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以往小学数学教师在作业设计方面一直都存在作业量是大部分教师在设计作业时以课后习题或者练习册习题为2.作业设计缺乏趣味性以往的数学作业设计目标不明3.作业设计不分层，千篇一律以往的作业设计搞一刀作业设计的主要目的是为了促进学生在数学方面的发小学数学作业的设计一定要符合小学生的实际情况并体现强学生的数学实践能力和创新思维，从而更加符合“双减”2.布置分层数学作业由于低年级小学生的学习经验和根据自己的实际数学学习情况来选择更愿意做的数学作业做少量平均分的作业，让中等生做乘除法互逆关系内的作的数学作业。这样不仅可以调动小学生做数学作业的积极出具体时间点，让学生在规定时间内调整时针和分针的位情况调查如何为班级购买奖品，让学生调查和记录数据信

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