大班数学教案：人民币里的小发现教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列大班数学教案：人民币里的小发觉教案及反思《大班数学教案《人民币里的小发觉》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

【活动目标】

1.在熟悉人民币的基础上，通过自主探究的方式进一步了解人民币。

2.在认真观看、比较中发觉人民币里的不同与相同之处。

3.在争论沟通中，感受人民币与我们的生活息息相关。

4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

【活动预备】

课件、字卡、人民币若干。

【活动过程】

一、看看说说人民币

(一)谈话活动，引出话题人民币

师：“昨天我去超市买东西，观看一个人拿了罐饮料，刚想打开喝的时候，售货员阿姨连忙上前阻挡了他，这是为什么呢?”(没有付钱)

师：你知道钱还可以用来干什么?

(幼儿通过自己的生活阅历说)

(二)熟悉人民币

1.师：“在我们生活的许多地方都要用到钱，看来钱真的很有用，看看我的钱包里有哪些钱?”

出示人民币(1元5元10元20元50元100元)

2.依据肯定的规律给钱排排队，请个别幼儿操作

师：这么多钱，让我们来给它们排排队吧。你想给它们怎么排队?除了这种方法，还有别的吗?”(从小到大、从大到小的规律)

(三)熟悉字宝宝：“钱”“人民币”

出示“钱”的字宝宝“它们都是钱，其实除了钱这个名字以外啊，它们还有另外的名字，有谁知道?”(出示字卡，人民币)

二、比比说说人民币

(1).观看嬉戏“局部小推想”

(2)人民币的相同之处

1.师：这么多不同面值的人民币，我们找出了许多不同，它们有一样的地方吗?请幼儿自主观看，鼓舞幼儿说出一样的地方。

2.老师小结：原来每张人民币上都是长方形的，上面的文字“中国人民银行“、国徽都是一样的，小伴侣的眼睛真厉害。

三、人民币背后的小隐秘

1.师：那人民币的背面是怎样的呢?它和正面一样吗?(幼儿观看，发觉其中有图案)

2.ppt出示人民币背面各种不同的风景。

师：“原来人民币背面还藏着这个小隐秘呢!我们一起来看一看。”(5元泰山，10元长江三峡，20元山水，50元布达拉宫，100元人民大会堂，并做简洁介绍)

3.师：“原来人民币的背面还藏着我们祖国各地的美丽风景呢。

“小伴侣们认真看，人民币上还有这么多微小的地方不一样呢。刚才小伴侣都发觉了，那现在你们都熟悉它们了吗?”

四、熟悉“特殊”的钱。

1.师：“听!这是什么声音?(硬币)原来是硬币的声音。瞧，这是什么硬币?这些是钱吗?”

(区分硬币和纸币)

2.老师小结：“对，它们也是钱，虽然它们是小小的，不起眼的硬币，但是在我们的生活中这些硬币也是必不行少的。”

五、看不见的人民币

1.师：前几天老师想去超市买东西，可是我忘了带钱，只带了张银行卡，你觉得我能买到东西吗?

2.小结：“原来刷卡也能买到东西。”

延长活动：找找人民币上的其它隐秘。

师：“今日我们发觉了人民币正面和反面的一些隐秘，那它还有隐秘吗?今日太阳出来了，等会我们一起到太阳底

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