评选方案范例（4篇）

评选方案范例（4篇）评比方案篇1一、总则L为加强和提升员工的工作质量和本公司工作质量，提高劳动生产率，增加企业活力,调动员工的工作乐观性，制定此考核制度。2.工作质量考评（以下简称〃考评〃）是指用系统的方法、原理，评定、测量员工在职务上的工作行为和工作效果，工作质量考核针对员工的工作表现。3,本制度适用于公司内全部员工，包括试用期内的员工。4.以员工在被考核该段时期工作成果与表现为依据，各部门经理对所属员工的平常的工作留意，严密考核。二、考核的内容1、分以下四部分：（1）、工作质量状况：本季度内完成的全部工作，是否完全达到质量标准的要求；（2）、平安生产状况：在本季度的工作中，是否有担心全的工作生产行为；⑶、工作表现状况：指本职工作内的，协作精神、乐观态度等。由部门内部同事或被服务者进行考评。（4）、技术水平状况：在本季度的工作中，技术水平是否有所提高。三、考核方法L季度考核：每季度对员工考核一次，由部门经理详细考核，填写到《jl0303-05员工考核表》中（详细见表）季度考核从四方面进行一一工作质量状况、工作表现状况、平安生产状况、技术水平。分为六档一一优、好、良好、良、一般、差。如在四项中有低于良档的将累计到年终奖金一并计算。如在一季的考核中全部为优的，在年终奖金发放时系数将+0.1,如在一季的考核中全部为好的，在年终奖金发放时系数将+0.05,三季可累加。如在一季的考核中全部为差的，将马上离岗培训，时间为3个月，如经考核再不合格将予以辞退。2.年终考核：第四季的考核为年终考核。年度综合评判在90分以上，为优秀，年终奖金的系数为L2;年度综合评判在80分以上，为良好，年终奖金的系数为L0;年度综合评判在70分以上，为好，年终奖金的系数为09年度综合评判在60分以上，为一般，年终奖金的系数为0.8,年度综合评判在60分以下的，为较差，无年终奖金。并且公司将视状况赐予其警告、降级使用或辞退。四、考核时间季度考核：考核时间为每季最终一个月的15日。年终考核：员工于十二月底进行总考核1次。考核年度：〜年1月1日起至12月31日止。五、要求1、员工的直接上级为该员工的考评负责人，详细执行考评程序；2、本部门经理为该员工的考评负责人；3、考评结束时，考评负责人必需与该员工单独进行考评沟通；4、各部门经理对于所属员工应按工作质量状况、工作表现状况、平安生产状况、技术水平严正考核。六、保密1、考评结果只对考评负责人、被考评人、人事负责人、（副）总经理公开；2、考评结果及考评表格交由人力资源部存档；3、任何人不得将考评结果告知无关人员。七、本制度自颁布之日起实行。八、本制度由行政部负责解释。评比方案篇2一、评比条件：1、学习目的明确，学习态度端正，学习主动，擅长思索，有良好的学习习惯。有独立完成学习任务并带动同学共同学习的先进事迹。化吉班级成果前5名，学年成果在学年前50名。2、喜爱祖国、热集体，乐观参与集体活动，乐观维护集体合法利益、以自身才智和技能为集体做贡献的先进事迹。3、孝敬父母，敬重师长，言行文明有礼貌。自尊自爱，虚心谨慎，真诚待人，有文明健康的.行为习惯、生活情趣和尊老爱幼的先进事迹4、化吉实事求是，诚恳守信，言行全都，有擅长与他人合作完成任务和乐于助人的先进事迹。5、化吉喜爱劳动，勤俭朴实，在劳动中任劳任怨，乐观肯干的突出事迹。二、评比流程：各班同学依据条件民主推举一一-班主任、任课老师与同学唱票选举--班级主任、同学处审批化吉-一主管校长审批--校长办公室讨论打算一■公示评比方案篇3各位同学、科学辅导员：为培育学校生的创新精神和科学志趣，引导学校生乐观主动地参加科学探究活动，促进素养教育的全面实施。依据学校工作支配，经讨论打算举办全校学校生科学小论文评比活动。现将有关事项通知如下：一、科学小论文主题同学亲历科学探究的学习成果。小试验、考察、对生活、课堂教学中的科学问题，通过自己的探究得出的调查报告、观看日记。二、参评对象全市各级各类学校在校的3-6班级同学三、征文内容.学校生本人对自然事物和现象的观看、发觉或得出的'解释；.学校生自己的小创造、小制作；.学校生自己设计的小试验；.科学方面的奇思妙想等。四、留意事项.征文肯定是学校生自己的作品，不要由老师和家长加工。不得剽窃他人劳动成果，一经发觉，取消评比资格。每位仅限报送1篇科学小论文参评。.科学小论文的内容要求详细、真实、有条理、语句通顺。字数一般应在400字以上。.征文抄写或打印一式三份（可复印），要求字迹清晰、规范，须写明题目、姓名、班级、指导老师等。.全部征文于20xx年10月30日前上交教育处。五、评比方法学校将组织有关老师对推举的小论文进行评审，评出校级一、二、三等奖，分别发给和指导老师获奖证书。比方案篇4一、指导思想：礼仪是我们中华民族的优良传统。礼仪文化给予了我们民族高雅的语言,美丽的举止,和谐融合的师生关系。为了让同学树立正确的人生观和价值观，养成他们良好的道德生活习惯和健康向上的人格，我校结合〃礼仪特色〃学校实际，每年通过开展形式多样的礼仪实践活动，进一步增加全校师生的文明礼仪意识，加强同学日常行为规范教育，创设校内良好、和谐的.育人环境，使师生的整体素养得到全面提高，使学校的特色工作更加鲜亮。二、活动目的：今年8月第29届北京奥运会的胜利举办，我们呈现出了一个强大的〃礼仪之邦〃的大国风范，让国人感到傲慢，更让国际友人赞不绝口。此次我校第四届〃礼仪之星〃评比活动以宣扬校内同学文明礼仪事迹为主要内容，以提升少先队员道德素养为准绳，从而带动校内文明礼仪蔚然成风，乐观创建〃明礼、乐学、向上、创新〃的和谐校内，进一步深化我校红领巾与礼仪同行的主题教育实践活动，推动特色学校的建设工作。通过活动的开展，动员全体同学乐观行动起来，学习文明礼仪学问，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋和使者。引导同学从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做蔡小礼仪之星。1、提高全校师生的文明水平，使全校师生的语言更文明，行为更规范。2、增加全校师生的卫生意识，让全体师生从自身做起，从小事做起，爱惜公物，细心营造美丽的校内环境。3、养成同学良好的学习习惯，使同学自觉培育学习爱好，懂得正确的学习方法，提高学习效率。4、增加同学孝亲敬长的意识，孝顺父母，关怀亲人，弘扬民族优良传统。三、活动时间：四、活动对象：全体少先队员五、活动主题：礼仪与我同行六、活动口号：争做懂礼行礼的文明小使者七、活动领导小组：组长：副组长：成员：八、活动内容和时间支配：1、以文明礼仪为内容，利用升旗仪式（争做〃礼仪之星〃倡议书）和朝会课做好活动的宣扬；利用朝会课、队会课及品德课学习守则、规范、成都市中学校生礼仪规范、蔡场学校同学教育目标及了解中华礼仪故事等内容。2、各中队要树立礼仪榜样，学习文明礼仪事迹，在课堂教学中渗透礼仪学问教育。3、每个同学做好〃礼仪每一天〃一一践行礼仪礼仪的活动（1）、组织同学从〃礼仪在我口中〃、〃礼仪在我手中〃、〃礼仪在我脚下〃、〃礼仪在我心中〃等方面入手，每天做几件礼仪事，逐步培育良好的文明礼仪行为习惯，进而赢得他人的敬重、友情和真爱。〃礼仪在我口中〃：从讲文明礼仪用语，正确使用称呼，正确、及时向老师、领导问好，不讲脏话、粗话等方面开头。〃礼仪在我手中〃：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱惜公共财物、节省饭菜、水、电等方面开头。〃礼仪在我脚下〃：从文明行走，文明上下楼梯，课间文明活动，文明用厕等方面开头。〃礼仪在我心中〃：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开头。九、礼仪之星评比方法：1、各中队利用班队课或朝会课等时间组织全班同学依据评比条件自行打分后以小队为单位进行组评，并按安排名额由班委择优推举班级〃礼仪之星〃候选人。2、中队〃礼仪之星〃候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，依据得票数多少且超过半数者才可确定为班级〃礼仪之星〃。每班可评比中队〃礼仪之星〃20名，班级自行进行表彰（奖状与奖品在后勤处领取）。3、将中队得票数最多的10名同学推举为学校〃礼仪之星〃候选人。被推举出来的队员仔细填写好〃礼仪之星推举表〃。（以上程序在10月24日之前完成）4、学校通过网络（大邑县未成人思想道德建设网、大邑县蔡场学校博客主页等）对候选人事迹进行广泛宣扬，努力做到人人皆知。5、学校德育处将以班级为单位再次对学校〃礼仪之星〃候选人进行民主评比与推举。十、礼仪之星评比条件：1、穿戴洁净干净，衣着大方，正确佩戴红领巾和队干部标志。（10分）2、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。（10分）3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。（10分）4、上课遵守纪律，用心听讲，乐观发言，按时完成作业。（10分）5、课间活动遵守秩序，不玩危急的嬉戏，主动维持班级秩序。（10分）6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校内内果皮纸屑。（10分）7、爱惜公共财物，爱惜花草树木。课桌椅无涂刻等状况。（5分）8、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成果在班内优良。（5分）9、在老师的指导下有秩序地进入餐厅，宁静、文明地排队、进餐。（5分）10、敬重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。（5分）U、不在校吃零食，不乱花零用钱。（5分）12、有为班级和学校服务的经受。（5分）13、规范意识强，能自觉遵