鉴赏古代诗歌

1．(2009·山东)下列各句中，标点符号使用正确的一句是 (

)A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。D．德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”【答案】D【解析】A.郝明义认为“没有越界不成阅读，”逗号应放到后引号外，冒号去掉；B.不用问号；C.第二个顿号改成逗号。2．(2009·重庆)阅读下面语段，按要求回答问题。(只填序号)看到“好朋友”①三个字，我第一个想到的就是——②小朵。忘记了我们是③什么时候认识的了，可能大概④是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。“物以类聚”⑤一语似乎是为我们两人⑥诞生的，因为⑦我们都是属于⑧排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦——⑨我充其量算是一个肉排，因此⑩，小朵别号“金箍棒”⑪，大家都亲切地叫她——⑫棒妹儿。(1)语段中③④⑥⑦⑧⑩处，必须删去的一处是________；不能删去的一处是________。(2)语段中①⑤⑪三处引号，用法不同的一处是__________；②⑨⑫三处破折号，用法不同的一处是________。【答案】(1)④；⑩。(2)⑪；⑨。3．(2009·湖北)下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 (

)A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？B．上海电影译制片厂最有代表性的作品，如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。D．红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。【答案】D【解析】A.是陈述句，所以句末应该用句号；B.冒号统辖范围应该到句末，所以“如”后冒号应该删去；C.括号应在引号外。4．(2008·山东)依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是 (

)乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己真成了里面的剑客③这位被称作“微笑天使”的姑娘笑着说④后来在2001年我很自然地选择了学习击剑⑤【答案】A【解析】“乐观……印象”是完整独立的句子，故后面用句号；“我从小……里面的剑客”“后来……学习击剑”是完整引用，故用引号且句末的句号置于引号内；“这位……笑着说”夹在引言中间，故“说”后用逗号。①②③④⑤A。“，。”，“。”B，“，。”：“。”C。“，”。，“”。D，“。”。：“”。5．(2008·天津)在下文的横线上填上正确的标点符号。水稻是自花授粉作物，______自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势______的论断就写在美国著名遗传学家诺特______邓恩合著的经典著作______20世纪五六十年代美国大学教科书______遗传学原理______中，因此竟然有人嘲笑袁隆平______提出杂交水稻课题是对遗传学的无知____________【答案】“

”、——

《》

“

”。【解析】本题考查标点符号的使用。第1、2处应用引号，因为这是一个论断；3处应用顿号隔开，因为是两个人名；“20世纪五六十年代美国大学教科书”一句是对前句的解析说明，所以4处用破折号；5、6处用书名号，因为《遗传学原理》是一部书；7、8处用引号，是间接引用；9处是句号。6．(2008·江西)下列各句中，标点符号使用正确的一句是 (

)A．站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半)，感觉这里像是刚被敌机轰炸过。B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。C．“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”D．国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。【答案】B【解析】句内括号应紧跟在被解释的词语后面，A项中括号应紧接在“教室”后面。C项中“说”后面不用冒号应用逗号。D项中“持有毒品”“大麻等植物”后面的顿号都改为逗号。7．(2008·湖北)下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 (

)A．开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。B．小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”C．小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗？哈哈！”D．她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她一阵心酸，写不下去了。【答案】D【解析】A项第一处冒号应改为逗号。B项后引号内的句号应放到后引号外面。C项“去我家干嘛”后的逗号应改为问号。8．(2007·湖北)下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是 (

)A．解决这个问题的办法只有一个，就是把电视剧的生产纳入市场经济的轨道，走一条生产——市场——播出——盈利——再创作的良性循环的路子。B．造成这种事故的原因，公司领导认为主要有两个：一、具体施工单位对安全问题不重视，只抓生产进度，不抓安全；二、具体操作人员违反安全操作规程。C．在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子……及其他野兽的叫声，已经习以为常。D．大妈常抱怨自己的记忆不好：“我现在有一个毛病，就是站在电梯旁边的时候，总是忘记了自己是要上楼呢，还是要下楼。”【答案】C【解析】“其他野兽”已经表示省略，此处的省略号应删去。标点符号考点从2004年开始成为轮空考点。考点要求掌握七种点号(句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号)和九种标号(引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号)的基本用法、作用及书写位置，能给现代文、文言文加标点，对错漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。标点符号的考查，一般都带有较高程度的综合性和技巧性。因此，更需灵活综合地运用标点符号。相关的重要知识点有：①能够正确理解语意，辨别语气，分析语言结构，这是正确使用标点符号的前提；②掌握各种标点符号的用法，这是正确使用标点符号的基础；③具有正确使用标点符号的能力；④具有识别、改正错误的能力。考查题型可以是客观题，也可以是主观题，还常常与语病修改结合考查。标点符号使用误区1．顿号的误用

(1)概数中间用了顿号例如：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。诊断：根据《关于出版物上数字用法的试行规定》，邻近的两个数字并列连用，表示概数，其间不能用顿号隔开。此题邻近的两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。值得提醒的是这里的数字表示的是概数，如果数字表示的是确数，则需要加顿号。例如：今天下午一、二组的同学打扫教室，三、四组的同学打扫清洁区。(2)联合词组不同层次的词语之间用了顿号例如：有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。诊断：该句中“规模小”与“技术、产品、管理水平”不是同一层级的并列关系，它们之间不能用顿号，“规模小”后面应为逗号。再如：这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。诊断：该句中第二、第三个顿号要改为逗号，因为“制冷、解冻迅速”“操作方便”“安全性能高”三项是并列关系，作为第二层次的停顿，只能用逗号。(3)集合词语用顿号例：这次严打的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。诊断：“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语结构紧密，不能用顿号分隔开来。同样，“中、小学生”“大、专院校”“指、战员”“司、乘人员”这些词语中的顿号都是不该用的。(4)分句之间用了顿号例如：今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万平方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。诊断：句中“任务重”“工程难”“规模大”不是句内成分并列，而是三个分句并列，所以三者之间不应用顿号，而应改为逗号。我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。顿号不能与“和”“或”“以至”“但是”连用。“教育”后的顿号应删去2．分号的误用(1)句中没有逗号直接用分号例如：打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。诊断：顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了次序。只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号，所以要把分号改为逗号。(2)分句中已有逗号再用逗号例如：诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。诊断：该句中倒数第二个逗号要改为分号，因为前后两个分句是并列关系，并且分句中已经包含了逗号。3．问号的误用(1)非疑问句用了问号例如：火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？诊断：从问号的概念可知，整个句子有疑问才用问号，即需要人回答(或反问中)才用问号。有些句子虽含有疑问词，但整个句子是陈述语气，句末就应该用句号。该句中的“问有什么事情需要帮助”虽然含有疑问词“什么”，但已充当了“问”的宾语，全句表达的是陈述语气，而不是疑问语气，所以其后的问号应改为句号。再如：记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？诊断：该句虽有疑问词“多少”，但是后面的句子是“推想”的具体内容，整个句子是陈述句，句末应该用句号。需要注意的是反问句的答案就在问句中，即无疑而问，但常需要表示强调，所以，句末要用问号。例如：“唉！”用家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，还不是大海捞针吗？”(2)选择问句用了多个问号例如：网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？诊断：选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。需要注意的是，这里强调的是一个完整的句子，如果是由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群，则各句的句末都要用问号，例如：是站在他们前头领导他们呢？还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢？又或是站在他们的对面反对他们呢？(3)倒装成分之间用了问号例如：“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”诊断：倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。该句中，“到底……小祖宗”是一个主谓倒装结构，所以问号应置于句末，倒装成分之间应用逗号。比如：多美啊！济南的冬天。(主谓倒装)树缝里也漏着一两点路灯光。没精打采的。(定语和中心语倒装)第一句中叹号改为逗号，第二句中前一个句号改为逗号，才算对。4．冒号的误用(1)引用话之间的“某某说”后面用了冒号例如：“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”诊断：“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。例句中，“张老师说”放在引用话之间，其后应用逗号，而不应用冒号。(2)句中短暂停顿用了冒号例如：本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。诊断：“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位语，中间只需短暂停顿，不需用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让“王安忆、王小鹰、程乃珊”作“三位女杰”的说明词语。(3)同一句中用两个冒号例如：晚上开大会时，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。诊断：“宣布”后面用了冒号，“措施”后面又用了冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一句中，冒号一般只能用一个，否则便会表意不清。两个冒号中应有一个改为逗号。5．引号的误用(1)句末引号的位置不当例如：①“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。②自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。

诊断：引号与句末点号的位置关系分以下两种：第一种引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。第二种引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面。①句属于第一种情况，所以应将句号放在后引号的里边。②句属于第二种情况，所以应将两个引号内的句号放在后引号的外面。(2)加引号的范围不明例如：①耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”②当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现于天宇。诊断：使用引号，首先必须搞清加引号的范围，既不能多引，也不能少引。①句犯了多引的错误，“俗话”的内容仅为“礼多人不怪”，不含“嘛”，所以“嘛”字应从单引号中拿出来。②句犯了少引的毛病，“海尔—波普彗星”是一个完整的专名，如果用引号，应将其整体引起来，而不应只引“海尔—波普”。6．省略号、破折号与同它功能相同的字词并用例如：①参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。②生长在人迹罕至的雪山上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。诊断：省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略，但两者不能同时使用。①句中把省略号或“等”字去掉。破折号和“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，但两者也不能同时使用。②句中破折号和“即”应去掉一个。7．滥用书名号例如：①试以《相信自己与听取别人的意见》为话题写一篇文章。②我校学生每天都收看《中央电视台》(第一套)主办的《焦点访谈》。诊断：书名号标示的有书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名等，并且都是已经存在的。报刊中的某个栏目，不能用书名号。因此，①句中的书名号应改为引号，②句中的第一个书名号删去，第二个书名号应改为引号。再如：《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。

诊断：该句中的“序言”不能用书名号，“序言”是这本书中的文章，应该用双引号；同时，后一个“教师口语”不能用书名号，而应该使用单引号，因为这里的“教师口语”已经不是指《教师口语》这本书，而是一门课程的名称。正确解答标点符号试题，一定要将标点符号的用法同具体的语言环境结合起来，切不可机械地记忆各种标点符号分别有哪些用法。具体来说，可以用以下方法：一、反复试读，以停顿长短来确定句中点号点号不同，表示停顿的长短不同。在一个句子中，句末点号(句号、问号、感叹号)停顿最长，分号其次，逗号较短，顿号最短。把握了停顿的长短，便于确定点号。例如：由于教练员科学指导；由于运动队全体同志的热心帮助；由于家人的大力支持，他才在这次竞赛中夺取冠军。句中前三句的停顿都是同样长的，却用了不同的点号，显然是错误的，应把分号改为逗号。二、理解文意，依据层次和语义确定标点一句话或一段话的内部，总有一定的层次，把握了语意层次，便于准确地确定停顿，点清标点。例如：我在武汉听了毛委员演说三个月后，又在郑州听到谭延闿对湖南农民运动的恶毒攻击，什么“糟得很”“痞子运动”等等。由于不明文意，而未断开层次，结果使人误以为是“听了演说三个月”。据文意这句话有两个层次：一是我听了演说；二是三个月后又听到有人对演说否定、攻击。根据上述层次，应在“演说”后有较大的停顿，书面上用逗号表示。三、根据语气确定句末点号一个句子，总有一定的语气。句末标点一方面表示停顿，另一方面也是一定语气的书面形式。因此，根据句子的语气可以确定句末点号。例如：旧社会学校里一个小小职员，要干的杂务多着呢？这个句子中的语气助词“呢”不表疑问语气。揣摩文意和语气，可知文中是在指明事实，而又带有气愤的情绪，表明说话人有不平的感情，所以应该改问号为感叹号。四、掌握引号、括号与其他点号的综合运用的规则1．冒号与后引号前的句号必须同时出现，否则错误。这是一对“军婚”，不可分割。2．解释说明句子中某个词语的括号放在句子点号前，解释说明整个句子的括号放在句子点号后。五、掌握一些标点符号的“忌讳”用法1．省略号与“等”不共戴天，不能同时出现。2．顿号不能出现在约数内部。3．不是所有的有疑问词的句子末都用问号。4．顿号不能与连词“和”并用。5．列举不足三项不能用省略号。6．不是书名、文章名、影片名，不能用书名号。标点符号常考点运用技巧1．问号运用的三个技巧(1)在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。(2)选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群(三个以上)的每一问都要用问号。(3)问话中含有称呼语的，无论称呼在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形成的问句，问号仍然用在全句末尾。2．引号的运用与引文末点号位置的确定(1)普通词语不能滥用引号。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此之外，普通词语不能滥用引号。(2)非直接引用不用引号。(3)引语末标点位置的确定：凡引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。3．顿号运用的技巧(1)并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。(2)表示约数的两个数字中间不能用顿号。(3)并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。(4)并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。(5)并列的短语作定语时要用顿号，而作主语、谓语、补语等表强调时，及并列的介宾短语作状语时，不用顿号，用逗号。(6)并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。4．句内括号和句外括号运用的技巧(1)括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部)时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。(2)括号内的注释语是解释前面整个句子(全局)时，括号用在点号后面。5．并列分句间的停顿是用逗号还是用分号(1)凡是用逗号能清楚地表示并列分句间的并列关系时，分句间的停顿用逗号。(2)凡是用逗号不能清楚地表示并列分句间的并列关系时，分句间的停顿用分号。6．省略号运用的技巧(1)省略号后一般不能再用其他的标点符号。(2)省略号后不能再用“等”或“等等”，用了“等”或“等等”就不能再用省略号。7．冒号运用的技巧(1)冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。(2)同一句中不能有两个冒号。(3)部分引用(引文不独立)前不能用冒号。(4)同一人话语未完不用冒号。(5)对前面并列的几种情况进行总结，也要用冒号。8．书名号运用的技巧书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件名等；而专栏、专题、丛书、单位等名称不能用。1．下列句子中，标点使用正确的一项是(

)A．大家都认为自己是在表现现实。在加缪看来，现实是荒诞的；在梵高看来，现实是模糊的；在毕加索看来，现实是割裂的。B．现在，有些教育改革的专家在争论什么“苦读”还是“乐读”的问题，根据我的经验，苦不苦，乐不乐，关键在于爱不爱？C．文字中要见作者的内在心情，而非去伪造他人的心情；写作是为天地立心，而非放心。(把心放于外，只见事事物物，不见生命和性情。)D．鲁迅先生在《淡淡的血痕》一文中，进一步形容自己是“叛逆的猛士”，“正视一切重迭淤积的凝血”，并且“将要起来使人类苏生，或者使人类灭尽。”【答案】A【解析】B项为陈述语气，句末应改为句号。C项句末的括号应为句内括号，应紧挨句尾放在句号之内。D项“将要起来使人类苏生，或者使人类灭尽”为部分引用，为全句的一个部分，句号应放在引号外。2．下列各句中标点符号使用正确的一项是(

)A．在当前的社会转型中，一方面生产力飞速发展、经济潜力被不断发掘，另一方面原有的制度每每缺乏活力、渐趋僵化。B．有人把“民生”分为两类：一类是生存型，一类是发展型；由生存型到发展型就是由“填饱肚子”到“体面地生活”。C．我厌倦了现在的生活；我开始醒悟，开始反思。我渴望回到我以前的生活状态——说自己想说的话，做自己想做的事。D．郑板桥任潍县知县(今潍坊市区)有七年时间。当时潍县发生了百年不遇的大旱，他果断采取措施，开仓赈贷，救济灾民。【答案】C【解析】A项顿号都改为逗号，“发掘”后逗号改为分号。B项分号应改为句号。D项括号应在“知县”前。3．下列各句中标点符号使用正确的一项是(

)A．没有意思硬要说，那是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。B．金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退。古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退’嘛。”C．看到张明在带球过人时被撞倒在地，李山走过去问：“伤得严重吗？张明。”D．因为道路堵塞，考查组比平常多用了二、三个小时才赶到县城里来。【答案】B【解析】A项第二个分号改用冒号，表示总分关系。C项问号改为逗号，句号改为问号。D项顿号去掉

4．下列各句标点符号使用有误的一句是(

)A．宣统三年九月十四日——即阿Q将搭连卖给赵白眼的这一天——三更四点，有一只大乌篷船到了赵府上的河埠头。B．“革命也好罢，”阿Q想，“革这伙妈妈的命，太可恶！太可恨！……便是我也要投降革命党了。”C．王国维说：“‘红杏枝头春意闹’，着一‘闹’字而境界全出。”参考此例，说说这一联里哪两个字跟境界的关系最为密切？D．《梦游天姥吟留别》想象的奇特、开合的自如、遣词的大胆，都足以显示李白诗歌的艺术特色，学习时要用心体会。【答案】C【解析】全句为陈述语气，句子最后应该用句号，而不能使用问号。5．依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是 (

)无论从关怀公众健康、维护党和国家机关形象还是维护法律尊严角度考虑，撤销①中南海②卷烟商标都是十分有必要的。为此，多位专家学者依据《商标法》第10条③“下列标志不得作为商标使用”的有关规定呼吁④撤销该卷烟商标⑤4月14日人民网⑥。【答案】A【解析】作为卷烟商标的“中南海”应用引号标出。③处不应该用标点。“撤销该卷烟商标”是呼吁的内容，所以④处用冒号。“4月14日人民网”是说明本段文字的出处，属句外括号，所以最后的句号在括号之外。①②③④⑤⑥A“”：。()B《》：—。()C“”：—()。D《》：()。6．下列标点符号使用正确的一项是(

)A．中国政府第二批紧急援助物资9日上午抵缅甸仰光国际机场，主要包括：药品、食品、帐篷、毛巾被和净水机等，总重量60吨，价值约50万美元。B．我一进门，就看见了一条“今天你浪费时间了吗？”的标语。C．孙斌还透露，这支队伍将主要由藏族和汉族队员组成，很有可能包括几位女性火炬手。此外，这次登顶活动没有善于登山的夏尔巴人参与(经常为登山队当向导)。D．霍永诚问：“有事？”“有事。”高旭初答，这两个字吐得很重，像两块大石头，砸得霍永诚有些发蒙。【答案】B【解析】A项，“包括”后的冒号应去掉，因为“净水机等”之后已不是物资“包括”的内容。C项，“(经常为登山队当向导)”应放到“夏尔巴人”后面。D项，“高旭初答”后面的逗号应改为句号。7．下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是 (

)A．如何看待清明、端午、中秋这三个中国传统节日被增设为国家法定节假日的意义呢？我们可以一言以蔽之：“有利于弘扬和传承民族传统文化。”B．去年，银监会公布了《商业银行服务价格管理暂行办法》，其第十一条规定，银行对零钞清点整理的储蓄业务可以收取费用。C．朱自清笔下的“荷塘月色”，体现了朱自清心中追求的美好精神境界。D．曾有人问我如何处理人际关系，我的回答是：尊重他人，亲疏随缘，这个回答基本上概括了我对待友谊的态度。【答案】D【解析】“随缘”后边的逗号改为句号。8．下列句子标点符号使用正确的一项是(

)A．对于爱因斯坦，生与死的区别仅仅在于是不是在研究物理学问题？是不是在思索大自然的统一结构？是不是在不断地接近“他”，即接近斯宾诺莎的上帝——自然。B．在我们为中华民族腾飞于世界而奋力拼搏的时代，不妨赋予“生无所息。”这句格言以崭新的含义，并将其写在我们的旗帜上。C．人是由三部分组成的：对往事的追忆；对现时的把握；对未来的憧憬。D．庄子永远有着我们不懂的地方，山重水复，柳暗花明；永远有着我们不曾涉及的境界，仰之弥高，钻之弥坚。【答案】D【解析】A项，两个问号改为逗号；B项，去掉引号中的句号；C项，将两个分号改为逗号。9．给下文加上标点符号，正确的一项是(

)①时间简史续篇②以坦白真挚的私人访谈形式，叙述了霍金教授的生平历程和研究工作，展现了在巨大的理论架构后面真实的③人④，对20世纪人类最伟大的头脑之一进行了极为感人的描述⑤即便是对于非专业读者，这本书也能够让他们有机会享受人类文明的成果和产生宝贵的灵感。①②③④⑤A“”，B《》“”。C“”“”，D《》。【答案】B【解析】“时间简史续篇”是一本书的名字，所以要用书名号；“人”在此处属于特殊强调，应加引号；⑤处对《时间简史续篇》的叙述已经完结，所以应该用句号。10．下列标点符号使用全都正确的一项是(

)A．我不知道记者们这样卖力地宣传它的原因是什么？是因为确信有这样的事情发生呢，还是为了产生轰动效应以扩大报纸的发行量呢？B．必须强调，传染病要在人群中传播流行，必须同时具备三个条件：传染源、传播途径和易感染人群，否则就无法传播流行。C．寓言故事《中山狼传》描写了狼的狡猾、凶残，东郭先生的迂腐、软弱，杖藜老人的机智、沉着；而且都描写得栩栩如生、跃然纸上。D．在一般的思维中有这样一种定势：名人喜欢、推崇的东西一定是好的，性能、质量一定是过硬的。这就是崇拜名人的心理。【答案】D【解析】A项，第一个问号应改为句号；B项，冒号应改为破折号；C项，末尾的顿号应为逗号。11．下列句子中的标点符号使用正确的一项是(

)A．美国总统大选时，电视和报纸杂志给奥巴马贴上了“社会精英”“政治激进分子”等各种标签，把他变成了一个丑闻缠身的人物。B．它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。”(曹植《美女篇》)中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。C．《悉尼先驱晨报》援引美国乔治·华盛顿大学太空政策研究室主任约翰·劳格斯顿的话说，“神七”飞船太空行走是中国太空计划发展到一定阶段“非常符合逻辑的一步。”D．由20多个国家的生物学家参与的《生命百科全书》研究项目，计划将世界上180万种已知物种的所有信息编纂入册。【答案】A【解析】B项，第一个句号应去掉；C项，句末句号应在引号外；D项中的书名号应改为引号。12．标点符号全对的一项是 (

)①“为人做嫁衣”做的岂只是衣裳，还要想办法把人家的“丑闺女”打扮成“大美人”。②听小王讲，“新长征突击手小张一年完成18个月的生产任务。”③市领导对复员转业军人的安置工作十分重视，今年首批转业干部刚报到，市委书记就问：“安排工作了吗？这批转业来的同志。”④每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”：用壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。⑤如果译成“你去呢，还是我去呢？”可能较接近原意。A．①②④

B．②③④C．①④⑤

D．②③⑤【答案】C【解析】第②句，句号应移到引号外；第③句，问号应改为逗号，最后的句号应改为问号。标点符号的基本用法一、点号1．顿号顿号的形式为“、”。顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。考试大多考查层次关系。关于顿号的用法说明如下：(1)如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分间用顿号，大的并列成分之间用逗号。例如：在这次会演中，上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧都带来了新剧目。(顿号使用正确)原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。(第二个顿号改为逗号)(2)固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。例如：“中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。(“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来)(3)用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号；不表示概数的相邻数之间应该使用顿号。例如：距这儿二三里的地方有一座桥。(表示概数，标点使用正确)她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。(表示概数，应该去掉顿号)退居二、三线的老干部都来了。(标点使用正确)(4)并列词语或句子之间有了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。例如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。(标点使用正确)观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。(并列词语之间有了连词“或”，是不能同时用顿号的。要删去顿号，或者改为逗号)(5)互相包含的成分之间不能用顿号，也不能用逗号。例如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县。(标点使用正确，“三省五十六个县”中省县两级之间不能用顿号)2．逗号逗号的形式为“，”。逗号表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。逗号是人们使用范围最广的标点。关于逗号的用法说明如下：(1)句子内部主语与谓语之间如需停顿，如主语较长的，或需要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号。例如：这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。(主语较长，主谓之间应用逗号)北京，是我们伟大祖国的首都。(强调主语，主谓之间应用逗号)你啊，还是那个老样子。(主语后有语气词，主谓之间应用逗号)(2)谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语作宾语，应该使用逗号。例如：我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。(谓语、宾语之间停顿较长，且主谓短语作宾语，应该使用逗号)我明白，你有很大的难处。(主谓短语作宾语，谓宾之间应该使用逗号)(3)强调的成分(句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语等)和其他成分之间，如需要停顿都要用逗号。例如：在一个明媚的早晨，我遇到了久违的朋友。(句首状语后应用逗号)多么美丽，这一朵朵鲜花。(主谓倒装，主谓之间应用逗号)她随手打了他一下，轻轻地。(后置状语，状语和中心词之间用逗号)内中一个破碗，空的。(后置定语，定语和中心词之间用逗号)(4)并列成分不属于同一层次，大的并列成分之间用逗号。例如：参加会议的有教师，记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛中。(标点使用正确)市第一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。(此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号)(5)句子间的并列应该用逗号。例如：太空游除了要求旅游者是18岁以上的独立责任行为人，身体健康外，还要求旅游者应该具备一定的经济实力和良好的道德品质。(标点使用正确)今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。(“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列分句，它们之间都应用逗号)(6)名词加“呀”就变成了句子，也应该用逗号。例如：月季呀，玫瑰呀，米兰呀……五彩缤纷，争奇斗艳。(标点使用正确)3．分号分号的形式为“；”。分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。关于分号的用法说明如下：(1)复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。例如：人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。(标点使用正确)张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，幽深秀美。(标点使用正确)(2)非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层前后两部分之间也可用分号。例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。(标点使用正确)桥砖是深褐色，表明它的历史的悠久；但都完好无缺，令人叹息于古昔工程的坚美。(标点使用正确)(3)分项列举的各项之间，也用分号。例如：中华人民共和国的行政区域划分如下：①全国分为省、自治区、直辖市；②省、自治区分为自治州、县、自治县、市；③县、自治县分为乡、民族乡、镇。4．冒号冒号的形式为“：”。关于冒号的用法说明如下：(1)冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。例如：信息产业部电信管理局局长苏金生在9月1日举行的互联网大会上表示：政府已经意识到互联网地址资源不足的问题，将采取措施，突破资源约束，加强配置管理，促进可持续发展。(提示下文)桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。(总括上文)(2)直接引用别人的话时，一般使用冒号。间接转述别人的话一般不能用冒号。例如：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”(冒号使用正确。直接引用，用冒号)老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。(标点使用正确。间接转述，用逗号)(3)将说话人的话分为两部分，说话人放在中间时，“某某说”之后不使用冒号。例如：“还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我，“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”(标点使用正确)“学习就怕‘认真’二字，”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”(冒号使用错误，改为逗号)(4)冒号提示下文一般提起到句号处。例如：记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。(冒号只管到“做作业到深夜”，此处的逗号改为句号)这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。(句中冒号后提示到了“歧途”，不包括后边，所以“歧途”后的逗号用错了，应改为句号)(5)一个句子中一般不使用两个冒号。例如：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。(“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号)(6)没有比较大的停顿不用冒号。例如：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。(句中的冒号应该去掉)5．问号问号的形式为“？”。关于问号的用法如下：(1)问号是表示一句问话说完之后的停顿的点号，问号一般用在疑问句或反问句的末尾。例如：春节将至，很多贷款购房者都打算拿到年终奖后就交给银行，那么，这笔钱怎样交才能更节约利息？怎么支配才更合理？所以，我们有必要了解一下银行、保险公司有关的交易规则。(问号使用正确)(2)选择句中，不管有几个分句，只在最后一个分句末用问号，中间各项间用逗号。例如：高科技的发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴？(问号使用正确)对这样的作法，我们是应该支持呢？还是应该指责呢？(问号使用错误，第一个问号改为逗号)(3)如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。但这种情况高考中很难把握，一般不出现。例如：还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？(问号使用正确)(4)不是选择问句，有几个问句就使用几个问号。例如：除了他能去，谁还能去呢？你吗？你能去吗？(问号使用正确)从年初延续至今的银、商刷卡手续费之争会不会因此画上句号？“拒绝刷卡”为哪般？(问号使用正确)(5)只是句子的某一成分或部分有疑问，整个句子不表疑问的，句末不使用问号。例如：我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？(问号使用错误，改为句号)最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置。(标点使用正确)(6)主谓倒装的问句，问号应该用在句末。例如：“怎么了，你？”(问号使用正确)“你就去吗？小栓的爹。”(应将问号改为逗号，句号改为问号)6．句号句号的形式为“。”。句号表示一句话说完的停顿，一般停顿较长。关于句号的用法说明如下：(1)陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾，用句号。例如：当年，还是17岁少年的阿拉法特，毅然拿起了反抗暴力、争取民族解放的武器。(陈述句句末用句号，正确)还是让我来说一段故事吧。(祈使句末用句号，正确)(2)如果一个句子中出现了“什么”“怎么”“谁”之类的疑问代词，或句末加有“呢”之类的助词，但句意并没有发问和要求回答，也不能视为问句，句末仍用句号。例如：他是来问我去新江厦商城乘几路公共汽车呢。(句号使用正确)我一定要坚定不移地走下去，虽然我不知道这条路是否能走通？(问号使用错误，应改为句号)7．叹号叹号的形式为“！”。关于叹号的用法说明如下：(1)叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。例如：神舟六号载人飞船发射取得圆满成功，这是多么振奋人心的消息！(感叹句末尾用叹号，正确)你给我出去！(祈使句语气较强，末尾也用叹号，正确)看你这记性，你怎么忘了呢！(反问句末尾，语气强烈，用叹号，正确)(2)主谓倒装的句子，感叹号放在句末。例如：出来吧，你们！(叹号使用正确)多么鲜艳啊！这件衣服。(叹号使用错误，应将叹号改为逗号，句号改为叹号)二、标号1．引号引号的形式为双引号(“”)和单引号(‘’)。引号是表文中引用的标号，在文章中使用很普遍。关于引号的用法说明如下：(1)直接、完全引用时，引号之前一般用冒号，点号放在引号内；间接、不完全引用时，点号放在引号之外或不使用点号。例如：中国网通董事长张春江在会上透露：“我们肯定能得到移动电话经营牌照，这只是时间问题。当我们得到牌照后，电讯盈科将是我们的优先合作对象。”(引号使用正确，直接引用，点号放在引号内)沈建明昨天声称，新浪“不希望任何人或机构”通过公开市场使用这种“非正常手段”来获得公司控制权，并强调“无论盛大采取什么样的行动，新浪都有信心最大限度地保证新浪公司和新浪股东的利益”。(引号使用正确，间接引用，点号放在引号外)引文末使用问号或叹号的句子，无论直接、间接引用，均应把问号、叹号放在引号内。例如：墙上写有“只生一个好！”的标语。(标点使用正确，保留引文末的叹号)(2)需要着重论述的对象，具有特殊含义的词语，也用引号标示。例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。(强调“有物有序”，用引号)从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。(“之”字具有特殊含义，用引号)(3)引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：他说：“争议岛屿位于韩国东岸郁陵岛以东90千米，韩国称之为‘独岛’，日本则称作‘竹岛’。”(单双引号共用正确)(4)如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，不用引号。例如：就一批涉嫌违法的电视烟草广告被北京市工商局叫停一事，一位负责人称，目前这些广告在对违规部分做了修改后，已经正常播放。(转述大意，不使用引号)

2．括号括号常用的形式是圆括号“()”。此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”。括号是对行文的注释，分句内括号和句外括号两种。括号用法说明如下：(1)句内括号是注释句子里某些词语的，括号紧贴在被注释词语之后，前半括号之前不用任何标点，后半括号前(除问号和感叹号外)不用任何标点。例如：墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水”。(句内括号使用正确)美国科学家认为，由于非典型性肺炎(SARS)病毒已经得到了有效控制，因此可以认为，除了在实验室存在以外，非典病毒在自然界已被彻底灭绝。(句内括号使用正确)(2)句外括号是注释整个句子的，括号放在句末标点之后；句外括号内的注释若是一段话，末尾可用句末点号，也可不用。例如：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)(句外括号，后括号前可使用句末点号，也可以不使用)有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占多大体积？(氢气的密度是0.09克/升)(句外括号，后括号前既可不使用句末点号，也可使用)(2)破折号可以表说话声音的中断和延长。例如：“小林——，我来了！”他大喊着。(表说话声音的延长)“那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——”(表示说话中断)3．破折号破折号的形式为“——”。破折号用法说明如下：(1)破折号表示行文中解释说明的部分。两个破折号表示句中夹注。例如：我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。(表解释说明)灯光，不管是哪里的灯光，都可以给人——甚至像我这样一个异乡人——指路。(表夹注)(5)表分项列举。例如：根据研究对象不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。(6)另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者或出处等用法。例如：下雨天出太阳——假晴(情)少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》(7)破折号和括号一般不能同时使用。4．省略号省略号的形式为“……”。占两个字的位置，如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。省略号用法说明如下：(1)省略号一般表示引文等方面的省略。省略号前，若是句意完整的句子，句号、叹号和问号应保留，否则不用任何标点；省略号后，除了后引号与括号外，一般不用任何标点。例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂，啊……”(省略词语“啊”，省略号前不用任何标点)总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……(省略号前是句意完整的句子，叹号应保留)(2)省略号可以表示列举的省略，一般列举三项后才使用省略号。例如：归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。(表示列举的省略)(3)省略号表示声音的断断续续或语言的中断。例如：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”(表示声音的断断续续)“我并没有阔哩，我必须卖了这些，再去……”(表示语言的中断)(4)省略号不能与“等”“等等”同时使用。例如：前年年底，受虫害和寒流的影响，贵州省一些地区的果树死了不少，去年荔枝、龙眼、柑橘……等的产量都受到了较大影响。(省略号不能与“等”同时使用，“柑橘”后面省略号应删去)5．书名号书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈〉”。关于书名号的用法说明如下：(1)书名号是用来标示书名、篇名、报纸名、刊物名、剧作名、歌曲名等名称的，不属于这些情况的不能使用书名号。例如：2005年，克林特·伊斯特伍德执导的影片《百万美元宝贝》虽然获得了7项奥斯卡提名，但是有关一位主人公死亡的情景却引起了争议。(书名号使用正确)本报获悉国际互联网工程任务组主席BrianE.Carpenter将于10月28日在由《网络世界》报社主办的《网络世界大会2005暨第四届互联网世界大会》上发表重要演讲。(会议名称不能使用书名号，改后面的书名号为引号)(2)书名与篇(章、卷)名连用，先写书名，后写篇(章、卷)名，中间用间隔号隔开，然后加上书名号。例如：我刚刚读完《三国志·蜀志·诸葛亮传》。(书名号使用正确)《荀子·劝学》中写道：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”(书名号使用正确)

(3)书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。例如：《(第一财经日报>发刊词》发表于2004年11月15日。(书名号使用正确)6．连接号连接号的形式为“—”，占一个字的位置。连接号还有另外三种形式，即长横“——”(占两个字的位置)、半字线“－”(占半个字的位置)和波浪纹“

”(占一个字的位置)。连接号用法说明如下：(1)两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。例如：我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。(连接地名)任—洛二氏溶液(Ringel－Lockesolution)即复方氯化钠注射液，用于医疗和哺乳动物生理学实验。(连接字母)(2)相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。例如：鲁迅(1881～1936)，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才