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文档简介

一分能干什么教材分析●北师大版二年级上第六单元第二节，新授课，一课时●在理解整时、半时，了解分、秒之间换算的基础上进行学习●时间单位比较抽象，不易理解和接受学情分析●知识基础：对时间已有初步认识●思维特征：形象思维到抽象思维的过渡阶段，很难理解时间的定义，难以估量一秒钟、一分钟的长短。●心理特征：活泼好动，注意力持续时间较短，好奇心强教学目标●知道1分=60秒；能进行分、秒之间的单位换算●能在认知冲突中发现问题、提出问题；能用自己的方法估1分钟的长短●形成主动联系理论与实践的意识；养成珍惜时间的好习惯教学重点●分、秒之间的转化●建立一分钟的概念，体验一分钟的长短教学难点●时间概念的建立●1分钟长短的估测教法●多媒体教学●活动教学法学法●鼓励学生积极参与，做中学●指导展开合作交流●全面启用视觉、听觉、触觉，逐步提高倾听、理解和表达的能力教学流程●认识和感受秒●体验一分能干什么●估测一分钟的长短●巩固与应用●总结与升华一、认识和感受秒活动1：观察钟面指针运动，认识1分=60秒活动2：体会1秒能干什么二、体验一分能干什么活动1：教师出示口算卡，全班口算活动2：学生数自己脉搏每分钟跳动的次数活动3：选一名学生跳绳三、估测一分钟的长短活动1：观看蓝精灵动画片，猜一猜影片长短活动2：同桌合作，轮流估测一分钟长短活动3：班内交流自己的估测方法四、巩固与应用●画一画（在纸卡上画出所要求的时间）●算一算（选题目考同桌，看谁又快又好）●改一改（找出语句中不合理之处，并修改）五、总结与升华●一分钟关乎比赛胜败●一分钟关乎生命存亡●一分钟关乎……本课设计理念1，教学活动是以教师为主导、学生为主体的特殊认知活动。2，每个

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