2023年小学一年级组工作计划7篇

2023年小学一年级组工作计划7篇小学一年级组工作安排1

一、指导思想

以《全日制义务教化语、数课程标准》为依据，遵循语、数教化的规律，顺应学生的身心发展特点，以新课程标准为理念，转变老师教化观念，建立新的育人观；以课堂教学改革为重点，变更老师的教学行为和学生的学习方式，建立新的教学观；以提高教化质量为目标，开展教学评价探讨，建立新的质量观。

二、工作目标

1、顺应实施课程改革，努力推动素养教化现代进程。

2、以强化办学特色为目标，努力推动校本课程。

3、以新的课程改革为试验动力，以转变教学思想、接收、融合、运用新的教化理念为目标，立足教材试验，深化学科教研，着眼课堂教学，力求尽早尽快让老师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求。

4、使老师专业水平、课堂教学实力显著提高，学生“学问与实力、过程与方法、情感看法和价值观”的素养得到良好培育。

三、工作措施

1、加强理论学习，确定新理念、新的教学方法进行教学。

（1）抓学习

仔细学习《纲要》和《课程理念》转变观念和方法，通过探讨、沟通等多种方式，激发老师参加课改的主动性和创建性，把体验胜利，精读多练，联系生活用于教学活动中。

（2）重实践

学习探讨教材，把握教材的重、难点，探究教学方法，提高课程实施效果。

2、探讨专题：走近新课程，老师的角色怎样转变，新的教学理念如何体现在教学之中；怎样才能培育学生良好的素养，新课程标准试验的教材探讨和运用。

方式：①成立专题探讨小组，形成共识，获得阅历；②定期组织专题研讨会，通过阅历沟通，探讨课指导，互动沟通，深化探讨；③征集专题探讨论文、筛选阅历、整理推广。

3、稳步推动课程试验。

组织新课程试验研讨会。使老师进一步理解新课标的理念和要求，熟识新教材的编排体系和编写特点。

四、教研重点工作支配：

3月份：

1、制定语数教学安排；

2、交互听课支配；

3、落实课堂视察的分项目标；

4、探讨教材的重点，把握教材重难点。沟通前段时间的教学成果；

4月份：

1、进行交互听课活动；

2、考试评价研讨；

3、写字竞赛，进行作业评比，每班选五个作业本参与本年级书写竞赛。对书写规范的学生赐予嘉奖；

4、期中质量调研和分析；

5月份：

1、进行半期总结和后半期的准备；

2、课堂反思沙龙；

3、集体备课；

6月份：

1、老师论文评比；

2、课堂反思评比活动；

3、课堂视察研讨总结；

4、迎接期末，主动复习。

小学一年级组工作安排2

一、指导思想：

接着深化学习、贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学模式。坚持以老师观念的转变，促教学方式的变革，将培育学生学习语文的爱好作为语文教学的一个基本目标，贯彻始终。关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。

二、工作重点：

1、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。新教材要求学生正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，相识生字。要求相识400个常用字，识字量大，学生接受的学前教化参差不齐，教学中有难度。

2、重视对学生口语交际实力的培育，使学生具有文明和谐地进行人际沟通的素养。

三、实施方法：

1、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插嬉戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的爱好，提高课堂教学的实效。

2、在识字教学中，培育学生的自主识字实力。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。

3、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台。

4、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成实力，逐步提高语文素养。

四、详细支配：

九月份：

与前两年教学一年级的老师探讨、学习制订教研安排，确定工作重点；打算开学典礼事宜；了解学习前两年课改中一年级老师所遇到的一些问题。

十月份：

协作学校的工作，刚好传递教研组活动状况；备好教案；识字教学研讨；组织学习新课程备课、评课、反思的有关内容。

十一月份：

组内教研（听课、说课、评课活动）；组织青年老师参与校教学大比武活动；逐步建立学生成长档案袋；向学生举荐拼音读物，建立图书角。

十二月份：

阅读教学研讨；沟通心得体会；各班开展评比识字大王活动。

一月份：

制订复习安排，进行全面复习；识字教学调查；学业评价，期末工作总结。

小学一年级组工作安排3

一、指导思想：

以学校工作思想为指导，围绕学校工作重点，结合本年级组的实际状况，本着勤奋务实、团结互助的思想,扎扎实实做好本职工作,体现“和谐、有序、民主、上进”的集体精神，为楚水小学再上新台阶作出贡献。

二、工作目标：

年级组：仔细落实做好学校各部门布置的工作，精彩完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的年级组。

老师：遵守校纪校规，比照自身岗位职责，精彩完成自身工作。形成稳定高效的队伍，团结协作。

学生：通过引导、教化、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面发展、健康欢乐的楚水学子。

三、现状分析：

本组老师们主动向上，对工作仔细负责。一年级班级人数过多，较难管理;二年级大部分学生有良好的行为习惯，能做到文明守纪，但还有少数同学会乱丢垃圾、违纪、学习不自觉等。

四、工作措施：

(一)学生的管理方面：

1、接着做好平安工作。

平安重于泰山，学生的平安恒久放在第一位。班主任随时对学生进行平安教化(饮食卫生平安、交通平安、消防平安等)，特殊是对学生的在校平安和上学、放学的来回平安要进行集中教化。通过深化细致的教化工作做到防患于未然，坚决杜绝一切平安事故的产生。定期进行平安教化，发放平安常识小资料。

2、各班利用班会组织学生仔细学习《小学生日常行为规范》、在学生中提倡文明学生的标准：文明礼貌、敬重师长、孝敬长辈、勤奋向上，爱惜公物、环保节俭，力求做到人人明白，个个自觉遵守，把学生的自主管理作为工作的目标。

3、落实每日学生的课间文明、课堂常规、卫生习惯、劳动习惯的培育教化。

4、协作德育处工作，加强对学生干部、值日干部的培育。让他们真正成为班级的核心，班主任的助手，学校的小管理员。

5、加强学生的心理疏导，树立每一位学生经过教化都会进步的信念，仔细做好后进生的转化工作。

6、落实日常行为规范，抓好养成教化。从集会纪律、两操状况、教室内外卫生、值日检查，包括遵守纪律、言行文明、敬重他人、勤奋学习等方面规范学生的行为，使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。

7、开展好各项活动。以爱好活动开阔学生的视野、丰富学生的学问、使活动富好玩味性。组织开展丰富多彩的体育活动，不断增加学生体质，使孩子们健康、欢乐地生活、学习。

(二)老师队伍的建设

1、多跟老师谈话谈心，了解老师的特点与需求，关注老师的工作与生活。让老师感觉到这是一个团结向上、互助互爱的学校。

2、提示老师留意身心健康，多运动，快乐生活，学会自我减压。

3、老师之间，相互协调，主动协作，宽以待人，顾全大局。班主任要主动协作科任老师的教学工作，为任课老师供应教学保障。任课老师仔细组织教学，努力提高教化教学水平，以适应不断发展和改变的教化教学形式，加强对学生的教化和管理。

小学一年级组工作安排4

一、指导思想：

以学校少先队安排，德育工作安排，教学安排为指导，以学生养成教化为重点，结合各班实际，加强年级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用，力求每一个孩子在欢乐学习中快速成长，渐渐凸现出我们年级组的特色。

二、现状分析：

本年级组有11位老师，其中语文老师6名，数学老师3名，英语老师2名。开学初，在学校领导的关切下，在各位班主任以及其他任课老师的爱心、耐性、细心、专心的努力工作下，一年级的孩子们比较顺当的度过了由幼儿园孩子到小学生的过渡期。一个月的辛勤教化最终换来了孩子们华蜜的笑脸。本学期我们将依据一年级孩子的`年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，使年级组各项工作上一个新台阶

三、主要工作：

(一)加强常规管理

重点之一：重视抓好平安教化。

由于一年级孩子年纪小，顽皮好动，缺乏自我爱护意识。我们认为增加学生的平安意识为本学期重中之重。我们将利用午会、班会等时间加强平安宣扬教化，教化学生课间不要在走廊、教室追逐打闹，上下楼梯不奔跑，各班建立平安监督岗，充分发挥小助手作用;同时提示各位班主任要重视每日路队的护送工作，防止事故的发生，最终使我们年级组的各项活动能在平安、有序中正常开展。

重点之二：强化行为习惯的养成，培育“文明人”。

良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要长期抓，持之以恒。依据我们一年级孩子的特点，本学期我们重点加强学生一日规范教化，特殊是进校文明、用餐文明、上课纪律以及课间文明等训练与教化，可以实行表扬与指责相结合、定期检查与抽查相结合等形式，培育学生做个人人都宠爱的“文明人”。

(二)分学科目标及实行的主要措施：

数学总体目标：

我们一年级数学教研组工作将以学校工作安排和学校数学学科工作安排为指导，围绕《以自学为主线的小学数学课堂教学结构的构建与探讨》的课题，仔细开展课堂教学活动。运用“集体备课---独立备课---上课---反思”的模式，努力做到集思广益，提高课堂教学质量和我们的教学水平，同时也能营造一种和谐向上的教研氛围。本学期我们以骨干老师为龙头将接着组织参与上级各部门组织的各类评比活动，比如教案、学案的评比活动。主动争取各类公开课的机会，围绕本校探讨主题“自主学习”，呈现个人的教学实力，获得同行的点拨，进一步提高驾驭课堂的实力。在期终考试中争取平均分和合格率在原有基础上得到提高，达到学校制订的目标，努力将不及格的学生削减到最低为0。

详细实行措施

1、要求老师仔细自学《数学课程标准》和《教学参考资料》，明确教学改革的目的意图，对教材仔细钻研，驾驭各章节的教学重点、难点，在备课中能体现出。

2、开展两周一次的教研活动，把两周内的重点、难点吃透，把握好，并对前两周教学中易错题和难点进一步分析，找寻更好的教学方法和练习内容，使所学学问坚固驾驭。主动做好教学质量的检测与分析反馈工作，逐步削减校间、班级间、学生间的差距。

3、努力培育学生良好的学习习惯和看法。这学期重点培育学生以下习惯：课前打算习惯、坐姿正确习惯、语言表达习惯、书写习惯，养成乐于学习的习惯。

4、对于学习实力相对较强的学生，要在教学中充分调动该类学生思维的广度和深度，培育他们质疑问难的实力，并养成乐于助人的好习惯，成为老师的好帮手。

5、对于学习实力相对较弱的学生，要多调动这批学生主动参加学习的主动性。多激励多表扬，并做好与家长的联系工作，刚好补差，并进行同学间结对工作。作业刚好批改、反馈、订正，学困生作业面批。

6、加强算理算法的口头表达训练，不追求唯一的思维过程，激励学生的求异思维，切实提高学生的数学思维实力。

7、上好每堂课，刚好地做好反思，仔细写好教学随笔，并做好日常教学中的一些细微环节想法的积累。

英语总体目标：

我们一年级英语教研组工作将以学校工作安排和学校英语学科工作安排为指导，围绕《以自学为主线的小学英语课堂教学结构的构建与探讨》的课题，仔细开展课堂教学活动。运用“集体备课---独立备课---上课---反思”的模式，对教材进行深挖掘，在提高课堂教学质量和效率的同时，的确提高教学水平。在关注课堂、整合教学，更新教学观念的同时，我们力求变更自己的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的自主自学实力为重点。

详细措施：

1、每位老师仔细学习相关课程标准以及教学参考资料，重点了解驾驭每课时的重点难点，使自己在教学时做到心中有数，做到游刃有余、得心应手。

2、要求每位老师能仔细钻研教材，在集体备课的基础上，加强个人修改力度，调整并形成适合自己班级的教案。除了仔细备课之外，每位老师应当具体分析学生的实际学习状况，自主设计符合自己学生的习题，合理限制作业负担。

3、抓好日常教学工作常规和质量分析。仔细做好教学过程中的备课、上课、个别辅导、作业布置与批改、校质量监控、探讨课题、资料积累等环节;仔细做好各级各类教学质量的检测与分析反馈工作。

4、留意平常的反思和沟通，力争做到课课有沟通、时时有探讨，真正的提高课堂教学效果。更要留意教学随笔的刚好记录，使得教化教学资源得到更好的积累。

5、注意学生习惯的培育，狠抓上课倾听关、发言关和记录反馈，让更多的学生更有效地参加到课堂教学活动中，逐步培育学生的自主自学实力，使每一个三十五分钟都真正落到教学的刀刃上。

语文总体目标：

我们一年级语文教研组将以学校教研安排及学校教科研专题为指导，结合语文课程改革活动，开展仔细学习课程改革标准，领悟课标精神，通过学习、实践、反思、再实践等途径将课标理念真正落实于教学实践中。切切实实提高课堂教学质量，以课改促进学生素养的提高。针对一年级学生的特点，培育学生学习爱好，培育学生养成良好的学习与行为习惯，争取不让每一位学生掉队，年级合格率争取达到100%，优秀率争取达到80%。

详细措施：

1、学习《新课程标准》，研读教材教参及各类教化理论，使教学实践有理论上的指导，仔细参与教研组大组活动，了解各年级教学要求做好连接，削减“瞎摸索，走歪路”的现象。

2、在学校总体工作的引领下，加强本教研组的建设，主动仔细参加集体备课活动，对于重点单元、重点课文，进行教法探讨，对教学中存在的问题老师在组内刚好进行沟通反馈。教研组成员间群策群略，互帮互助，共同进步。

3、重视课堂教学探讨，向四非常钟要质量，注意培育学生的自主识字实力和良好的学习习惯。优化作业设计，提高学习效率。

4、增加阅读爱好，培育良好的阅读习惯。学英雄语拼音后，适时向学生讲讲课外阅读的重要性，引导学生阅读各类注音读物，充分发挥汉语拼音帮助识字的功效。

5、加强写字指导，从学生的执笔、坐姿起先，培育学生正确的写字握笔姿态，让学生驾驭笔顺规则，养成规范。

6、组织老师仔细写好教学反思和教学随笔，做好资料的收集。

小学一年级组工作安排5

一、现状分析：

本年级组有21位老师，有3位新老师，其中有2位是班主任老师。学生现有303人。开学初，在学校各级领导的科学指导下，在各位班主任老师以及生活老师的爱心、耐性、细心、专心的努力工作下，一年级的孩子们比较顺当的度过了，离家、想家的“心理断乳期”。一周的辛勤教化最终换来了孩子们华蜜的笑脸，孩子们的心情基本稳定了。本学期我们还将接着发扬以往“团结、开心、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体老师的工作主动性，依据一年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。使年级组各项工作再上一个新台阶。

二、指导思想：

1、以学校教化模式的工作思想为指导，以德育课题探讨为主线，坚持以“培育走进21世纪的现代人”为宗旨。

2、加强年级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。

3、在素养教化的前提下，以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素养教化的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获得学问解决问题的实力。

三、工作重点：

1、充分体现年级组的管理作用，以嘉奖机制的管理方法，调动全体老师的工作主动性，以热忱饱满的工作看法投入到工作当中去。

2、本学期加强以学生为本的教化教学理念，以试点班“学生自我发展模式”课题探讨为龙头，全面绽开自我教化的育人氛围；以“轻负荷、高质量”为教学指导思想成立了以年级组为单位的备课小组。语文备课组长：廖浩；数学备课组长：徐艳珍。

3、依据本年级孩子们的年龄特点，细心策划组织两次活动，力争做到德育效果明显。

3、协作德育处，结合值周检查，要求班主任老师狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教化。

5、加强对新老师“学生平安教化”的培训，注意学生平安意识教化，防止担心全事故的发生。

6、依据孩子们的年龄特点，组建“小精灵乐园”。主要目的是通过寓教化乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美实力、创新实力的培育。

7、为帮助新老师尽快适应外校教学理念和教化机制，实行老老师与新老师结对子“一帮一”形式。刘文娟——张继金；王立平——吴宏；喻素玲——昝瑾霞。

四、工作目标：

1、努力使全组老师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结开心、同心同德的集体。

2、组织带领班主任老师仔细学习学生自我发展模式的理论，共同探讨“自我管理、自我评价”的详细措施。提高班主任老师的工作方法，通过引导、教化、内化，使孩子们从小养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教化、自我管理的实力。

3、仔细刚好的完成上级领导支配的工作，努力做到精益求精。激励老师冒尖，使各项工作在期末考评中成果优异，为争取优秀科组努力。

五、工作措施：

1、利用科组基金，根据老师突出的工作表现以及取得的成果按等级划分进行嘉奖；充分体现多劳多得，多创多得；少劳少得，有误必损的管理方法，来提高老师的工作热忱。

2、驾驭试点班的工作脉搏，为其他班开展“自我教化自我发展”教化模式工作打好基础。

3、仔细检查督促年级组全体老师常规工作，平常留意积累对老师工作状况的视察，如从听课、学生手册、学生作业、家长反馈看法、接受工作的看法以及协作精神来公允、公正的评价老师一学期的工作。

4、真落实学校各职能部门布置的各项工作，刚好协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。

5、关切组内老师的身心健康，主动营造团结协作的集体氛围。至少每月召开一次年级组老师会，刚好将组内老师看法和建议上报有关部门和领导。

6、接着将平安责随意识当作工作的重心，调动老师们爱校爱生的热忱，通过平安学问培训丰富老师们事故防范阅历，削减事故的发生。

六、本学期两次活动简介：

1、“捏出手中的童话”。

活动目的：实践是获得学问的源泉，是熬炼和残生创新意识，形成创建实力的基础。本次活动通过孩子们想象力，用手中的泥彩描绘出对生活中美的理解，用双手捕获美、体验美、创建美。使孩子们从小不但懂得酷爱生活，而且体验到动手劳动带来得愉悦。

2、“在外校，我能行”

活动目的：通过此次活动初步对学生进行简洁的军事化教化，让学生从小养成良好的学习、生活的习惯；不仅让孩子们懂得在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，从而培育他们剧烈的集体荣誉感和团结向上的凝合力。而且向学校各级领导以及向家长们汇报展示孩子们两个月在学校学习生活状况，来扩高校校的知名度。

小学一年级组工作安排6

一、指导思想：

全面贯彻学校德育处、教学处制定的指导思想，以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。结合一年级的实际状况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培育合作精神。体现“和谐，有序、民主、上进”的集体精神，为强恕学校再上新台阶做出贡献。

二、工作目标：

1、仔细落实做好学校各部门布置的工作，精彩完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的年级组。

2、模范遵守校纪校规，比照自身岗位职责，精彩完成自身工作。形成稳定高效的队伍，团结协作。

3、通过引导、教化、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面发展、健康欢乐的强恕学子。

4、以新基础教化理念为引领，加强年级班主任队伍建设，推行班主任工作承诺制。

5、强化法制平安教化，确保组室层面等无重大损害事故，案发率为零。

6、亲密学校与社会、家庭的联系，提升家长学校指导实力。

三、主要工作：

(一)加强常规管理

1、重视抓好平安教化

由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我爱护意识。因此，增加学生的平安意识为本学期重重之重。各班要加强平安纪律教化，教化学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏。充分利用晨会、班队课时间时间加强平安宣扬教化，还可用看录像等形式，让学生逐步真正相识到平安的确重要。在对他们"说"的同时，更注意教他们“做”。

2、强化行为习惯的养成，培育“文明人”。

良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要长期抓，持之以恒。依据一年级孩子的特点，制定低年级学生“一日常规”儿歌，各班仔细组织学生进行理解背诵，从上学、晨间、课堂、课间、午间、放学等各方面对学生进行训练和指导，严抓学生的日常行为规范。同时，协作少先队，结合监督岗检查，通过引导、教化、检查、评比，使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教化、自我管理的实力。

(二)加强岗位建设

帮助学生了解岗位设置的作用，帮助学生相识岗位设置的作用、名称与职责的对应关系，帮助学生顺当开展工作，感受胜利的喜悦。一年级学生刚入学，各项实力还没能得到很好的相识和发展，所以，一年级班主任要起先逐步培育起一群得力的小干部，先扶再放，从一起先的收发作业本，指导卫生打扫，每天汇报班级课堂、作业、课间等状况起先，逐步发展学生的实力。岗位的评价，这是提升岗位教化价值的关键环节。我们低年级是起始阶段，因此以个体纵向比较为主，通过横向间的比较发觉伙伴间的差异，以此激发学生参加岗位选择的热忱，同时也为日后开展逐步丰富起来的班级生活打好基础。

(三)开展多样的特色主题实践活动

1、充分利用年级板报等宣扬阵地，加强学生文明礼貌、平安卫生等常规教化宣扬，让学生在耳闻目睹中拓展学问，启迪才智陶冶情操。

2、重视常常性检查督促，抓好学生卫生、纪律等检查，做好管理队伍的建设，规范值日、检查、评比等制度，让值日岗发挥更多、更大的作用。

3、环境布置要以“温馨、和谐”为主旋律，让环境文化实实在在的成为班级建设的主流，成为学生成长的情感摇篮。

(四)加强老师队伍的建设

1、提示组内老师留意身心健康，多运动，快乐生活，学会自我减压。

2、组内老师之间，相互协调，主动协作，宽以待人，顾全大局。班主任要主动协作科任老师的教学工作，为任课老师供应教学保障。任课老师仔细组织教学，努力提高教化教学水平，以适应不断发展和改变的教化教学形式，加强对学生的教化和管理。

3、扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向课堂要质量。

(五)亲密学校与社会、家庭的联系

加强班主任与家长之间的联系，精确刚好了解学生在校外的表现，随时向家长汇报学生在校的学习动态，引导家长对学生的管理，使家庭、学校形成一股合力，帮助学生健康发展。

小学一年级组工作安排7

一、指导思想:

1、以我校教育处、少先队本学期工作安排为指导，结合我们低年级组的实际状况，切实抓好本年级段学生的德、智、体、美、劳等方面的工作，特殊是思想政治工作。

2、加强年级组实体建设，创设宽松、和谐、团结、奋进的工作氛围，形成一个主动、协作和主动要求进步的学习型团队，