2023年东师学校心理学秋在线作业

东北师范大学东师学校心理学秋在线作业3

一、单选题(共35道试题，共87.5分。)

1.布鲁纳认为，学习的实质就是()

A.形成条件反射

B.形成情境的整体完形

C.同化

D.积极地形成认知结构

对的答案：

2.学校心理健康教育旨在对儿童、青少年的学习、心理、人格、适应和社会性发展等方

面经行指导和援助。这种指导和援助重要是以()的方式来介入。

A.心理辅导或征询

B.授课

C.游戏

D.自由

对的答案：

3.美国特殊教育专家()于1896年在费城建立了第一个心理学诊所，创办了第一个临床心理

学杂志，因此他被认为是临床心理学的创建者。

A.韦特默

B.罗杰斯

C.佛洛依德

D.荣格

对的答案:

4.16.鲍姆林德定义是指父母为使儿童、青少年可以参与到家庭生活中，而对他们做出的

规定、监督、约束以及对他们反抗的正面对待。

A.控制

B.反映

C.成熟性

D.交往性

对的答案：

5.12.美国行为主义代表人物()于192023一方面打出行为主义心理学的旗帜。

A.班杜拉

B.罗杰斯

C.斯金纳

D.华生

对的答案：

6.学校心理学服务最重要的特点是遵循科学的指导和以()为基础的问题解决取向。

A.经验

B.数据

C.文献

D.想象

对的答案：

7.5.研究者选择一组被试来代表研究的终点，并找出与研究问题有关的早年特质，

A.回溯设计

B.横断面设计

C.追踪设计

D.预测设计

对的答案：

8.11.维兰德适应性行为量表(VABS)是使用最广泛的测试适应性为的工具，它由维兰

德社会成熟量表修订而来,合用于()岁以下的人。

A.16

B.15

C.20

D.18

对的答案：

9.17.()创建了战略学派理论。

A.波恩

B.米纽庆

C.彼得斯

D.赫利

对的答案：

10.()认为人们通过故事来获得对世界的感觉过程

A.艾利斯

B.斯金纳

C.罗杰斯

D.杰罗姆?布鲁纳

对的答案：

11.2.()是人的成长时期和接受教育的时期，也是心理问题多发的时期。

A.12-18岁

B.16~18岁

C.3~18岁

D.12〜24岁

对的答案：

12.在()学校心理学作为一项职业服务以立法的形式得以认可。

A.20世纪90年彳弋

B.19世纪60年代

C.20世纪60年代

D.20世纪40年代

对的答案：

13.儿童适应性行为量表（ABIC）重要测试儿童在（）的多种表现，考察家长对儿童

的见解。

A.学校

B.家庭

C.非学校环境中

D.生活

对的答案：

14.罗杰斯提出了（）的心理征询和治疗模式

A.来访者中心

B.无条件积极关注

C.真诚一致

D.同理心

对的答案：

15.学习困难的三个层次不涉及（）。

A.厌学

B.恐学

C.学习障碍

D.生理残疾

对的答案：

16.1.学校心理学服务对象范围不断扩大，但重点是（）。

A.大学生

B.家长

C.教师

D.幼儿园儿童和中小学生

对的答案：

17.韦氏的第一个智力测验产生于0年。

A.1955

B.1939

C.1949

D.1967

对的答案：

18.1991-1992年,()一百周年庆典的召开，在一定限度上推动了心理学科史研究的发

展。

A.美国心理学会

B.日本心理学会

C.中韩心理学会

D.欧洲心理

对的答案：

19.学校心理学应用各类心理学的综合知识来解决学生的问题，这致使学校心理学具有()

的性质。

A.多重属性

B.多样性

C.交叉学科

D.开放学科

对的答案：

20.焦急、紧张、抑郁、克制自己，自我评价较低，碰到挫折时责备自己甚至袭击自我,

这种症状属于()障碍。

A.外倾性障碍

B.内倾性障碍

C.性心理障碍

D.妄想障碍

对的答案：

21.属于行为主义疗法的是()。

A.认知疗法

B.合理情绪疗法

C.生物反馈疗法

D.系统脱敏法

对的答案：

22.()是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动

A.认知

B.情绪

C.行为

D.思维

对的答案：

23.信度只受()影响。

A.系统误差

B.误差

C.恒定误差

D.概化理论

对的答案：

24.以下不是产生袭击行为因素的是()。

A.弗洛伊德的先天论

B.挫折

C.模仿与强化

D.楷模

对的答案：

25.()是指教师在教育教学活动中，决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的,

在心理过程和个性心理特性方面所表现出来的本质特性。

A.教师心理健康

B.教师心理素质

C.教师心理问题

D.教师职业倦怠

对的答案：

26.7.在比率智商IQ=MA/CAX100公式中CA表达()

A.标准年龄

B.智力年龄

C.实足年龄

D.平均年龄

对的答案：

27.13.在一定反映后呈现延误刺激可以使有机体反映概率减少或终止，这是()。

A.正强化

B.负强化

C.处罚

D.恐惊性条件作用

对的答案：

28.()反映了家庭追求知识、关心社会、参与文化活动的限度。

A.娱乐性

B.知识性

C.组织性

D.控制性

对的答案：

29.ACE模型是扬提出的网络成瘾模型，以下不是网络成瘾特点的是()。

A.匿名性

B.便利性

C.逃避现实

D.安全性

对的答案：

30.美国的()等心理学家通过对众多的美国家庭的追踪研究，认为再考虑其他因素时，还

应考虑家庭生活中的心理发展、生理发展和生育、养育史的背景等因素

A.奥苏贝尔

B.斯皮诺

C.罗杰斯

D,贝尔斯凯

对的答案：

31.按照适应性行为定义的发展观，学龄期发展的最重要标准是()

A.感知运动技能的发展

B.言语和语言的发展

C.应用基本的学习技能，面对外部环境时能做出有效的推理判断

D.独立进行社交活动,承担工作任务，涉及经济上的独立

对的答案：

32.对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是。

A.分半信度

B.内容关联效度

C.重测信度

D.正副本相关

对的答案:

33.决定论认为,行为或学习成绩是由()决定的，是由环境和遗传力量决定的。

A.固定规律

B.人的意志

C.基因

D.练习

对的答案：

34.不属于人格问卷的是()。

A.16PF

B.Y-G问卷

C.瑞文测验

D.EPQ

对的答案：

35.下列不是学习障碍儿童的特性的一项是()

A.记忆障碍

B.智力结构上存在显著的不平衡

C.感知觉障碍

D.情感障碍

对的答案：

学校心理学秋在线作业3

二、判断题(共5道试题，共12.5分。)

1.美国特殊教育专家韦特默被认为是学校心理学之父。

A.错误

B.对的

对的答案：

2.学校心理学是讲授给将要从事或已经从事教育工作的人的一门理论知识,指导教师的实

践。（）

A.错误

B.对的

对的答案：

3.内控性儿童相信自己能对事情结果负责，即个人的行为、个性和能力是事情发展的决定

因素。（）

A.错误

B.对的

对的答案：

4.Rutter儿童行为量表有两个分问卷，分别是教师问卷和父母问卷。

A.错误

B.对的

对的答案：

5.心理动力论起源于精神分析，强调人内在动力与需要等动态因素的心理作用在个人选

择职业历程中的重要性。

A.错误

B.对的

对的答案：

学校心理学秋在线作业3

一、单选题(共35道试题，共87.5分。)

1.罗杰斯提出了()的心理征询和治疗模式

A.来访者中心

B.无条件积极关注

C.真诚一致

D.同理心

对的答案：

2.9.学习障碍儿童心理健康问题中最突出的表现是()。

A.高焦急高亢奋

B.低焦急高抑郁

C.高焦急高抑郁

D.低焦急低抑郁

对的答案：

3.美国的()等心理学家通过对众多的美国家庭的追踪研究，认为再考虑其他因素时，还应

考虑家庭生活中的心理发展、生理发展和生育、养育史的背景等因素

A.奥苏贝尔

B.斯皮诺

C.罗杰斯

D,贝尔斯凯

对的答案：

4.5.研究者选择一组被试来代表研究的终点，并找出与研究问题有关的早年特质，

A.回溯设计

B.横断面设计

追踪设计

D,预测设计

对的答案：

5.()认为人们通过故事来获得对世界的感觉过程

A.艾利斯

B.斯金纳

C.罗杰斯

D.杰罗姆?布鲁纳

对的答案：

6.6.一个测验工具，在对同一个对象的几次测量中所取得的一致限度反映了该测验的

A.信度

B.精度

C.效度

D.样本

对的答案：

7.7.在比率智商IQ=MA/CAX1(X)公式中CA表达()

A.标准年龄

B.智力年龄

C.实足年龄

D.平均年龄

对的答案：

8.韦氏的第一个智力测验产生于()年。

A.1955

B.1939

C.1949

D.1967

对的答案:

9.()是国外学校心理健康教育活动中新开发出的一种辅导技术

A.演剧心理征询

B.沙盘心理治疗

C.小团队心理征询

D.生活分析的心理辅导技术

对的答案：

10.()是一种准实验的设计，在这一设计中，对某一被试或某一组非取样的被试实行实

验解决，并在实验解决前后进行一系列测量，记录下结果，分析测量前后的分数是否有变化,

从而推断实验解决的效果。

A.时间序列设计

B.横断面设计

C.追踪设计

D.预测设计

对的答案：

11.属于行为主义疗法的是()。

A.认知疗法

B.合理情绪疗法

C.生物反馈疗法

D.系统脱敏法

对的答案：

12.以下四个选项中，属于结识最简朴的时期是

A.二元关系期

B.多元关系期

C.相对关系期

D.相对关系承诺期

对的答案:

13.对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是。

A.分半信度

B.内容关联效度

C.重测信度

D.正副本相关

对的答案：

14.自我决定理论则认为，个体的行为或学习成绩是()，个体可以改变自己的命运

A.其它

B.可变的

C.不可变

D.未知

对的答案：

15.品行障碍、反抗和逆反属于()障碍。

A.内倾性障碍

B.外倾性障碍

C.闭锁性障碍

D.开放性障碍

对的答案：

16.13.在一定反映后呈现延误刺激可以使有机体反映概率减少或终止，这是()。

A.正强化

B.负强化

C.处罚

D.恐惊性条件作用

对的答案：

17.11.维兰德适应性行为量表(VABS)是使用最广泛的测试适应性为的工具，它由维兰

德社会成熟量表修订而来,合用于。岁以下的人。

A.16

B.15

C.20

D.18

对的答案：

18.15.自我遵循的是()o

A.快乐原则

B.现实原则

C.道德原则

D.自尊原则

对的答案：

19.20.认知重建的原理其实就是()。

A.行为优化

B.改变不合理信念

C.自我辨论

D.自我警示

对的答案：

20.()设计是研究不同年龄的儿童，把他们的差异当做是一种衡量发展水平的间接指标。

A.回溯设计

B.横断面设计

C.追踪设计

D.预测设计

对的答案：

21.以下不是产生袭击行为因素的是0。

A.弗洛伊德的先天论

B.挫折

C.模仿与强化

D.楷模

对的答案：

22.学校心理学服务最重要的特点是遵循科学的指导和以()为基础的问题解决取向。

A.经验

B.数据

C.文献

D.想象

对的答案：

23.18.()家庭的亲子关系会使儿童比较自私，自我中心强，没有责任心，产生强烈的袭击

行为。

A.拒绝型

B.过保护型

C.离异型

D.支配型

对的答案：

24.()的亲子关系会使儿童依赖性强，独立生活能力差，性格表现较幼稚，不安度较高

A.拒绝型

B.过保护型

C.矛盾型

D.支配型

对的答案：

25.生涯踌躇者与人格状态有关、()、与家庭中的互动系统有关。

A.与错误的后设认知有关

B.与遗传有关

C.与环境有关

D.与同辈群体有关

对的答案：

26.焦急、紧张、抑郁、克制自己，自我评价较低，碰到挫折时责备自己甚至袭击自我,

这种症状属于（）障碍。

A.外倾性障碍

B.内倾性障碍

C.性心理障碍

D.妄想障碍

对的答案：

27.在心里征询过程中，不能用语言表现的深层心理问题时，可以采用（）

A.沙盘心理治疗

B.演剧心理治疗

C.小团队心理征询

D.精密型心理征询

对的答案：

28.美国特殊教育专家（）于1896年在费城建立了第一个心理学诊所，创办了第一个临床心理

学杂志，因此他被认为是临床心理学的创建者。

A.韦特默

B.罗杰斯

C.佛洛依德

D.荣格

对的答案：

29.16.鲍姆林德定义是指父母为使儿童、青少年可以参与到家庭生活中,而对他们做出

的规定、监督、约束以及对他们反抗的正面对待。

A.控制

B.反映

C.成熟性

D.交往性

对的答案：

30.在()学校心理学作为一项职业服务以立法的形式得以认可。

A.20世纪90年代

B.19世纪60年代

C.20世纪60年代

D.20世纪40年代

对的答案：

31.学校心理健康教育旨在对儿童、青少年的学习、心理、人格、适应和社会性发展等方

面经行指导和援助。这种指导和援助重要是以()的方式来介入。

A.心理辅导或征询

B.授课

C.游戏

D.自由

对的答案：

32.()的介入将为进一步理解儿童、青少年的心理健康以及认知规律与脑功能学习状况，发

挥极大的作用。

A.临床心理学

B.认知神经科学

C.解剖生理学

D.教育心理学

对的答案：

33.3.美国特殊教育专家于1896年在费城建立了第一个心理学诊所，创办了第一个临

A.韦特默

B.罗杰斯

C.佛洛依德

D.荣格

对的答案：

34.1991〜1992年，()一百周年庆典的召开，在一定限度上推动了心理学科史研究的发展。

A.美国心理学会

B.日本心理学会

C.中韩心理学会

D.欧洲心理

对的答案：

35.人格的整合是()的主线目的。

A.精神分析心理治疗

B.自我实现心理治疗

C.分析心理治疗

D.

对的答案：

学校心理学秋在线作业3

二、判断题(共5道试题，共12.5分。)

1.克制系统位于后脑,只负责对处罚起反映，控制回避行为，并发出停的指令。()

A.错误

B.对的

对的答案:

2.学习障碍是指儿童在语言、说话、阅读和社会交往技能方面的发育障碍。（）

A.错误

B.对的

对的答案：

3.学校心理辅导的最终哺育目的是促进学生身心人格的健全发展，也即发展的，哺育的心理

辅导的主线追求目的。

A.错误

B.对的

对的答案：

4.内控性儿童相信自己能对事情结果负责，即个人的行为、个性和能力是事情发展的决定

因素。（）

A.错误

B.对的

对的答案：

5.学习障碍属于特殊性的缺陷，智能障碍属于一般性的缺陷。

A.错误

B.对的

对的答案：

学校心理学秋在线作业3

一、单选题（共35道试题，共87.5分。）

1.7.在比率智商IQ=MA/CAX100公式中CA表达（）

A.标准年龄

B.智力年龄

C.实足年龄

D.平均年龄

对的答案：

2.生涯踌躇者与人格状态有关、()、与家庭中的互动系统有关。

A.与错误的后设认知有关

B.与遗传有关

C.与环境有关

D.与同辈群体有关

对的答案：

3.()被心理学史学家称为“人本主义心理学之父”

A.马斯洛

B.罗杰斯

C.班杜拉

D.皮亚杰

对的答案：

4.在心里征询过程中，不能用语言表现的深层心理问题时，可以采用()

A.沙盘心理治疗

B.演剧心理治疗

C.小团队心理征询

D.精密型心理征询

对的答案：

5.自我决定理论则认为，个体的行为或学习成绩是(),个体可以改变自己的命运

A.其它

B.可变的

C.不可变

D.未知

对的答案：

6.()是国外学校心理健康教育活动中新开发出的一种辅导技术

A.演剧心理征询

B.沙盘心理治疗

C.小团队心理征询

D.生活分析的心理辅导技术

对的答案：

7.属于行为主义疗法的是()。

A.认知疗法

B.合理情绪疗法

C.生物反馈疗法

D.系统脱敏法

对的答案：

8.目前，大多数学校心理学家更加强调在()环境中研究学生的行为，采用功能性行为。

A.人为

B.自然环境

C.真实自然

D.实验室

对的答案：

9.15.自我遵循的是()。

A.快乐原则

B.现实原则

C.道德原则

D.自尊原则

对的答案：

10.8.瑞文标准图形推理测验的编制在理论上的依据是（）。

A.斯皮尔曼的智力二因素论

B.加德纳的多重智力理论

C.皮亚杰的一元论

D.斯滕伯格的智力三元理论

对的答案：

11.11.维兰德适应性行为量表（VABS）是使用最广泛的测试适应性为的工具，它由

维兰德社会成熟量表修订而来，合用于（）岁以下的人。

A.16

B.15

C.20

D.18

对的答案：

12.（）是学校心理学的基本特色，也是推动其发展、壮大和被社会所接受的基本动力。

A.课题开发

B.职业实践

C.经验总结

D.理论研究

对的答案：

13.学校心理健康教育旨在对儿童、青少年的学习、心理、人格、适应和社会性发展等

方面经行指导和援助。这种指导和援助重要是以（）的方式来介入。

A.心理辅导或征询

B.授课

C.游戏

D.自由

对的答案：

14.品行障碍、反抗和逆反属于()障碍。

A.内倾性障碍

B.外倾性障碍

C.闭锁性障碍

D.开放性障碍

对的答案：

15.决定论认为,行为或学习成绩是由()决定的，是由环境和遗传力量决定的。

A.固定规律

B.人的意志

C.基因

D.练习

对的答案：

16.儿童适应性行为量表(ABIC)重要测试儿童在()的多种表现，考察家长对儿童的见解。

A.学校

B.家庭

C.非学校环境中

D.生活

对的答案：

17.负责奖赏体验，对强化和奖赏起反映，控制接近行为，决定人对陌生环境的探索行为是

()系统。

A.行为激活

B.行为克制

C.行为受阻

D.行为干预

对的答案:

18.5.研究者选择一组被试来代表研究的终点，并找出与研究问题有关的早年特质,

A.回溯设计

B.横断面设计

C.追踪设计

D.预测设计

对的答案：

19.1.学校心理学服务对象范围不断扩大，但重点是()。

A.大学生

B.家长

C.教师

D.幼儿园儿童和中小学生

对的答案：

20.布鲁纳认为，学习的实质就是()

A.形成条件反射

B.形成情境的整体完形

C.同化

D.积极地形成认知结构

对的答案：

21.对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是。

A.分半信度

B.内容关联效度

C.重测信度

D.正副本相关

对的答案：

22.学校心理学应用各类心理学的综合知识来解决学生的问题，这致使学校心理学具

有()的性质。

A.多重属性

B.多样性

C.交叉学科

D.开放学科

对的答案：

23.10.国外的适应性行为量表有多种多样，但重要测试的是两大方面：独立生活功能

A.社会技能

B.社会责任

C.适应环境

D.学习适应

对的答案：

24.13.在一定反映后呈现延误刺激可以使有机体反映概率减少或终止，这是0。

A.正强化

B.负强化

C.处罚

D.恐惊性条件作用

对的答案：

25.)(是一种准实验的设计，在这一设计中，对某一被试或某一组非取样的被试实行实验

解决，并在实验解决前后进行一系列测量，记录下结果，分析测量前后的分数是否有变化，从

而推断实验解决的效果。

A.时间序列设计

B.横断面设计

C.追踪设计

D.预测设计

对的答案：

26.人格的整合是()的主线目的。

A.精神分析心理治疗

B.自我实现心理治疗