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文档简介
教案系列大班数学教案:人民币里的小发觉教案及反思《大班数学教案《人民币里的小发觉》含反思》这是优秀的大班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来关怀!
【活动目标】
1.在熟悉人民币的基础上,通过自主探究的方式进一步了解人民币。
2.在认真观看、比较中发觉人民币里的不同与相同之处。
3.在争论沟通中,感受人民币与我们的生活息息相关。
4.能大胆、清晰地表达自己的见解,体验胜利的欢乐。
【活动预备】
课件、字卡、人民币若干。
【活动过程】
一、看看说说人民币
(一)谈话活动,引出话题人民币
师:“昨天我去超市买东西,观看一个人拿了罐饮料,刚想打开喝的时候,售货员阿姨连忙上前阻挡了他,这是为什么呢?”(没有付钱)
师:你知道钱还可以用来干什么?
(幼儿通过自己的生活阅历说)
(二)熟悉人民币
1.师:“在我们生活的许多地方都要用到钱,看来钱真的很有用,看看我的钱包里有哪些钱?”
出示人民币(1元5元10元20元50元100元)
2.依据肯定的规律给钱排排队,请个别幼儿操作
师:这么多钱,让我们来给它们排排队吧。你想给它们怎么排队?除了这种方法,还有别的吗?”(从小到大、从大到小的规律)
(三)熟悉字宝宝:“钱”“人民币”
出示“钱”的字宝宝“它们都是钱,其实除了钱这个名字以外啊,它们还有另外的名字,有谁知道?”(出示字卡,人民币)
二、比比说说人民币
(1).观看嬉戏“局部小推想”
(2)人民币的相同之处
1.师:这么多不同面值的人民币,我们找出了许多不同,它们有一样的地方吗?请幼儿自主观看,鼓舞幼儿说出一样的地方。
2.老师小结:原来每张人民币上都是长方形的,上面的文字“中国人民银行“、国徽都是一样的,小伴侣的眼睛真厉害。
三、人民币背后的小隐秘
1.师:那人民币的背面是怎样的呢?它和正面一样吗?(幼儿观看,发觉其中有图案)
2.ppt出示人民币背面各种不同的风景。
师:“原来人民币背面还藏着这个小隐秘呢!我们一起来看一看。”(5元泰山,10元长江三峡,20元山水,50元布达拉宫,100元人民大会堂,并做简洁介绍)
3.师:“原来人民币的背面还藏着我们祖国各地的美丽风景呢。
“小伴侣们认真看,人民币上还有这么多微小的地方不一样呢。刚才小伴侣都发觉了,那现在你们都熟悉它们了吗?”
四、熟悉“特殊”的钱。
1.师:“听!这是什么声音?(硬币)原来是硬币的声音。瞧,这是什么硬币?这些是钱吗?”
(区分硬币和纸币)
2.老师小结:“对,它们也是钱,虽然它们是小小的,不起眼的硬币,但是在我们的生活中这些硬币也是必不行少的。”
五、看不见的人民币
1.师:前几天老师想去超市买东西,可是我忘了带钱,只带了张银行卡,你觉得我能买到东西吗?
2.小结:“原来刷卡也能买到东西。”
延长活动:找找人民币上的其它隐秘。
师:“今日我们发觉了人民币正面和反面的一些隐秘,那它还有隐秘吗?今日太阳出来了,等会我们一起到太阳底
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