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第第页西师版语文三年级说课稿《富饶西沙群岛》

说课稿富庶的西沙群岛

《富庶的西沙群岛》是人教版九年义务教育六年制学校语文第五册中的一篇写景的文章。用精确、鲜亮、生动的语句，根据"海水'、"海底'、"海滩'、"海岛'的顺次详细形象地介绍了西沙群岛的奇丽风光和丰富的特产，抒发了喜爱祖国大好河山的情感。全文围绕"富庶'开展，思路条理清楚、结构严谨，构段句群典型且多样，遣词用语精确而详细。

本课的学习，要达到两个目的：一是让同学了解我国南海水域的宽阔与富庶，感受西沙海岛风光的漂亮;二是学习课文里的精美语言，积累好词佳句。

我上的这是第一课时，本课时以观赏和朗读为主，通过直观的课件，让同学在观看录像和图片的同时，感受到西沙群岛的漂亮风光和丰富的物产。对西沙群岛有个深刻的印象。

教学中，充分呈现美的形象，努力做到语文美育详细化。依据教学直观性原那么，以同学心理特点为依据、以美的熏陶感染为目的，把"五彩缤纷，奇丽无比的海水'，把"见都没有见过想都想不出来的各式各样的鱼'把"颜色绚丽，外形奇怪的珊瑚'把"形形色色的贝壳'，把"成百上千的海鸟'以及"巨大的海龟'"懒洋洋的海参'"威猛的大龙虾'等等，都形象的呈现在同学们眼前，从而加强了美的感染力。使同学在观赏中去体会西沙群岛的漂亮和富庶。

西师版语文三班级说课稿《富庶的西沙群岛》：同时，在教学过程中，努力强化文章的感情色调，引导同学体会语言中的"意味'。课文中所蕴含的感情需要通过朗读传达出来。所以，首先让同学边看录像边听课文的配乐朗诵，给同学们以美的享受，充分调动同学的感官，使其感悟到文章中形象的美和意境的美。在整个地学习过程中，"读'贯穿了全课时的始终，采纳个别读、齐读、默读、配音乐配画面读、相互听读，自由读等多种方式，把同学带进文章意境中，让同学在读文中去体味、去感受、去琢磨，不但了解说什么，而且要与的心灵相通，加强了课堂教学的感情色调。在加深同学对课文的领悟理解的同时，训练了同学的朗读技能和理解技能。使同学们在带着深厚的感情色调的氛围中去学习和体会，更加深了对西沙群岛的印象，也更增加了孩子们对祖国大好河山的喜爱。

在学习的过程中，老师以引导者的形象涌现，引领着同学们去观赏，去朗诵，去体会，去感悟，不以乏味的说教把知识强加给同学，而让同学用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的口去读，用自己的脑去想，给了同学自由感受的空间。同时，还以鼓舞为主，充分调动每一个同学的积极性以及参加意识，让同学在课堂上思维活跃起来。这样才更有利于对知识的领悟，同时更能激发同学们学习的积极主动性。

以上是我上这堂课的一点粗浅的想法，我知道还有许多的不足之处和不到之处，盼望各位老师能够不吝赐教，多

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