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文档简介

PAGE1重难点突破03数列与函数综合一.选择题(共20小题)1.(2022•齐齐哈尔二模)已知数列的通项公式是数列的最小项,则实数的取值范围是A., B., C., D.,【解答】解:根据题意,设,其导数,,当时,有,则函数为增函数,对于数列,其通项公式,若是数列的最小项,则函数的零点在区间上,则有,解可得,同时有,即,解可得,又由,则有,当时,,当时,,即当时,有,若是数列的最小项,必有,,,,解可得,综合可得:的取值范围为,;故选:.2.(2022•宣城模拟)已知数列为等差数列,若,为函数的两个零点,则A. B.9 C.14 D.20【解答】解:等差数列中,,为函数的两个零点,,,所以,,或,,当,时,,,,所以.当,时,,,,.故选:.3.(2021•甘肃模拟)数列的前项和为,若点在函数的图象上,则A.2021 B.4041 C.4042 D.4043【解答】解:将点代入函数得,,又由首项为,公差为的等差数列的前项和公式为:,,解之可得,,所以数列的通项公式即为:,.故选:.4.(2021•贺兰县二模)已知函数是定义在上的奇函数,且满足,数列是首项为1、公差为1的等差数列,则的值为A. B.0 C.1 D.2【解答】解:函数是定义在上的奇函数,,且,又,,故周期为2.令,可得(1),(1).(1)(2)(3).数列是首项为1、公差为1的等差数列,,则,故选:.5.(2021•秦州区校级三模)已知等比数列的各项均为正数,公比,设,,则与的大小关系是A. B. C. D.【解答】解:等比数列的各项均为正数,公比,,..故选:.6.(2020•咸阳三模)若数列为等差数列,为等比数列,且满足:,,函数满足且,,,则A. B. C. D.【解答】解:数列为等差数列,为等比数列,且满足:,,所以(9),函数满足且,,,(9)(7)(5)(3)(1).故选:.7.(2023•西城区校级模拟)给定函数f(x),若数列{xn}满足,则称数列{xn}为函数f(x)的牛顿数列.已知{xn}为f(x)=x2﹣x﹣2的牛顿数列,,且a1=1,xn>2(n∈N+),数列{an}的前n项和为Sn.则S2023=()A.22023﹣1 B.22024﹣1 C. D.【解答】解:由f题意得'(x)=2x﹣1,则,,则两边取对数可得.即an+1=2an,所以数列{an}是以1为首项,2为公比的等比数列.所以.故选:A.8.(2023•江西模拟)已知函数对任意自变量都有,且函数在,上单调.若数列是公差不为0的等差数列,且,则的前2023项之和是A.8092 B.4046 C.2023 D.0【解答】解:函数对任意自变量都有,函数的图象关于直线对称,函数在,上单调,数列是公差不为0的等差数列,且,,,则的前2023项之和为.故选:.9.(2021•云南模拟)已知定义域为正整数集的函数满足,(1),则数列的前99项和为A. B. C. D.【解答】解:令,,可得(1),则(1),则数列的首项为1,公差为2的等差数列,从而,则,则的前99项和为,,,,,故选:.10.(2021•全国Ⅱ卷模拟)九连环是一个古老的智力游戏,在多部中国古典数学典籍里都有对其解法的探究,在《九章算术》中古人对其解法的研究记载如下:记解连环需要的步骤为,,研究发现是等比数列,已知(1),(2),(3),则A.127 B.128 C.255 D.256【解答】解:因为,(1),(2),(3),所以(2)(1),(3)(2),则,所以数列是首项为4,公比为2的等比数列,则,所以,则.故选:.11.(2023•乌鲁木齐模拟)已知函数的定义域为,且满足(1),对任意实数,都有,若,则中的最大项为A. B. C.和 D.和【解答】解:根据题意可得,可得,令,,而(1),可得,,数列是以首项为,公差的等差数列,,,,当时,;当时,;当时,,中最大项为和,故选:.12.(2023•湖北二模)已知定义在上的函数是奇函数,且满足,,数列满足且,则A. B. C.2 D.3【解答】解:函数是奇函数,且满足,,,即,则,即函数是周期为6的周期函数,由数列满足且,则,即,则,则,.,等式两边同时相乘得.,即,即,即数列的通项公式为,则(1),是奇函数,,,(1),即(1),则(1).故选:.13.(2023•润州区校级二模)已知函数,记等差数列的前项和为,若,,则A. B. C.2023 D.4046【解答】解:令,因为,所以为上的增函数,因为,所以是奇函数,因为,,所以,,所以,即,所以.故选:.14.(2023•泸县校级模拟)已知函数在上单调,且函数的图象关于对称,若数列是公差不为0的等差数列,且,则的前100项的和为A. B. C.0 D.50【解答】解:依题意,由函数的图象关于对称,可知函数的图象关于对称,数列是公差不为0的等差数列,,,,数列前100项和为.故选:.15.(2022•沙河口区校级模拟)已知函数,记等差数列的前项和为,若,,则A. B. C.2022 D.4044【解答】解:因为,是奇函数,因为,,所以,所以,所以,所以.故选:.16.(2021•铁岭一模)已知是上的奇函数,(1),则数列的通项公式为A. B. C. D.【解答】解:在上为奇函数故,代入得:,当时,.令,则,上式即为:.当为偶数时:(1)(1).当为奇数时:(1)(1).综上所述,.故选:.17.(2021•贵州模拟)对于函数,部分与的对应关系如表:123456789375961824数列满足:,且对于任意,点,都在函数的图象上,则A.7576 B.7575 C.7569 D.7564【解答】解:由题意可知,(1),(3),(5),(6),所以数列满足,,,,,则.故选:.18.(2022•临澧县校级二模)已知等比数列首项,公比为,前项和为,前项积为,函数,若,则下列结论不正确的是A.为单调递增的等差数列 B. C.为单调递增的等比数列 D.使得成立的的最大值为6【解答】解:函数,则,因为,所以,由等比数列的性质可得,所以,所以,由,可得,故正确;因为等比数列首项,公比为,所以,则,故为单调递减的等差数列,故错误;设,则为常数,因为,所以,单调递减,所以为单调递增的等比数列,故正确;因为,且,所以,,所以使得成立的的最大值为6,故正确.故选:.19.(2021•大同模拟)已知各项都为正数的等比数列的前项和为,且满足,,若,为函数的导函数,则(1)A. B. C. D.【解答】解:设等比数列的公比为,,,,且;或(舍..,.,(1),.令,①则,②①②得:,.即(1).故选:.20.(2023•山东模拟)已知函数,数列满足,,,则A.0 B.1 C.675 D.2023【解答】解:函数的定义域为,且,故函数为奇函数,又为上的增函数,因为,所以,,因为数列满足,,所以,故选:.二.多选题(共2小题)21.(2023•安庆二模)牛顿用“作切线”的方法求函数的零点时,给出了“牛顿数列”,它在航空航天中应用非常广泛,其定义是:对于函数和数列,若,则称数列为牛顿数列.已知函数,数列为牛顿数列,且,,,则下列结论中正确的是A. B. C.是等比数列 D.【解答】解:对于,由得,,解得,故正确;对于,因为,所以,所以由可得.由得,,一方面,,另一方面,,因此,故错误,对于,于是,即,所以数列是以为首项,2为公比的等比数列,故.故正确.故选:.22.(2023•济南三模)若为函数的导函数,数列满足,则称为“牛顿数列”.已知函数,数列为“牛顿数列”,其中,则A. B.数列是单调递减数列 C. D.关于的不等式的解有无限个【解答】解:.,则,则,故错误,.由,,得,,,,,,,,即,,,即,即,即数列是单调递减数列,故正确,.,,由,得,,,令,则,则是公比为2的等比数列,,,则,即,即,即,下面用数学归纳法证明:,当时,,命题成立,假设当时,成立,即,则当时,,,命题也成立.命题成立.综上成立.故正确..,,,即,,不等式的解有无限个,故正确.故选:.三.填空题(共7小题)23.(2022•碑林区校级一模)定义函数,其中表示不超过的最大整数,例如,,,当,时,的值域为,记集合中元素的个数为,则的值为.【解答】解:根据题意,设,而表示不超过的最大整数,则则函数中在各区间中的元素个数是:1,1,2,3,,;则有,则.故答案为:.24.(2023•九江模拟)著名科学家牛顿用“作切线”的方法求函数的零点时,给出了“牛顿数列”,它在航空航天中应用广泛.其定义是:对于函数,若数列满足,则称数列为牛顿数列,若函数,,且,则.【解答】解:,,,,即,又,数列为等差数列,公差为,首项为1,.故答案为:.25.(2023•南海区校级模拟)函数的图像在点,处的切线与轴交点的横坐标为,且,则21.【解答】解:对函数求导得到,函数的图像在点,处的切线的斜率是,在点,处的切线方程为:,切线与轴交点的横坐标为,当时,解得,,数列是一个首项为32,公比为的等比数列,数列的通项公式为,.故答案为:21.26.(2022•徐汇区校级模拟)已知函数,数列满足,若数列单调递增,则实数的取值范围是.【解答】解:数列是递增数列,又,,且(7)(8),,解得或,故实数的取值范围是.故答案为:.27.(2022•上饶模拟)已知函数有两个零点1和2,若数列满足:,记,且,,则数列的通项公式.【解答】解:由题意得:的两个根为1和2,由韦达定理得:,所以,则,所以,因为,,所以,所以为等比数列,公比为2,首项为3,所以.故答案为:.28.(2023•玉林三模)已知函数,若函数,数列为等差数列,,则44.【解答】解:由题意,可得,设等差数列的前项和为,公差为,则,解得,则(4),根据等差中项的性质,可得,则,同理可得,,,,,.故答案为:44.29.(2023•宝山区校级模拟)已知函数有两个零点1,2,数列

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