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文档简介

圆的认识学校：荥阳五小姓名：孙春丽生活中的圆圆的认识长方形正方形平行四边形梯形三角形圆直线图形圆是平面上的一种曲线图形“我能画”环节

用自己喜欢的方法画圆（不限定用圆规）（学生用圆柱、三角板中的小圆、直尺中小圆、茶杯盖……）圆心O

连接（）和（）任意一点的线段是半径，通常用字母（）来表示；

通过()并且两端都在()的线段是直径，通常用字母（）来表示。rdO·圆心圆上r圆心圆上doCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？折一折、画一画、量一量、议一议，在小组里讨论：（1）在同一个圆里可以画多少条半径？多少条直径?（2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？合作探究探究提示：课堂小结在同一个圆里，有无数条直径，且所有的直径都相等。

在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等。合作探究

（3）同一个圆的直径和半径有什么关系？学生用尺子独立量出自己手中圆的直径与半径的长度，看它们之间有什么关系？然后讨论测量结果，找出直径与半径的关系。o•drro•drrro•drrro•drrd=r+rd=2rr=d2在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．

r（米）d（米）

20.81.46５口答：先自己在作业纸上画圆，再和组内的小伙伴说一说你画圆的方法。小组讨论：比较你组内的画法，你觉得哪种更优？为什么？你能想办法在纸上画一个圆吗？

圆的画法：1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。

2、把有针尖的一只脚固定在一点上。3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。

定距离

定中心

旋转一周想一想，你现在知道了吗？1、（）决定了圆的大小。

2、（）决定了圆的位置。

半径圆心1、用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。尝试题1、判断：（1）在同一个圆内只可以画100条直径。()（2）所有的圆的直径都相等。()（3）两端都在圆上的线段叫做直径。()（4）等圆的半径都相等。()××√×2、选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。

A.半径长度B.直径长度（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。

A.圆心B.圆外C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。

A.直径B.线段C.射线ACB画一画画出直径是4厘米的一个圆，并标出圆心、半径、直径。我们从周围的事物中发现了圆，了解、掌握了圆的

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