4月7日）、“全国预防接种宣传日”（4月25日）、“中国学

生营养日”（5月20日）、“世界无烟日”（5月31日）、“世界

环境日”（6月5日）、“全国爱眼日”（6月6日）、“世界献血

日”（6月14日）、“全国爱牙日”（9月20日）、“世界艾滋病

日”（12月1日）和“全国爱国卫生月”（4月）、“全国禁毒宣

传月”（6月）等重要时间节点活动，广泛开展“师生健康中国健

康”健康教育活动。打造体育传统项目学校品牌项目赛事，促进学

生学习体育技能，养成终身体育习惯和健康行为方式，推进学校健

康教育形式多元化。

（四）开展创建健康促进学校。积极开展无烟校园的创建工作,

在获得“无烟校园”的基础上开展健康促进学校的创建工作，通过

健康促进学校的建设，进一步推动校园健康教育活动。

（五）落实中小学生健康体检工作。认真开展每年一次的中小

学生健康体检工作，对学生的体检结果进行个体与群体分析，加强

对体检数据的综合分析与运用，针对不同个体给与相应的健康指导

干预。

四、工作要求

（一）提高站位，压实责任。加强学校健康教育、提升学生健

康素养，是贯彻落实XX的教育方针、实施健康中国战略的重要基础。

各级各类学校要充分认识学校健康教育对实施健康中国战略和推进

教育现代化的重要意义，增强全局意识和责任意识，按照本实施方

案，面向全员、把握重点、补齐短板、注重实效，制定科学、可行、

贯穿全年的“师生健康中国健康”主题健康教育活动方案并认真实

施。

（二）紧扣主题，破解矛盾。学校开展“师生健康中国健康”主

题教育活动，要聚焦当前学校健康教育工作中存在的课时保障难到

位，师资队伍配备待加强，教学质量待提高、针对性待增强等问题,

深入分析研究本地本校健康教育工作中存在的突出矛盾，坚持问题

导向，以满足学生多元化健康需求为引导，以完善学校健康教育制

度体系为支撑，以提高学生健康素养为目标，着力破解师资队伍建

设、教育载体和途径等制约学校健康教育发展的突出问题。

（三）有机融合、创新举措。各级各类学校要按照《中小学健康

教育指导纲要》要求落实健康教育课程、课时、师资等要求，夯实

教育基础；把健康教育与体育、生物、社会实践等学科教学和活动

相结合；因校制宜，创新工作举措。

（四）加强自查，注重实效。各学校要加强对“师生健康中国

健康”主题健康教育活动组织开展情况进行自查，切实把学校健康

教育抓出实效，解决好学校健康教育中存在不平衡不充分问题，着

力补齐短板和弱项，确保“师生健康中国健康”主题健康教育活动

见实效，出成果。

（五）强化宣传，注重总结。各学校要积极争取宣传部门和新

闻媒体的支持，充分利用传统媒体和新闻媒体，全方位深入报道

“师生健康中国健康”主题教育活动。

2023年学校"师生健康、中国健康”主题教育方案

为了改善我校的精神面貌,提高广大师生的健康素质，加强学校

的健康教育管理工作，确保我校的教学质量逐年提高,为促进学校健

康教育工作的开展，掌握学校健康教育活动的进程，调整和确定学

校健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健

康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，更好地做好健康教育工作,

真正地提高全校师生的心理健康和身体健康素质，制定本方案。

一、健全组织

我校成立了由主管副校长为组长的学校健康教育工作委员会，具

体指导学校健康教育工作。

(1)学校成立健康教育工作委员会：

(2)委员会下设健康教育教研室

办公地点：校医院办公室。

工作职责：按照.学校成立健康教育工作委员会整体工作意见，

统筹规划推进我校健康教育工作的阶段任务；调查研究健康教育工作

中存在的问题，提出建议，协助制定相关规定措施;组织实施师资培

训和资格认证，指导开展健康教育的教研活动和经验交流活动，促

进全校健康教育工作协调发展。

二、健康教育对象

按照《学校卫生工作条例》的要求，要在全校师生中开展健康

教育工作。每学期开设大学生健康教育6个班，每班240人，24学

时;4个大学生性健康教育班，每班240人，24学时。

三、实施健康教育的基本原则

首先要遵循健康教育的基本原则，对学生实施健康教育，是一项科

学性、实践性很强的教育工作，应遵循以下一些基本原则:

1、根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施

教育。

2、面向全体学生，通过各种方式普遍开展教育活动，使学生对

健康教育有积极的认识。

3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教

育和辅导，提高他们的心理健康水平。

4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。

5、注重教职员工的健康教育，使其掌握必要的卫生常识知识。

四、健康教育的主要任务

一是对全体学生开展健康教育，使学生不断正确认识自我，增

强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格、健

康的体质和良好的个性心理品质。

二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心

理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水

平，增强发展自我的能力。

三是从培养学生健康的行为与生活方式教育学生，掌握预防常

见病、多发病的预防疾；掌握生长发育与青春期保健知识、；掌握食

品卫生安全知识；掌握传染病、艾滋病、性病等预防知识；提高应对

突发事件的能力；保持健康向上的积极心态，珍爱生命，热爱生活;

学会正确处理人际关系，培养有效的交流能力，掌握缓解压力等基

本的心理调适技能;进一步了解青春期保健知识，认识婚前性行为对

身心健康的危害，树立健康文明的性观念和性道德。

五、实施健康教育的途径

1、全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活

动、班主任工作中，都应注重对学生的健康教育，这是健康教育的

主要途径。通过专题讲座、墙报、板报、多媒体等多种宣传教育形

式开展健康教育。

2、开展健康知识咨询和健康知识辅导。对个别存在心理健康问

题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的指导，帮助

学生解除心理障碍。

健康教育要讲求实效，把形式和内容有机地结合起来。

六、健康教育的条件保障

1、搞好师资队伍的建设，提高教师进行健康教育的水平，是保

障健康教育正常、健康开展的重要条件。要积极开展对从事健康教

育教师的专业培训。

2、争取把对健康教育教师的培训列入学校师资培训计划。通过

培训，使从事健康教育的教师提高对健康教育重要性的认识，掌握

进行健康教育所具备的知识和能力。

3、学校要逐步建立在校长的领导下，全体教师共同参与的心理

健康教育工作体制。学校对每个教师都应提出重视对学生进行健康

教育的要求，使教师树立关心学生心理健康的意识，要创设和构建

一个健康教育的良好环境。

4、学校要逐步建立和完善心理咨询室，加强健康教育的辅导，

同时要加强健康教育的研究与科学管理。教研室特别要注重健康教

育课题研究，研究健康教育与德育、与学生的全面发展和与各类学

科教育的关系。注意知识积累，总结教研成果、科研成果。

5、学校要尽力加强教学资源建设，积极开发健康教育的教学课

件、教学图文资料、音像制品等教学资源，增强健康教育实施效果。

6、要重视对健康教育的评价和督导。学校应将健康教育实施过

程与健康教育实施效果作为评价重点。评价的重点包括学生健康意

识的建立、基本知识和技能的掌握和卫生习惯、健康行为的形成，

以及学校对健康教育课程（活动）的安排、必要的资源配置、实施情

况以及实际效果。

7、充分利用现有资源注重把健康教育与其他相关教育，如安全

教育、心理健康教育有机结合，把课堂内教学与课堂外教学活动结

合起来，发挥整体教育效应。

8.把学校健康教育当做学校教育的重要部分，学校领导要更新

健康观念，认真指导，全面、统筹学校的健康教育工作，以实现健

康教育促进学生健康发展的目标。

在学校领导的高度重视之下，健康教育教研室全体老师共同努

力下，相信我校的健康教育工作一定会蓬勃开展，我校的师生的身

体素质也一定会有很大的提高。

2023年学校"师生健康、中国健康“主题教育方案

为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好

的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康

发展。根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精

神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，结合我校实际情况，

特制定本方案。

一、组织与管理

1、领导工作小组：

组长：XXX

副组长：XXX

组员：XXX

2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划

和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校

正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校

长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。

3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同

配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负

责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。

4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此

工作列入学校班主任评估工作内容之中。

二、测试分组与测试项目

根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质

等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别:

小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五年级为一

组:

测试数据项目为：

小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、

50米跑、1分钟跳绳。

小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、

50米跑、1分钟仰卧起坐。

小学五年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、50米跑、

400米（50米义8往返跑）、1分钟仰卧起坐。

三、测试、等级评定与登记

1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行

组织。

2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。

测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督

检查人员要签字。

3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和

等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的

申请，经县级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可

免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级

依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。

4、因病临时不能参加测试的学生经校医证明，体育教师核准，

可不参加本次测试，但须进行补测。

5、对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学年度准

予补考一次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。

6、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学

生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。

7、学校要建立《学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项

目的成绩，由各学校汇总上报学区，并按照《标准》的要求计算得

分、评定等级。

8、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人

保存或统计，并定期归入学生的体育健康档案。

四、数据收集与整理上报

1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时

地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。（10月20

日前全部上报国家素质网）

2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，

认真填写有关报表。

五、具体要求与措施

1、做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健

康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育

达标活动。

2、加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织

多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种

体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。

3、有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时

锻炼和了解自身体质健康状况，但要避免将体育课变成测验课o

4、学校保证学生体育锻炼时间，安排好两操、一活动，确保学

生的每天一小时体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质

量。

5、学校加强对学生进行安全教育，在日常体育锻炼、测试中作

好安全防范工作。对安全事故要追究直接责任人和主管领导的责任。

六、奖励与处罚

1、学校对《学生体质健康标准》实施工作要定期进行总结评比,

给予奖惩，以调动全体师生的积极性。

2、奖评全面考虑，不仅要奖励达标优秀的学生，而且注重评比

经常锻炼表现好，各项指标增长幅度大的学生。同时也对参与《学

生体质健康标准》测试工作的有关人员工进行奖评。

3、学生达到《学生体质健康标准》合格标准以上者方可评为三

好学生。

4、健全奖惩制度

(1)属于下列情况者，班级不得评为先进单位，班主任不得评为

先进个人。

1、学校达标合格率低于95%。

2、学校学生发生重大安全事故(致残或死亡)1起以上。

(2)属于下列情况之一者给予班级和个人奖励

1、实施《学生体质健康标准》测试工作组织开展得力，各项体

育锻炼活动。开展良好，内容丰富成绩显著。

2、学生体质健康档案完善，上报数据准确及时。

3、无重大安全事故发生。

2023年学校"师生健康、中国健康“主题教育方案

健康是人全面发展的基础，青少年的健康素质是全民族健康的

基础，不仅关系到千家万户的幸福，更关系到国家与民族的未来。

我校致力于改善小学生的健康状况，全面提高学校卫生健康工作水

平，促进学生身心健康发展，达到“人人健康”的行动促进目标。

为进一步提升我校健康教育工作水平，提升学生健康素质，特制定

本实施方案。

一、指导思想和实施原则

(-)指导思想

以“健康第一”为指导思想，以改善小学生学习生活环境，增

强其体质，提高其健康素质为目标。以开展各种健康促进活动为载

体，以干预和控制影响小学生健康的不利因素，倡导文明健康的生

活方式为重点，努力促进学校环境健康、人群健康康、提高学校卫

生与健康水平，为学生提供一个安全、健康和促进发展的环境，实

现华泰小学全体师生身心健康和谐发展。

(二)实施原则

1.组织重视、统一领导。建立校级领导为组长的行动班子，明

确分工，层层落实。

2.重视校内外结合进行教育。以校内教育为主，和卫生疾控部

门、卫生监督所、社区、家庭等加强联系，充分发挥各部门的教育

作用，促进理论教育和实践的有机结合。

3.严格遵循教育规律。要遵循教育规律和学生身心发展的特点,

增强教育的科学性、趣味性，多种教育方式齐下，力争取得优秀的

教育成果。

二、实施范围

全体师生

三、工作目标

1.开始争创健康促进学校的准备工作，成立争创领导小组，确

定各部门工作职责。同时争创健健康校园学校，为健康促进学校打

下基础。

2.学校围绕工作指标，通过有计划、有组织、有评价的信息传

播和行为干预活动，大力开展健康教育、健康服务、卫生防疫、体

育健身为主要内容的健康校园活动，显著提高学校健康教育质量，

全面提高学生身体、心理健康水平。

四、主要任务及承担部门

1.学校健康环境建设

学校活动场地符合健康教育要求；体育场地器材、教学场所

（教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活设施（集体

食堂、生活饮用水、厕所）、卫生保健（设施与设备）配备达到健

康促进学校要求，为学生提供良好的学习环境。承担部门：总务处

2.提供健康饮食

学校食堂提供健康饮食，学校饮用水达到国家规定标准。学校

食堂实施“五常法”管理。重视学生营养餐，切实保证农村家庭经

济困难学生的基本营养。严格保证食堂卫生，杜绝集体性食物中毒