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Word培训学习心得-《班主任兵法》读后感二

《班主任兵法》是一本教育反思集，它记述了在担任班主任期间与学生之间“斗智斗勇”的教育故事。我读过之后，觉得许多做法操作性强，具有十分重大的借鉴意义，使我很受启发。

一、面对“突发事件”随机应变

教育过程中的情况是千变万化的，这需要我们灵活机动地处理。爱告状是孩子的突出表现，不管他们告状的原因是什么，此时在孩子心目中老师就是至高威望的大法官，任何简单敷衍的态度对孩子都是不礼貌、不尊重的。我们要以仔细倾听的态度，让孩子体会到宽容的乐趣，鼓励孩子善于发现同伴的优点，逐步帮助孩子们分辨是非、善恶、美丑。

二、教育过程中“点”“面”结合

现在的孩子从小就在一种众星捧月的环境中长大，是每个家庭的唯一，家长们寄予很高的期望，作为教师则要关注到每个孩子。在教育活动中要面向全体孩子，让所有的孩子都有参与活动的机会，获得成功的快乐体验。同时，每个孩子来自不同的家庭，受到不同家庭的影响，孩子的已有知识经验、行为习惯都不同。因此，在教[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]育上必须考虑他们的个体差异，进行“因材施教”。首先要了解每个孩子的个体差异，不能把孩子看成是一样的、相似的，不能用相同的教育要求、方式方法对待不同的孩子。从日常生活中的一点一滴抓住教育时机，促进每个孩子在原有水平上得到不断发展。

三、学会不断反思，积累经验

善于反思，可以让我们更辩证地看待每一个孩子、每一件事情。反思是对过去的一种思考，从中可以汲取教训，也可以总结经验，只有经过反思以后的认识，才能真正变为自己的思想。为了孩子，同时也为了我自己的成长，我要做个有心人，做个善于反思的人。在反思中发现自己的不足，在反思中成长，不断积累经验。

记得自己在第一年的工作中，有个学生当面顶撞我，我叫他出去，他偏不走，还用笔在桌子上敲，弄得场面很尴尬。我见情况不妙，马上叫全班同学大声读书，不理他，同学们的注意力很快转移了，大约5分钟后，终于安全下课了，当时好担心被他冲上讲台暴打啊。仔细回想一下，其这个男生确实比较偏执，但我这个老师也不无责任。评心而论，我也属于那种胆汁质型的性格，而且第一年教书也没什么经验，倔强地认为我是老师我怕你么，你对我凶，我要比你还凶，否则我会颜面全无。其实，这样任性的想法是错的，在读了《班主任兵法》后，我更发现自己以前是多么愚蠢和幼稚！与学生起冲突时，尤其是面对一个激动的学生，他在气头上怎么能听得进去你的批评呢？而此时的责骂只会激化矛盾，弄得两败俱伤。而且在学生面前与学生冲撞实在是下下策。“遇到这种情况，就该像书中所说的“三十六计走为上策”，其实我完全可以在课堂上先冷处理之，课后再找机会与他谈一谈或是创造条件为他辅导一下功课，用真心去感化他，相信效果会比直接对着干要好得多。

读完此书，我逐渐认识到教育也是一种艺术，是人与人之间心灵的沟通，必须用心去研究。像我们这样年轻的老师更应该不断探索，不断积累，在实践与反思中提高

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