2023学年完整公开课版《秋天》2

秋天何其芳

以上图片展示的是哪个季节的景象？赞美这个季节的诗文有很多，你能说出一些吗？和你分享，共同积累：秋风秋雨愁煞人——秋瑾一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

——白居易待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

——黄巢【采桑子】重阳

——毛泽东

人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，廖廓江天万里霜。秋天何其芳何其芳（1912-1977）现代散文家、诗人、文艺评论家，原名何永芳，四川万县人。代表作有散文集《画梦录》

。

《秋天》选自其早年创作的诗集《预言》。诗采用了直陈其事的写法，表面看来似乎简单直白，实则情味深长。表现了一派明朗纯净的诗意诗风。朗读指导读准字音读出感情读出重音停顿恰当读准语速丁

丁幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸梦寐zhēngyōushuòqībóliáohélièmèi你认识吗清洌

震落了/清晨/满披着的/露珠，伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过/稻香的/镰刀，用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。

秋天

何其芳听读感受向江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。芦篷上/满载着/白霜，轻轻摇着/归泊的/小桨。秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更廖阔了。溪水/因枯涸见石/更清洌了。牛背上的/笛声/何处去了,那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。整体感知：思考：作者选取了哪些景物来描写乡村秋景，为什么要选取这些景物？冷雾、白霜——秋稻香、镰刀、竹篱、瓜果——农家蟋蟀（声音）、溪水（干涸、更清洌）、牛背笛声（远去）——秋景

诗中描绘了几幅画面？试为他们命上一个漂亮的名字。整体把握农家丰收图霜晨归渔图

少女思恋图

震落了清晨的露珠，伐木声传出幽谷。放下镰刀，用背篓来装竹篱间的瓜果。

秋天在农家里。

震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。比一比：“满披”形象生动。视觉“飘”字贴切传神。丁丁，听觉伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清净润泽的有声画。

“饱食”写丰收之景，拟人。“稻香”使人满口生香。嗅觉“肥硕”也见出丰收之景。

最后一句总束，画龙点睛。“栖息”一词，拟物，将虚无的秋天具体化，营造繁忙之后农闲的松弛、闲静的气氛。

1、这一节诗中哪些词写出了“丰收”？

饱食过稻香的镰刀肥硕的瓜果2、这一节诗运用了哪些修辞手法？有什么样的好处？拟人生动形象的写出了因秋收的丰硕而兴奋的感情，创造出喜悦，松弛，闲静的氛围。3、仔细观察一下这一节诗的用词，它是从哪些感官来写农家丰收的景象？

（1）听觉：伐木声（2）嗅觉：稻香（3）视觉：肥硕的瓜果（二）霜晨归渔图向江面的冷雾撒下圆圆的网，

“冷雾”烘托出一派朦胧的诗意，又与季节吻合

收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。乌桕叶有人说：比喻似拙实妙，耐人寻味。你认为呢？

“归泊”“游戏”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。一词虚实相生，体现了秋天的活泼和渔人收获的喜悦。1、这一节诗中哪些词语表现了秋天的早晨？冷雾乌桕叶（落叶）白霜2、“秋天游戏在渔船上”中的“游戏”一词好在哪里？用拟人的修辞手法把秋天人格化。3、用“游戏”写出了渔民怎样的心境？

悠闲自得

想像这幅画面中人物的活动、心情，用你优美的语言描绘出来。拓展延伸

草野在蟋蟀声中更寥阔了。

溪水因枯涸见石更清洌了。

写景的作用？起兴手法，“先言他物，以引起所咏之词”，先写秋景，引出少女情思。“梦寐”将秋天拟人化，睡梦朦胧，写出了少女的情感体验，羞涩朦胧，似喜似羞。

牛背上的笛声何处去了，

那满流着夏夜的香与热的笛孔？

秋天梦寐在牧羊女的眼里。

1、第一句中草野为什么在蟋蟀声中更寥阔？寥阔是什么意思？寥阔：高远空旷秋季天高气爽，田野收获后显得更空旷，在入秋的蟋蟀叫声中，草野显得更加“寥阔”了。2、“那满流着夏夜的香与热的笛孔”是什么意思？那是放牛郎在夏夜吹响笛声，洋溢着芳香和热情。3、这里是谁在问“牛背上的笛声何处去了”？是牧羊女4、这里最后一句“秋天梦寐在牧羊女的眼里”中的“梦寐”一词好在哪里？

用拟人的修辞手法把秋天人格化。秋景在牧羊女眼中如梦幻一般的美，但牧羊女却在盼望着听到放牛郎热情的笛声，此刻，她的心里一定怀着喜悦和渴盼，而“梦寐”一词恰如其分的写出了牧羊女如痴如醉的微妙感觉。小结：先写繁忙夏天之后的农闲景象，具有清静的氛围；接着写世外桃源般的生活，但不见农家些许的艰难苦恨，故具有清远的氛围；最后写少男少女朦胧而纯真的情感，所以具有了清甜的氛围。总起来说，是充满诗意的秋天！拓展延伸

阅读课后练习三中的《秋景》一诗，与本诗比较，说说两位诗人所表达的思想感情的什么不同？

你印象中的秋天的景色是怎样的？你也为你心中的秋天写几句小诗吧！请同学们谈谈这两位诗人表达的情感有什么共同的地方？这两首诗都表现了作者对秋天的赞美和喜爱。课后思考题：赏析刘禹锡的《秋词》讨论并体会其中秋之意境。