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文档简介
永久的悔
---季羡林品味精彩，积累感悟。1.轻声朗读课文，品味作者的情感。例如：“在当时对于我来时，月饼可真是······”这句话写出我家生活的极度贫困，很难吃上月饼，也写出了我那时的幼小，不懂事，没想到母亲。表现了我的悔恨之情。体会作者平实语言中蕴涵的深厚感情（课后练习三）1、作者年幼时不能理解母亲的艰辛，成年后也未能尽孝，饱含了对母亲的思念和对她一生苦难的同情。2、作者对母亲的一生艰辛感叹不已，对伟大的母爱赞叹不已，对生身母亲怀念不已。3、这笑含着多少辛酸和悲伤，也含了做儿子的多少同情，以及未能尽孝的无穷悔恨。4、年幼时不懂事，没想到如何孝敬母亲；年轻时经济不能独立，无法实现孝敬母亲的愿望，没等到自己大学毕业，母亲永远的走了，自己永远不能尽孝了。每想至此，就会心肝俱裂，眼泪盈眶。找出你最欣赏的一句，说说理由。文章语言朴素自然，在平实中饱含深情，在字里行间表达出对母亲的思念，由此突出主题：及早尽孝。归纳小结：1、条理清晰的结构2、理解文章中心3、体会平实语言中蕴涵着作者的深厚感情。4、把握文章的线索。比（迁移性训练，拓展视野。）阅读梁晓声的同名文章，讨论两篇文章的异同点。内容
后悔离开故乡，离开母亲，让
让母亲受尽了苦难。
后悔没有独立的思考能力，让一颗善良的灵魂永不瞑目。
主题
要及早尽孝，报答父母的生养之情。
人类应该有爱心、同情心。
线索
以“悔”贯穿全文。
以时间为序。
结构
方法
开篇设疑，中间叙事，结尾点题。
篇末点明中心。
叙事
方法
倒叙
顺叙
语言
风格
朴实自然
相同
做（反馈检查、学以致用）
1、词语的理解性听写（教师说出词语意思，学生写出本词）
a、比喻依靠别人过活。（寄人篱下）
b、糊涂，不明事理。（懵懵懂懂）
c、比喻非常容易得到。（唾手可得）
d、形容极小的一块地方。（立锥之地）
e
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