关于大班上学期的个人总结范文（6篇）

第第页关于大班上学期的个人总结范文（6篇）

大班上学期的个人总结1

随着新年钟声的敲响，本学期的工作又将告一段落，在展望新的一年的同时，回顾和总结自己所做的工作是特别重要的，在本学期的工作中，我既有因胜利感到兴奋，又有因工作中的不足感到缺憾。工作是劳碌的、辛苦的，但也是充盈的、欢乐的。在同事的援助和自己的努力下，才使自己本年度的工作划上一个圆满的句号。

一、思想素养

俗话说：活到老，学到老。要适应社会的需要、工作的需要、孩子的需要就要不断地提高自己、充盈自己。所以这个学期买了很多的书，有《幼儿园教育案例专题讨论》、《幼儿园科学教育》、《胜利了我会更努力》等，从中让我学到了许多道理。一个老师要有广泛的爱好爱好，渊博的知识，才能深入浅出的解答幼儿提出的各种问题，尤其是像我们大班的小伙伴，常常会问一些科学探究方面的知识，如：“为什么人去了月球会长高？为什么藕里面会有一个个小洞？”等问题。这个学期我还和何老师一起去杭州听了０—３岁幼儿课程，也让我看到了那里的老师是如何与小伙伴沟通、沟通的。这个学期我每天都按时早早地上班，每天还会把第二天上课的全部内容完成了再下班，平常我还不遗余力地做好幼儿园每一件事，对于幼儿园组织的各项活动我都会积极去参加。对于我的进步也少不了各位老师的援助。例如：在老师比武的活动中我上一节语言认字课，原本这节课枯燥乏味，但我班的王老师就利用下

班后的时间来帮我想这节课如何上才会让幼儿感到认字的有趣；还有小二班的冯老师，由于我选择不好哪些课才是新鲜、有趣的，她就利用平常休息时间帮我找了许多资料让我去看；应老师她也会主动去看我的备课本，指出一些不好地方，跟我来分析，让我改正，所以我很感谢她们对点点滴滴的援助，让我在教学上有了很大进步。使我最快乐的事是在写论文竞赛活动中经过我的努力，获得了第二名的好成果。

二、教育教学

在这个学期中，我不断地探究前进，失败了不怕，不断总结，激励自己，仔细学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面细致的了解每名幼儿的身心进展状况，因人施教，使幼儿得到全面进展。在日常教育活动中，我严格根据《纲要》进行教育。在教学上我依据幼儿不同的性格与爱好，采用不同的教育方法，认真观测，发掘小伙伴的优点。我班的蒋苗苗，平常比较害羞，内向，对什么事都爱理不理，对待小伙伴也是一样。一次，在活动中，小伙伴主动邀请她一起玩，可她还是站在一旁不理不睬，但她对画画很感爱好，涂色涂的特别好，我就从画画这方面对她进行引导与教育，如：把苗苗的作品时常拿出来给别的小伙伴看，并让她说说自己如何画地的，渐渐地可见到中午时有很多小伙伴与她坐在一起，让苗苗教她们自己是如何涂色的。起先她只是光画给小伙伴看，可后来她就像个“小老师”一样指导小伙伴了，“不对，要均匀，一笔到位才好看。”我看了很快乐，苗苗你真棒！同时，我还利用废旧料在生活中对小伙伴进行各种教育。

例如，利用纸，进行绘画和折纸活动，最末再制成纸球。我这样做是让小伙伴明白要节省资源，爱护环境等等的问题，努力让小伙伴全方面的进展！在一本书上我看到过我国闻名教育家夏丐尊先生说过这样一句话：“教育不能没有情感，没有爱，就犹如池塘不能没有水一样，没有水，就不能为池塘，没有情感就没有教育。”是的，我爱孩子，会上心与幼儿沟通，把他们当作是自己亲人、同伴一样，我当然还会关怀喜爱班里的每一个孩子，让他们喜爱我，愿意和我交往伙伴。例如：

〔1〕我班有这样一个男孩子，他叫李佳辉，他性格内向，喜爱独来独往，胆子也很小不敢说出自己的想法，进入幼儿园后经常尿床，特别是在午睡的时候，许多次他的尿床使整个午睡室充斥了难闻的味道，由于这个缘由其他幼儿常常用怪异的眼光看他，使得他在同伴面前抬不起头来，性格也就越来越孤僻。

我记得每当他尿床后总是用一种恐惊的眼神望着我，担忧老师的责骂，于是我每次遇到他尿床后都用温顺的语气对他说：“没关系！”，并且为他换上洁净的衣裤。以后，我在午睡的时候特别的留心他，时间一到就喊他起床去小便，同时请他的家长协作改善孩子的饮食。经过一段时间的努力，这个孩子的状况有了好转直至不再尿床了，而且性格也慢慢开朗了起来，情愿和同伴沟通、玩耍了。

〔2〕我班的朱沁莹小伙伴是一个特别可爱的孩子，她特别听话，在幼儿园里表现一贯很不错，但是她有一个缺点就是特别爱哭鼻子，在体育活动中遇到自己做不好的事会哭，就连在学习活动时请她回答下列问题也会哭。为了转变她爱哭的性格我想了许多方法，比如让她做值日生，加强她的自信心；平常和她多谈天，说说她喜爱看的动画片，喜爱玩的玩具等等，并且鼓舞她说给其他同伴听。每当莹莹有进步时，我就鼓舞她、表扬她，使她充斥自信。慢慢的她的胆子渐渐大了起来，也转变了爱哭的性格。家长看到莹莹有了这么大的进步快乐地说：“感谢你们老师对我们孩子的照看，感谢你们了！我听了这话很快乐，由于功夫不负有心人，我们地辛勤劳动得到了家长地认可。

三、家长工作

家庭和幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所，要使幼儿健康成长，家庭教育和幼儿教育应当相互协作，步调全都。只有取得家长的协作和支持，才能保质保量的完成教育任务，顺当地开展各项活动。因此，做好家长工作是至关重要的。虽然这个学期我遇到了一件不快乐的事，让我很难过，于是我去书店找了一些如何与家长沟通的书，不但让自己懂得了许多道理，也让自己再一次“充了电”。我现在不管是在路上遇见家长，还是在教室里谈话时我都会主动地对每一位家长绚烂一笑，让家长们对我产生一种亲切感、信任感。有了这种亲切感和信任感也会让家长对我放心。我们同家长沟通，为了使家长感受到我们对她孩子的关怀，了解她孩子在园的表现及我们的教学动态，以便自己在家予以相应的辅导，巩固和提高了在园的教育成果。同样的，在沟通中我们也了解到幼儿在园外各方面的表现状况，并有针对性地开展教学活动，从而达到家园同步进行。如：幼儿园开家长会，我们会告知他们将有什么人参与，安排些什么内容；又如举办活动时，会告知他们活动的程序、内容、家长要做哪些预备。遇到幼儿生病了或没请假就不来上学，我们就会主动与家进步行电话联系询问幼儿。对于一些年纪大的家长来接送幼儿，由于他们不认字，我们老师就会为他们预备一本本子，把今日学习内容及重要事项都写在上面，这样一来，父母回家就知道了要为幼儿做些什么。有事不便或不好意思当面说的家长我设立了一个“牛牛信箱”或用打电话的方法交谈，援助家长解除他们心中的不满或冲突。又如：在生活上对幼儿言听计从，过分溺爱孩子；在学习上那么强要求，高标准，不顾孩子的爱好点，强迫孩子学这学那。为了援助家长提高教育幼儿水平，我们通过幼儿园的家教园地，与家长口头沟通等方式让家长对幼儿园的工作有全新的认识，家长对我们的工作就能更好地予以理解和支持。

四、努力方向

我认为自己在这个学期无论是教学方面还是家长工作，都有了很大的进步，但在教学上我还要加强自身基本功的训练，教学上把握好教与学的尺度，着重对幼儿技能的培育。但对于幼儿这一方面我做的不是最好，我更应对幼儿多些关怀、爱心，要想成为每一个幼儿的伙伴，要想得到每一个幼儿的信任，就需要付出许多的心血，上心去制服幼儿，要用自己的热忱去感染幼儿，由于，我认为这样的付出是值得的，会有收获的。在今后的工作中，我照旧会踏踏实实、认仔细真做好每一件事，对自己会更加严格要求，如：让自己每天不断总结、反思。这样才会有更大的进步、收获，相信只有这样锲而不舍，一步一个脚印走，明年的我才会更棒！

大班上学期的个人总结2

时间像流水，像飞轮，在每天充盈的工作中前进。再过一个星期，大班上学期的工作就将全部结束。回首这一个学期，感慨颇深。现对这个学期的状况作一个总结。总结优点，指出不足，有待于在下个学期中弥补，把工作做得更好。

本班共有30名幼儿，男小伙伴18人，女小伙伴12人，除3名新生外属于“原班人马”，所以，老师对幼儿的状况、性格特征、脾气有了一个基本的了解；另外，三位保教人员在工作安排上也是非常和谐，这就为班级的工作开展打下一个好的基础。

一。继续仔细落实常规要求，引导幼儿较快适应大班的学习生活，形成良好的行为习惯：

孩子进入大班的第二天，我们就发觉孩子们的确长大了，自我掌握的技能较中班结束时有了很大的提高。于是我们决断采用同步方法：一方面，继续抓一日的生活、学习常规；另一方面，引导小伙伴援助新伙伴，做到一步到位，使新生也能较快的适应班级有序的生活与学习。能充分发挥幼儿的资源，设立了值日生制度和每星期的小班长制度，由技能强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿，使每一个小伙伴都有表现的机会。在自己值日的同时也明白为什么要这样做，促使这些规章内化，引导他们自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了。

二。把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的重要手段：

大班的孩子的情感有了进一步的进展，也有了初步的集体荣誉感。老师实时抓住时机，引导幼儿感受“大班孩子比中、小班的孩子强”、“我们是大〔1〕班的小伙伴，应当最神气”。在学期中的军训活动中，幼儿真正感受到了胜利的喜悦和骄傲，也在运动会中品尝到了失败的苦涩，在胜利与失败中，老师的孩子一同相互支持，共同努力，为的是“我们是大〔1〕班的小伙伴”。幼儿意识到了这一点，平常的工作就开展的顺当了。午睡时，能较快的脱下衣服、盖在被子上，学习自己裹被、独立入睡；起床后也能在督促下宁静穿衣，还能援助小班和本班穿的慢的小伙伴一起穿衣，体验到了“能干”的含义，原先穿得慢的小伙伴也不好意思了，自觉加快穿衣的速度，班级呈现出蒸蒸日上的景象。

三。从本班的薄弱问题出发，全面提高幼儿的技能：

在抓常规的同时，我们也发觉：常规好了，又似乎缺少幼儿园的那种氛围。于是，我们在“怎样发挥幼儿的自主性”上下功夫，为幼儿提供数量多的智力棋，如“担担棋”、“苹果树棋”、“交通棋”等；鼓舞孩子将家中的谜语书、故事书带入园中与同伴一同观赏；小伙伴和老师一起学习新的儿歌和歌曲等，既开阔了眼界，又使老师和小伙伴成为好伙伴。在自由活动中，你帮我来捏捏肩，我帮你来捶捶腰，老师不再老师，大家成为好伙伴。可是快乐之后，孩子们知道，做什么事有什么样子，也就是一贯说的“自由活动时都是好伙伴，可学本事时有学本事的样子”。于是，在班级中幼儿能较好的收放自如。另外，针对幼儿的口语表达技能较弱的状况，我们针对个别孩子进行指导。关键培育活泼的性格，和老师没距离了就敢说、会说。钱肖松、王斌、叶敏敏的胆子都以前大了很多，家长对孩子的表现感到非常满足。

四。着重个别幼儿的教育，使每一个孩子在原有的基础上得到提高。

虽说常规较中班有了很大的进步，但是有些孩子还时时常的发些小脾气。作为老师，首先看到的是他们的进步，抓住闪光点，如：叶俊杰的知识面、糜耀乾午睡的进步、薛飞达值日的仔细等；同时利用自由活动与晨间活动等一切机会和他们交伙伴，向糜耀乾、陈星源学下围棋；和袁荧蔚、叶小凡一同玩“我家住在123”的游戏，努力在他们的心中建立伙伴的形象。另外，在进行教育的同时，争取家长们的协作，如：为了保证陈艺帆的午睡，延迟了晚上的入眠时间；督促周炟早晨喝牛奶以及华炅、王哲、杨东方在家的表现，通过每天的询问、实时表扬、教育，援助幼儿改掉一些不良的行为与习惯。

五。保教人员共同协作，保证幼儿一日活动的顺当开展。

一个班级就是一个家，三位老师谁也离不开谁，大家的工作需要彼此的协作与支持。早晨劳动时，老师和保育员一同作好幼儿来园劳动的预备工作；午睡时，大家一同督促幼儿较快入睡；吃饭时，保证班上有两位老师…由于我们知道，班级是大家的，只有大家的共同努力，才能使班级的管理得到提高。在我们的努力下，我们班在这个学期的考核中连续二次被评为“班级管理一等奖”。

六。重视每日的教学程序和家长工作，提高班级管理技能。

在每日的工作中，能严格根据周计划所制定的内容进行教学，并且努力仔细的设计教学过程，不随意更改内容；同时着重与家长的联系，孩子哪天没来，晚上便会打电话到家询问其缘由，把关怀送给每一位生病的幼儿，拉近了家长和老师的距离；我们还着重“家长园地”这块阵地，能按时、仔细地出示相应的内容，并针对家长关怀的问题，在园地中推举一些文章供家长阅读，如《责罚孩子的艺术》、《养成正确的形体姿态》、《要学会约束孩子》、《培育孩子自信心》等，我们的工作得到了家长们的确定。

七。努力克服不足，立志再上新台阶。

在取得成果的同时，班级也存在着不足之处，幼儿的声音较响，虽再三引导和提示，但效果不大；幼儿在操作后的收归有拖拉现象；幼儿在进餐后的卫生意识还有待加强；这些不足是我们下学期努力的方向，我们将继续努力，再接再励，争取更大的进步。

大班上学期的个人总结3

时间过得很快，转瞬之间，一学期又将结束，看到孩子们的成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。现将本学期的班级〔工作总结〕如下，以便下学期不断改进，做得更加完善。

我班幼儿大多活泼开朗，较中班比较，在自理技能、学习立场、日常行为习惯等方面都有了明显地提高，特别是进入大班以后，幼儿的任务意识责任感和学习积极性大有提高。以前胡一鸣、杨宏远等幼儿顽皮、行为散漫、学习很被动，经过一学期地培育和家长的协作辅导，他们在这些方面有了明显地改善，活动中表现积极、主动了，学习爱好大有提高，家长看在眼里也欣喜不已。

这一学期，我们继续实施了主题式教育活动。首先，明确“纲要”的宗旨，依据上学期的工作状况进行总结、分析，然后通过酝酿、思索，采用行之有效的方法实施，结合本班特色，开展了小型多样的区角活动，设计各类区角，投放并不断更新各种操作材料，为幼儿创设良好的环境。为不同主题创设了相应的区角，投放各类材料，引导幼儿自由活动，依据自己的技能选择内容，从而使技能弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给技能强的幼儿提供了进展的空间，使他们有所创新……同时我们还依据教学不断地变更材料，常常丰富、充盈区角内容，激发幼儿的学习、探究爱好。为使主题工作开展的更加生动，让家长对我们的工作有更深刻的了解认识，我们还开展了环境创设评比，元旦家长开放日等一系列活动，在活动中我们班三位老师同心协力，共同努力，积极查阅资料，做好了充分的预备工作，使活动开展地非常顺当，得到了家长的好评同时孩子也从中获易非浅。本学期我们还进行了民间游戏的继承活动，幼儿对这类体育游戏有深厚的爱好，并在活动中进展了幼儿的动作，培育了幼儿同伴间的团结合作技能，加强了幼儿的责任感，熬炼了幼儿的身体素养，使幼儿更加健康的成长。通过一学期的各项活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手技能、想象力、制造力等方面也大有进展。

通过以往的努力，我班幼儿已形成了良好的卫生习惯，但我们对他们的行为习惯还是常抓不懈，对自己严格要求，仔细做好餐前餐后管理。我班的文卓、韩韩挑食较严峻，为此，我们耐烦地教育他们，让他们明白多吃各种食物的好处，并和家长联系，家园双方共同协作好，使他逐步订正了不良的饮食习惯。

本学期我积极备课，仔细上好每一节课，依据幼儿技能差异因材施教，一学期下来，幼儿有了不同程度地提高……当然，取得这么多的成果，光靠幼儿园老师的教育是不够的，家长协作也特别重要。一学期下来，很多家长特别支持幼儿园的工作，积极参加主题活动，并提出了很多可行性建议；当我们要创设环境和布置区角活动时，家长自觉地援助我们收集废旧材料……正由于有了家长的支持，我们的工作得到了有效地开展。

此外，我承受了英语试验活动的教育任务，本学期的教材难度很大，因此我更加仔细地分析教材，查阅有关资料，运用了有效的教学方法让幼儿更轻松的学习，并取得了良好的效果。

一份耕耘，一份收获，一学期来，通过各方面的努力，幼儿取得了可喜的进步。在今后的工作中，我们要更细致、更完善地做好本职工作，使每个幼儿得到更大的进展。

大班上学期的个人总结4

元月的钟声掀开了新年的帷幕，春运的踪迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的20**年，回顾一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充斥感恩。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们予以了我许多关于教育的火花。我还要感谢我们园领导和我班欧老师对我工作上的援助和支持，是他们援助我很快的融入了这个大集体。现将本学期的工作总结如下：

一、在教学方面

1、幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不焦急，耐下心来进行教育、培育、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同技能的幼儿提出不同的要求，并且以幼儿为主体。

2、在针对大班幼儿心理状况，以进展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，从幼儿的实际出发，留意调动幼儿学习的积极性和制造性思维，培育幼儿的学习爱好为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。

3、在学习上，生活上关怀爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小改变，在班级中为他们树立自信。

4、在游戏活动时，仔细观测孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们尊敬的良师益友。

二、安全方面

安全是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的安全重要。以前我对安全没有太多的概念，经过时间的磨合，我在我力所能及的状况下不让孩子能接触到的地方存在安全隐患。比如：剪刀，小刀，带有尖的东西等不放在孩子触摸到的地方。确保孩子一天在园安安全全的，并安安全全的离园。但有时候也会遗忘一些小的环节，以后我会更加留意，连一点细小的环节都不放过。

三、在家长工作方面

今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的盼望。要使之成为有用之材，需要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可依据不同家长的特点，从实际出发，采纳多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

四、〔心得体会〕

回顾一学期的工作，我深刻体会到，老师工作特别辛苦，不仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信任的好伙伴。做一名优秀的幼儿老师需要具备爱心、责任心，就似乎对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐烦，多点关怀，使每个孩子在期末都有不同的改变，全面、公正的喜爱每一名幼儿。我要从幼儿心理进展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在技能，放手让幼儿在实践中熬炼、成长。尽管他们有许多的不足，但我对于他们的每一点进步都有予以鼓舞，技能差的幼儿更要多给些暖和，理解、尊敬、上心培育孩子对集体和他人的爱。

“三人行必有我师”，在教研活动中，我仔细学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还许多，要学的东西还许多。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持仔细学、仔细做，我才会更上一层楼。我在其她同事的援助下学到了不少东西，但在教学活动上仍有很多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工而不断努力。

五、自身的进步

在本学期，跟其他班老师相互沟通之中让我在学习娱乐的同时思想上也得到了升华的体验，同时也吸取了他们多年积累阅历之谈。幼师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的伙伴，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出许多的心血，用个人的魅力制服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿，我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，有协作幼儿园工作的'家长和一群聪慧、积极向上的孩子，我们大二班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

大班上学期的个人总结5

我爱幼教这一行，由于这个职业是纯真的、美妙的。和孩子们在一起的每一天都是快乐的，欢乐的，看着一张张可爱的笑脸，全部的苦恼好象都会马上消逝。孩子爱我，我爱他，作为"孩子王"，我的脸上总是挂着微笑，欢乐而劳碌的工作着。以下是我在一学期的大班工作的几点总结：

一、政治思想方面

我喜爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；敬爱领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参与园里组织的各项活动；履行老师职责，帮助班里老师仔细负责的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过安全、欢乐的一天。

二、教育教学方面

仔细学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心进展状况，因人施教，使幼儿得到全面进展。

在教学中，我尊敬幼儿，营造同等、和谐暖和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自强的明灯，我需要援助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的爱好。我还着重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是我和孩子们的共同责任。

在这次我校幼教教育集团开展的区域环境创设中，我和陈老师依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。我想孩子们通过自己选择，加强孩子们的自信，让他们成为真正环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，表达课程的进行、目标的改变，幼儿在平常发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的确定。

幼儿时期是儿童身心进展的关键时期。幼儿园生活成为这一时期的主体。因此我在班级里给孩子们开展了各式各样丰富的活动，如唱歌竞赛，我与孩子们互动你唱我合：儿歌也是我班级的一大特色，在这方面我与孩子们一起说儿歌，运用创编动作方法表示儿歌内容，还有舞蹈表演、故事大王等等各种丰富的活动，不仅开发了孩子们的智力，还培育多方面的爱好。

三、常规培育方面

〔1〕一日常规是孩子养成良好习惯的关键，孩子们入园后不久，我就开始对孩子们进行常规的训练。

如做操站好队，自己入厕所，有秩序的喝水，饭前便后要洗手，自己吃饭不洒饭等。为提高幼儿的自理技能，我还教给孩子如何穿衣服，穿鞋子，叠衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼儿娴熟后，我班级还开展了"我光荣，我是小小值日生"活动，培育幼儿喜爱生活，喜爱劳动的思想品德及劳动技能。

〔2〕课堂常规：在我和陈老师的培育教育下，我班幼儿养成了，课堂发言积极举手，老师讲话注音倾听等好习惯。使我能在有限的时间内，能够轻松有效的组织课堂教学。提供了更多让孩子们在课堂中自由发挥的空间。

〔3〕日常教育：除课堂知识的学习外，我班在课余时间开展了"欢乐学儿歌"，"才艺大比拼"，"快乐讲故事"，安全知识教育等活动，使幼儿以多种多样的形式了解课常识，开阔视野，丰富生活阅历，勇于在他人面前表现自己。

四、家长工作

孩子的健壮成长需要幼儿园与家长共同的协作，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。

我实时把孩子在园的表现及涌现的问题反映给家长，积极与家长联系，实时反应涌现的问题，使家长了解状况，以便双方协作辅导，协作援助孩子更好的进步。努力做到让家长满足，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊敬别人，别人尊敬你，在与家长沟通时，我真心把他们当成自己的伙伴，但他们遇到困难时，我很热忱的去援助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的确定。为了家长更了解幼儿园工作，我们每学期召开1~2次家长会，向家长介绍本学工作安排及孩子易涌现的状况，请家长留意协作。在家长开放日，班里还组织家长观摩课堂，亲子互动。学期末邀请家长参与汇报联欢会。使家长更进一步的感受幼儿园生活状况，了解孩子在各方面的技能表现。

五、心得体会

回顾一学期的工作，我深刻体会到，老师工作特别辛苦，不仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信任的好伙伴。做一名优秀的幼儿老师需要具备爱心、责任心，就似乎对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐烦，多点关怀，使每个孩子在期末都有不同的改变，全面、公正的喜爱每一名大班幼儿。我要从幼儿心理进展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在技能，放手让幼儿在实践中熬炼、成长。尽管他们有些缺点和不足，但我对于他们的每一点进步都有予以鼓舞，尤其是插班生和技能差的幼儿更要多给些暖和，理解、尊敬、上心培育孩子对集体和他人的爱。