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文档简介

第第页中班社会怎样过马路教案反思

设计意图：

幼儿是弱小的，教会孩子爱护自身安全，防止受意外事故的损害，是社会、学校、家庭的责任。而良好的遵守规章的习惯和自我爱护技能犹如一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益进展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它既给我们的生活带来了便利，同时也给人们的安全带来了肯定的危急性。因此，特意设计了"怎样过公路'的安全活动课。

活动目标：

1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规章。

2、懂得过公路时应留意安全，肯定要走斑马线。

3、对交通标识感爱好，加强安全意识。

4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培育幼儿高自控性和兴奋奋性。

5、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的技能

活动预备：红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。

活动过程：

一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：街道上各种车辆来来往往的热闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音突然，传来了长长的急刹车的声音。

师：请问刚才你听到了什么声音？想到了什么？〔幼儿说出自己的想法，并进行争论：为什么会有这种声音〕二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标识。

1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。

2、出示斑马线标识，共同争论斑马线的用处。

3、幼儿学习安全儿歌，援助理解红绿灯和斑马线的用处。

附安全儿歌：

嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过公路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规章别忘掉。

三、交通游戏。

1、谁对谁错老师依次出示图片，请幼儿观测判断图中行为的对错，并说出理由。

2、红绿灯、斑马线游戏玩法：老师出示红绿灯的改变图，请幼儿根据红绿灯的指令前进或停止。

遵守交通规章的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规章多者为胜。

活动延伸：

此活动，力求通过多种方式方法，调动幼儿的多种感官进行参加，从而使幼儿体验到遵守交通规章的重要性。另外，案例中的活动，老师也可结合本班幼儿的详细状况，将其扩展为半日活动，使得每一名幼儿的参加体验变得更为充分。

附故事：三颗星星太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本事。

红星星是让跑的物体停下来，黄星星的本事是让跑的物体放慢速度留意安全，绿星星学的本事是让物体跑起来。三颗星星学会了本事。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。

好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了呼喊信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。全部的公路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小伙伴去不了幼儿园。

地球上的人发出了求救信号。三颗星星立即返回了地球，公路又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。

地球上的小伙伴都知道红黄绿三颗星星，也都喜爱他们。由于在每个十字路口，三颗星星每天向小伙伴问好。

活动反思：

整个活动思路清楚，能尊敬幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规章的认识。活动

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