土地资源管理实习报告

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土地资源管理实习报告篇1

经过三年的课堂学习，对专业技能的学习有了比较全面的掌控，但是相对而言，实际的动手实践技能就薄弱。在这个暑假我们专业进行专业实习，是对我们知识技能的熬炼和检验，弥补课堂学习的不足。在这段段两个多月中，理论知识和实际应用的结合，让我们得到了熬炼，个人综合素养和技能得到了极大的提高。土地确权工作繁琐而且辛苦，但是却没能打退我们，反而使我们更加坚韧，更重要的是得到实习的珍贵阅历，为我们适应社会打下基础。

一、实习目的

专业实习是我们学校教学培育方案以及教学计划中的不可缺少的环节，是课堂学习和社会实践相结合的重要形式，实习的目的是加强同学实践技能、培育同学提高分析问题和解决问题的技能以及综合运用所学基础知识和基本技能的重要途径，也是同学最终完成本科学习任务中不可或缺的阶段。

这次实习是为了在进入大四前，将自己的理论知识与实践融合，是正视社会和正视自己，走出自我，真正融入社会生活工作的第一步，而且许多时候通过实践，尤其在不同的职业中的实践才会真正找到自己感爱好并适合自己的行业，也是完成从空想到现实转变的第一步。经过了三年高校的学习，旨在培育我们的实践技能、分析问题和解决问题的技能。将我们所学基本理论、基本知识与社会实践相结合，快速转化为实际工作技能，加强适应市场需要的技能。

而我们所学习的是土地资源管理，将来大部分从事土地方面的工作，此次参与土地确权工作的实习，一方面我们在这个过程获得收入，二是得到工作的阅历，对抽象的土地有了理性的认识，学习到了课堂上学不到的知识。

二、实习内容

此次实习，我们的进入的是深圳勘察院有限公司韶关分公司，该公司在韶关刚成立一年多，但是实力却不弱，韶关地区许多大工程都中标过，现在公司的架构还没完善，对个人进展来说，潜力是特别大的。

我们安排到南雄市做土地确权工作，对我们来说是一个挑战，由于我们刚接触。第一天刚来到公司，给我们简约地进行了个培训，然后就把我们送到南雄，这边的工作还没全面开展，所以刚开始的两周都是在进行资料的录入。在这个过程，可以说是过得最轻松的时刻，录入的资料都是农户的家庭信息，毫无技术成分而言，但这个过程充分考验了我们的信心和细心，但我们毫不懈怠，把每一份资料都做好，得到领导的青睐。与我们一起实习的还有广州工贸职业技术学院和郑州测绘学校的同学，彼此合作得很和谐。

两周之后，我们就安排外出调查学习，学习两天之后就开始两个人组成一个团队开展外业指界调查的工作。简约地说，这个外业工作就是我们跟着村民，带着地图到他们的土地上看一看，指出每一块的权属人。开展之前先给他们做一个简约的培训，都是在村委会里进行的。首先明确此次全国进行的土地确权的重要性，然后就是讲解这个工作的流程，包括：宣扬培训、资料收集、外业指界、结果公示、签字颁证，其次就是接受他们的提问。我参与过两次培训会，农民表现出的热忱都是比较高涨的，极少部分是不支持和不理解的。

现场工作中，我们面对的困难是：1.与村民的沟通问题，他们讲的方言我们听不懂，而且许多人不会说通话。2.许多细那么问题不懂，就是突发的问题，这就特别考验我们的见机行事技能。有些村民看图技能很强，田块分布清楚我们就在室内画图，效率很高。但是几乎都是要走现场的，上午八点多出去，中午十二点才结束上午。而下午就是两三点开始，到傍晚六七点，这样我们充分体验了农民耕作的辛苦。

内业处理就是把现场做的成果标准化，这个过程相对来说是比较轻松的，但假如外业处理不好，室内的工作进展是特别糟糕的，我们间或会遇到。我们用到的软件就是CAD和ARCGIS，CAD与我们所学的就多了个南方CASS成图的插件。由于软件我们接触过，画线、做地图就变得简约许多，我们的技能得到很好的提升。

三、实习体会

通过为期两个多月的实习，我感觉自己的知识面还是比较低的，在下乡工作中面对村民的质疑我还是能够以我的技能给了他们一个比较满足的答复。这是没有人教过我的，但是我觉得还不足以让自己满足，我尽我的技能去阅读公司的.一些规范和技术方案，虽然没有要求我这样做，但是我觉得自然来实习了就要真真正正学到一些知识。和其他同事沟通，普遍说这工作太简约了，没什么可以学的。这是错误的，在这个过程中，他们理解的是技术上的东西，但是优于技术的还有沟通技能、表达技能、见机行事技能以及思维方式，最重要是的事如何得到领导对你工作的确定。

通过这次实习，个人的专业技能有了很高的提升，我觉得课堂的东西过于抽象，听起来很简约，但是在实际运用却不是那么难，但是在课堂上还是应当好好听课，由于不能确定什么时候在实际应用中涌现一个知识点，你就会能把它表达出来，你就会让别人对你的印象加分，特别是专业的知识。还有一个就是如何讲求合作，实现双赢。一个人单打独斗往往是成果比较不抱负的，而有了合作，观点的互换，沟通、磨合，思维的转变，就会把一些繁复的东西变得简约，离胜利的彼岸就会近许多。

四、实习的建议

实习是一个检验我们的知识、技能的重要途径，通过实习可以知道自己的不足。因此作为同学应当加强重视，学校就可以联系多一些企事业单位，然后同学就可以依据自己的爱好选择适合自己的实习单位，这样更适合进展的需求。理论课当然重要，但可以适当的减削，多一些实践的机会，提高实践应用的。

土地资源管理实习报告篇2

今年暑期期间，依据学校的安排指示我参与了毕业实习。来到了国土资源局实习和工作，回首实习这几日的点点滴滴，心中顿生了很多感受。二十几年的同学生涯将要接近尾声，本次实习是我跨入社会进行的一个热身运动。实习中的每一天，让我感受颇深。不仅很好地把所学到的专业知识很好的运用到实际中去，而且学到了许多学校接触不多的东西，在过去四十多天实习中，通过不断地学习认知，不但扩大自己的知识面和社会阅历。也使我重新的对自我的技能以及各方面都有了全面端详。一、实习单位概括

我的毕业实习单位是国土资源局，主要职能是贯彻执行国家和省、市有关国土资源管理的法律、法规、规章和政策，并依据国家和省、市有关法律、法规讨论拟定我区管理、爱护与合理利用土地资源、矿产资源和地质环境的详细管理方法，经审议批准后组织实施;组织编制和实施全区国土规划、土地利用总体规划、矿产资源总体规划、地质环境爱护总体规划、土地利用年度计划和其他专项规划;参加城市总体规划和城镇规划的审核;指导、审核镇、街道的土地利用总体规划及其他专项规划的编制;组织实施建设项目用地预审;负责对全区国土资源管理法律、法规的实施和土地、矿产资源规划执行状况的监督检查、矿产的采矿许可、储量、地质环境爱护、地质灾难防治、矿业管理，矿产规划、;依法爱护土地、矿产等资源全部者和运用者的合法权益，承办并组织调处权属纠纷，查处违法案件;土地利用、测绘、执法。还有土地证的发放、土地的丈量，土地的确权，土地权的变更等。二、实习内容及过程

7月初刚到国土资源局，在局里领导和其他老员工的帮助下，我渐渐的了解很多在实际工作中要用到的知识。我发觉在工作中首先要有良好的学习技能，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决技能。在领导的指导下，我第一次把学会的软件应用到了实际工作中，并娴熟地掌控了土地系统的专业软件MAPGIS的操作，我发觉MAPGIS是款很有用的软件，它具有面对地理实体的空间数据模型，可描述任意繁复度的空间特征和非空间特征，完全表达空间、非空间、实体的空间共生性、多重性等关系;具备海量空间数据存储与管理技能，矢量、栅格、影像、三维四位一体的海量数据存储，高效的空间索引;标准自适应的空间元数据管理系统，实现元数据的采集、存储、建库、查询和共享发布，支持SRW协议，具有分布间索技能。最重要的是支持真三维建模与可视化，能进行三维海量数据的有效存储和管理，三维专业模型的快速建立，三维数据的综合可视化和融合分析。在

多天的理论学习和实习操作中，我娴熟地掌控了通过电子沙盘系统提供的三维交互地形可视化环境与DEM数据与专业图象数据，生成近实时的飞行俯视景观。了解到MAPGIS采纳矢量数据和栅格数据并存的结构，能有效、方便地使之相互转换和精确套合。以及其性能优良的空间分析功能及拓扑空间查询和三维实体叠加分析技能。

在本次实习中旬，局里开展了对城厢区汛期地质灾难隐患再排查工作。我在领导的带领下也参与这次的工作。在对本次地质隐患地区的勘测过程中，通过学习和记录分析我有针对性的掌控了地质灾难的生成环境与地形地貌，还对土层、岩层有了实质性的认识。在地质隐患的再排查过程中，我娴熟掌控了全站仪、皮尺的操作，对全站仪的架设、调平、校正等操作更加娴熟，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的技能，同时也拓展了与同事的交际、合作的技能。我发觉一次测量要完整的做完，单单靠一个人的能量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让测量快速而高效的完成。在这勘探过程中，通过领导的讲解，我了解了不同岩石的特性及它们之间的区分，通过这次的勘测实习，使我们理论和实践结合在一起。同时，在勘探结束后我学会了辨别泥石流发生的地质环境、倒塌发生的地质环境、地面塌陷的地质环境，如房前屋后高陡边坡倒塌发生的地质，开挖坡度高大于5米、房屋与坡脚距离小于高的二分之一、坡度大于45°，坡脚有民房、学校、医院等建构筑物的土质人工边坡;自然坡高大于30米、坡度大于25°、坡脚有民房、学校等建构筑物的自然斜坡。泥石流发生的地质环境有上游汇水面积大，沟谷纵坡度大于10°，上游和两侧山坡土层发育且源头有不稳定斜坡，不稳定人工堆集物等，沟口为集镇、村庄或工厂等的沟谷等。本次汛期地质灾难隐患再排查工作加深了我对地质灾难生成环境方面知识的认知。

另外，在实习中我们也做了许多繁琐的工作。如对地籍档案进行整理这项工作。我们通过收集、整理归档、鉴定、保管、统计和利用六项工作内容来实现地籍档案管理。依据有关规定，我们把档案管理实行统一领导、分级管理的原则。地籍档案作为一种社会现象，我们应避开因保管的失当或条件的低劣而使地籍档案丢失，造成不良后果。我们采用一切措施防止档案的损坏，延长档案的寿命，维护档案的完整和安全，这也是地籍档案管理的主要

土地资源管理实习报告篇3

实习教学工作是学院教学工作的重要组成部分，学院特别重视实践教学工作，为积极响应学院的教学政策，结合土地管理系的实际状况，20**年我系开展了五门暑期课程实习活动，现作出如下实习总结。

1.院系领导高度重视本科生实习教学，积极组织教学实习计划的制订和实施的协商工作，为保证明习的完整性和安全性，学院明确要求指导老师全程参加实习教学任务。

20**年土地资源管理专业共5门暑期实习教学课程，分别是规划综合实习、城镇用地分等定级实习、土地测量实习、城市竞争力评价实习、土地资源调查实习，实习第一线高级职称老师人数达6人，包括刘卫东、吴宇哲、岳文泽等3名正教授和楼、韩昊英、谭永忠等3名副教授。为保证暑期实习的高质量、高水平，我系遵循学院要求，已尽量安排20**级、20**级土地资源管理专业同学在专业相近实务部门，如缙云县国土局、杭州市城市规划馆、上海市城市规划展览馆等开展2周及以上的试验教学，并要求每位同学需在实习教学结束后提交响应的实习报告和3000左右的实习心得体会。

2.实践教学及校外实习尤其是深度实习的理念

随着我国经济的进展，社会需要大量的应用型、创新型人才。人才的培育除了知识的传授外，还需要着重技能的培育。实践教学及校外深度实习是培育同学科学素养、动手技能、创新技能的重要环节，是打造应用型本科品牌的重要抓手。因此，本系积极鼓舞教研室老师申报专业实习课程，仔细核对实践教学安排表，有序开展了五门教学活动。两周的教学计划能够较为完整的实现实习教学目的，使同学们走出学校，更深入地认识土地利用规划、城市规划和国民经济进展规划这三者之间的联系和区分，在实地参观考察中熟识不同用地类型，了解建设用地、农用地、生态用地的利用与规划，深入思索城乡建设用地规划中凸显的问题，进一步体会土地利用规划的综合性和繁复性。通过本次实习教学，拓展视野，丰富阅历，加强理论联系实际的技能，将课堂上学到的知识更好地运用到现实问题的分析中，进一步提高解决实际问题的技能。同时，培育独立思索精神，也增进团队合作，加强专业班级凝集力。

3.实习安排

土地管理系20**年暑期共安排了五门实习教学，其中20**级土地资源管理两门〔城镇用地分等定级估价实习、规划综合实习〕，20**级土地管理专业三门〔土地测量实习、城市竞争力评价实习、土地资源调查实习〕。五门实习教学均采纳集中式教学，以小组为单位完成实习报告撰写。其中20**级主要以专业认识实习为主，所安排的三个实习能够促进本专业同学对土地资源管理有一个较为快速的认知。20**级那么偏重专业应用实习，所安排的两门实习教学旨在激发同学专业制造力，综合专业课程知识并将其应用与实际。不同实习课程各自的教学目的多样性更能契合不同班级的同学对教学的需求。

4.实习过程

老师在实习期间表现高度热枕，能够兼顾不同同学的需要。各实习课程负责老师在实习前均做了足够的预备，譬如撰写实习任务书，提前到实习地点联系实习单位，与实习单位交涉，保证明习顺当进行。其次，由于实习课程为集中式校外实践，为保障实习安全和应付突发事项，指导老师全程带队并参加实践教学，承受实习教学活动安全负责人一职，且从实习开始到实习结果的全过程都保持与专业负责人、本科生办负责人的联系。实习结束后，每门课程都要求同学上交一份实习报告，其中包含同学对课程的理解，对实习内容的专业感悟和实习体会等；指导老师对同学的每份作业都上心批改，同样地，同学对实习教学的爱好亦特别深厚，自觉遵守试验教学日历安排，仔细自觉完成实习报告，在作业报告中不乏对学院实习教学的感谢之辞。更难的是，相关实习单位对我们的实践教学表以激烈的支持和欢迎，在赞扬了我系同学实习中表现的同时也对学校实习管理表示出肯定程度的认同。

5.实习基地的建设

本次实践教学的实习单位对土地资源管理专业同学实习提供了很大的帮助。包括提供场地，培训同学，专员加入实习队伍共同帮助实践开展，专员加入安全保障工作等。本次实习中合作最开心、支持最给力的实习单位是规划综合实习的实习单位缙云县国土资源局。在20**级土地资源管理同学到达当天，缙云县国土资源局积极为同学预备缙云县规划培训课程，奠定了同学顺当完成之后的学习任务的坚实基础。随后的日程安排中，缙云县国土局时常派专员伴随同学参观规划馆、下属县镇等，途中一一讲解与土地资源管理专业相关的政策、现象等等。同学和老师对缙云县国土局于此次实习教学过程中予以的无微不至的帮助表达由衷的感谢！

6.实习存在问题分析说明

“宽口径、厚基础、强技能、求创新”是高等教育改革的取向，然而国内高校社会科学公共管理领域的专业经常采纳“重理论轻试验〔实践〕”的方式，使得理论教学与实践教学涌现了脱轨的现象。因此，，实习教学在人才培育过程中有其特有的须要性。那么，外出实习最需要考虑的是什么呢？没错，就是安全问题。对同学实习教学安全管理要贯彻预防为主、教育先行、明确责任、方便操作的方针，努力把事故清除在萌芽状态，并妥当处理好实习活动中发生的安全事故。然而，在我系同学校外实习期间，学院的安全管理很难延伸到实习点，实习仅以指导老师作为活动安全负责人可能在人手上稍显不足，有待更好的管制。

7.总体评价

学院对本次暑期实习教学予以来了大量的精神鼓舞和物质支持。精神鼓舞：学院领导高度重视本科生实习课程，本科生办制定实习相关的明细准那么，明确同学校外实习规范和要求，规定各专业实习时间不少于2周，让同学充分得到实务方面的基本训练。此外，学院派出多名高级职称老师参加实习课程，优化实习师资能量，实习教学从而更富有专业性和科学性。物质支持：以每人1000元下拨试验经费，使得实习教学活动的内容能够更加丰富多彩，教学任务安排也可以也不用过多限制于实习经费的制约。总而言之，本学院不但特别重视实习教学的开展，而且在此次实习教学实际管理操作中统筹管理各专业实习总过程，是整个实习教学顺当实现的奠基石。

8.对学校实习管理、实施深度实习计划的看法和建议

深度实习的目的在于促进理论与实践有效结合，培育独立思索的应用型人才。深度实习重点在于“深度”二字，那么，实现深度实习究竟需要多久的实习时间才是合适的呢？其实，对一个专业而言，有些知识应用可能几天就可以很好的完成，而有些知识体系的学习利用可能要花上十几天甚至一个月的时间。因此，建议学校在规定实习期限的时候多参考各专业反馈上来的建议，不推举硬性规定实习需要满意的天数，应针对不同实习课程下达实习天数，并依据人数和天数划拨实习经费。上文提到，在我系同学校外实习期间，学院的安全管理很难延伸到实习点，实习仅以指导老师作为活动安全负责人可能在人手上稍显不足。学校应多留意同学实习的安全问题，多调派人手参加第一线的实践教学中。

土地资源管理实习报告篇4

一、实习目的

对农村土地土地权属进行调查，对其的来源及其权利所及的位置、界址、数量和用途等基本状况进行调查，是针对土地运用者的申请，对土地运用者、宗地位置、界址、用途等状况进行实地核定、调查和记录的过程。调查成果经土地运用者认定，可为地籍测量、权属审核和登记发证提供详细法律效力的文书凭证。

二、实习内容

查清每宗农村宅基地的坐落、权属及来源、界址、面积，及周边地类现状，为建立农村宅基地权属数据库和登记发证做好技术保障。

三、实习操作过程

首先，调查的预备工作，对调查地的图纸进行熟识；其次，宗地权属状况调查；再次，土地用途及土地坐落的调查；第四，界址调查；第五，内业工作，绘制宗地草图；最末，权属调查文件资料的整理归档。

四、实习主要成果

通过为期40天的**农村土地权属调查实习，使我收获颇多。首先，使我进一步了解了权属调查的性质和意义，并且能够在实际工作中运用；第二，在上学期刚学完《地籍管理》，在该课程中讲的很多内容都与此次实习内容相同，使我在该课程中学到的知识得到了实践，真正地做到了理论与实践相结合；第三，此次实习，我们接触了大量的当地的农户，从他们那我学到了一种淳朴的精神，并期望将其运用到今后的生活和工

作中；第四，在与当地国土局的工作人员接触了近40天的时间里，使我对我们专业今后的详细工作有了大略的了解，也明确了自己今后的工作方向。

五、实习心得

20**年7月16日至8月23日，我们与土管092的学长、学姐们在**开展为期40天的农村土地权属调查的实习。现在实习已经结束一周了，但大家都似乎还意犹未尽，很怀念在一起工作的时间，会惦念陪伴我们40多天像父母一样照看我们的工作人员们，会惦念我们生活的伊运客栈，会惦念**的风俗世情。

7月18日，我们开始了第一天的工作，看着全部的一切都是