小学二年级读书分享

小学二年级读书分享在人生的每个阶段，阅读都是我们获取知识、理解世界的重要途径。尤其在充满好奇和探索欲望的童年，书籍给予我们的不仅仅是知识，更是对生活的理解和对世界的认知。今天，我想分享一下我在小学二年级时读过的一本书——《小王子》。

《小王子》是由法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里所写的一部儿童文学短篇小说。书中以小王子和他在星球上遇到的各种奇怪人物的故事为主线，通过小王子的成长故事，寓意了成人世界的荒诞和荒诞。这本书的文字简单易懂，故事情节有趣，很适合我们这个年龄段的孩子阅读。

在书中，我特别喜欢小王子和他的玫瑰花的故事。小王子很照顾玫瑰花，每天给它浇水、除虫，还在它旁边唱歌。可是玫瑰花却经常发脾气，无视小王子的付出。这让我想到了现实生活中，我们有时候也会对身边的人产生依赖，可是却往往忽视他们的付出。通过这个故事，我意识到了要对身边的人更加关心和体贴。

另外，书中还有一段小王子和狐狸的对话，狐狸告诉小王子：“只有用心去看，才能真正看清事物的本质，真正重要的东西是肉眼无法看到的。”这句话让我明白了一个道理，就是不要只看表面，要用心去感受和理解事物。

通过阅读《小王子》，我不仅学到了很多知识，更重要的是，我学会了如何去理解生活、去爱他人。这本书让我明白了人生的意义和价值，也让我更加珍惜身边的人和事。我希望大家都能读一读这本书，相信大家也会从中受益匪浅。小学生读书分享作为一名小学生，我非常喜欢阅读。对我来说，阅读就像打开了一扇通往知识宝库的大门，让我在文字的世界里探索未知，收获惊喜。今天，我想和大家分享一些我阅读书籍的感受和经验。

我要分享的是《哈利·波特》系列。这是我最喜欢的书籍之一。我喜欢哈利·波特的勇敢和智慧，他的成长历程让我深受启发。每次读到哈利与死亡圣器、魔法石的冒险，我都仿佛置身于其中，与他一同经历那些惊心动魄的时刻。虽然现在我已经长大了，但是我对《哈利·波特》的热爱依然没有减少。

接下来，我想分享的是《小王子》这本书。这是一本充满哲理和想象力的书籍。小王子的冒险旅程让我明白了很多关于友谊、爱和责任的事情。每次读完这本书，我都会有很多的想法和感受。我会想象自己是小王子，在星际之间旅行，去寻找属于自己的星球和人生价值。

除了这些长篇小说，我还喜欢阅读一些短篇小说集。其中我最喜欢的就是《格林童话》和《安徒生童话》。这些童话故事让我了解了什么是善良、勇敢和诚实。它们也让我明白了一个道理：无论我们走到哪里，都要保持一颗善良的心，因为善良会给我们带来好运。

我想说的是，阅读让我收获了很多。它让我变得更加自信、开朗和富有想象力。通过阅读，我学会了如何去理解别人、如何去表达自己、如何去面对困难。我希望大家也能够喜欢阅读，从中获得知识和快乐。谢谢大家！二年级班级读书计划一、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、激发同学们的读书兴趣，努力营造书香班级。

2、通过活动，提高学生的阅读量，让书成为他们的朋友。

3、背诵消灭灰指甲。

4、积累一定的词汇量。

5、在活动中提高学生的综合素质。

三、活动对象：

二年级全体学生。

四、活动口号：

“我读书，我快乐！”

五、活动时间与地点：

时间：每周的周一下午。

地点：教室。

六、活动具体安排：

第一阶段：活动启动。（一学期）

1、每位学生至少捐献一本自己喜爱的书，作为班级共读的书目。每位学生保证自己有每天至少一个小时的阅读时间。学生自由选择阅读书籍，做好阅读计划。

2、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排午读、自习课时间或其他课间休息时间）自行制定读书计划）每周最低阅读两本书）。

3、开展“好书推荐”活动。每个学生把读过的经典书籍写成简介，向其他学生推荐。通过好书推荐，丰富了学生的精神世界，调动了学生读书的积极性。掀起读书的热潮。并让学生在自读、自悟、自得中获得发展，扩大阅读面、丰富知识、充实底蕴，培养学生善于积累的好习惯。

4、每周利用一节课的时间进行“每周一诵”活动，让学生在比赛中感受课外阅读的魅力，提高阅读的兴趣。通过朗读比赛，使经典留在学生记忆深处，丰富语言积累。培养学生良好的朗读兴趣和朗读习惯。提高学生朗读的表现力。对朗读情有独钟的学生予以表彰奖励。并推荐参加学校的“每周一诵”比赛。

5、每位学生准备一个笔记本用于做读书笔记。每周至少记录两次。可以是摘抄佳词妙句、优美段落、名言警句等。（因为这个年龄段的孩子还没有自己的思想体系，写作时词汇贫乏，语句平淡无味。）并定期对笔记进行检查，及时表扬摘录认真的同学。学期结束时对表现突出及进步较大的同学给予表彰奖励。鼓励学生购买课外书。利用节假日逛书店选购自己喜爱的书籍。）假期里读完的书可以拿到班里和同学交换阅读。）

6、建立个人记录表。老师根据学生的阅读情况每周填写一次，及时了解学生阅读书籍的情况。）也可以作为评选依据。）

7、开展“我是故事大王”活动，让学生挑选自己喜欢的故事在课前2分钟讲给同学们听，使每位学生都有机会展示自我。）锻炼学生的表达能力。）也可以在班会课上开展“我最喜欢的故事”演讲比赛。）通过比赛使学生更深入地理解故事内涵。）培养学生的自信心。）提高学生的语言表达能力。）锻炼学生的胆识。）培养学生的竞争意识。））营造良好的学习氛围。）

8、在班墙开辟“书香园地”，张贴有关读书的名人名言。）名言警句可以让学生摘抄下来并熟读成诵。）也可以让学生自己书写感悟。）还可以把名人名言作为座右铭张贴在教室墙壁上时刻鞭策自己不断向前。）渲染班级文化氛围。）激励学生多读书、读好书。）营造良好的读书氛围。）提高学生的审美能力与自我修养。）加强班级凝聚力。））在班会课上开展“我最喜欢的名人名言”演讲比赛。）提高学生的审美能力与自我修养。）加强班级凝聚力。））营造良好的学习氛围。）让学生在活动中得到锻炼与提高。））锻炼学生的胆识。）培养学生的竞争意识。））营造良好的学习氛围。二年级班级读书计划一、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成爱读书、多读书、读好书的浓厚氛围，引导学生从小树立正确的世界观、人生观和价值观，大力弘扬中华优秀传统文化，积极践行社会主义核心价值观，通过阅读，让学生积累阅读整本书的经验，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，读整本书。提高学生的语文素养和道德修养。

二、活动目标：

1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读、写作能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

三、活动口号：

与书为伴，收获快乐。

四、活动宣言：

我读书，我快乐；我读书，我成长。

五、活动构想：

1、创建“班级图书角”

在班级中创设一个图书角，让班里的学生把自己家里闲置的图书捐献出来，同学之间互相交流阅读。“图书角”由专人负责管理。每天利用上午第一节课前10分钟和下午放学前10分钟让学生自由阅读。并鼓励学生多借书、多读书，读完师生还可以交换阅读。同时建立借阅制度（班级推荐，语文老师审核），确保图书角里的图书能让学生喜欢阅读。每周班会拿出一节时间对本周所借的书进行集体交流：你最喜欢这本书的哪一部分？为什么？你觉得这本书给你带来了什么收获？你读完这本书后的感受是什么？如此进行旨在能更有效的读有所得。老师根据学生的回答作有意识的引导和点拨以便达到小读者影响大读者以好带差的目的从而形成人人爱读书的班风。

2、每天保证一定时间读书。

每天中午的午读时间每个学生必须读书至少20分钟（由班长或老师作监督）学生可在自己的课桌旁边贴上“读书小岗位”，每天由班干部轮流监督。老师对学生的读书情况作适当评价并一周评选出“读书之星”加以鼓励。让每一个学生都能充分认识到自己身上具备的优点并能及时的表扬与肯定，相信很多同学都会有一种自豪感，这样必定能激发学生的读书兴趣。

3、开设“读书心语”一栏。

让爱读书的同学有机会展示自己精彩的读书心得或推荐的书籍。（一周一次）

4、开展“好书伴我成长”主题班会活动。（两周一次）

在班队课上举行“好书伴我成长”主题班队活动。活动中让学生交流近段日子自己读了哪些书？在读书中悟出了哪些道理或平时积累的名人名言、格言警句等。也可以让学生朗诵课外书中的精彩片段或展示学生摘录的精彩词句段等。以此来激励学生多读书、读好书、多积累。并定期展评优秀读书笔记、“读书心语”、“好书伴我成长”小报等以此来鼓励学生多看书多积累多交流。

5、开展“书香进我家”家庭读书活动。（每月一次）

在家庭开展亲子阅读活动要求家长为孩子树立榜样每天抽出一些时间与孩子共同阅读并作好记载。（内容可以是亲子共读一本书的时间、方式、孩子阅读的感悟等）以此鼓励学生在家里和父母一起看书、读报。每天晚上家里大声朗读20分钟并对自己读过的好文章或片段进行批注或摘抄。持之以恒！相信在这样的家庭氛围中孩子必定能养成自觉阅读的习惯并受益终生。也可以在家长的配合下开展一次家庭朗诵会或故事会等以此激发学生的阅读兴趣提高其阅读能力。

6、建立“阅读银行”。

老师根据学生的阅读情况奖励相应的积分并将其存入“阅读银行”。学期结束时再根据每个学生的积分情况和所兑换的奖品给予表彰以此激励学生多看书看好书。（奖品可以是书或是精美的笔记本或是其他学习用品以此鼓励学生多看书。小学二年级看图写话小学二年级看图写话是一种很好的语言训练方式。通过观察图片，学生可以培养观察力、想象力和表达能力。看图写话需要学生根据图片内容，运用适当的词语和句子，描述图片中的场景、人物和事件。

要引导学生仔细观察图片。学生应该注意图片中的细节，例如人物的表情、动作和环境等。这些细节可以帮助学生更好地理解图片中的故事情节和人物关系。

要启发学生的想象力。图片中的场景和人物可能只是静态的图像，但学生可以通过想象，将它们变成生动的场景和故事。例如，学生可以想象一下，图片中的小朋友在做什么，他们之间是如何交流的，以及这个场景可能会发生什么事情等等。

要鼓励学生用适当的词语和句子来描述图片。学生应该注意使用正确的语法和拼写，并避免使用过于简单的句子。在表达时，学生应该尽量使用生动的词语和句子，以使描述更加生动有趣。

小学二年级看图写话是一种很好的语言训练方式。通过观察图片、启发想象和表达描述，学生可以培养观察力、想象力和表达能力，提高语言运用能力。小学二年级趣味数学小学二年级是孩子们接触数学、了解数学的重要阶段。在这个阶段，孩子们需要以趣味性的方式来学习数学，以便更好地激发他们的学习兴趣和培养他们的数学思维。以下是一些小学二年级趣味数学的例子。

1、找规律

找规律是小学二年级数学中的一个重要知识点。它需要孩子们通过观察、比较和分析，发现数字或图形序列中的规律，并预测下一个数字或图形。例如，给定一个数字序列1、2、3、4、5，孩子们可以发现这个序列的规律是每个数字都比前一个数字多1，因此可以预测下一个数字是6。同样，给定一个图形序列△、□、○、□、△，孩子们可以发现这个序列的规律是每个图形都比前一个图形多一个边，因此可以预测下一个图形是□。

2、简单的计算

简单的计算是小学二年级数学中的另一个重要知识点。孩子们需要掌握加法、减法、乘法和除法等基本运算。在教授这些运算时，教师可以利用生活中的实例来帮助孩子们理解。例如，在教授加法时，教师可以问孩子们：“如果你有3个苹果和4个橘子，那么你一共有多少个水果？”孩子们可以通过将3和4相加来得出答案。同样，在教授减法时，教师可以问孩子们：“如果你有5个糖果，你吃掉了2个，那么你还剩下多少个糖果？”孩子们可以通过将5减去2来得出答案。

3、图形认识

图形认识是小学二年级数学中的另一个重要知识点。孩子们需要掌握长方形、正方形、圆形和三角形等基本图形，并了解这些图形的特点和性质。例如，长方形有两条相等的长边和两条相等的短边；正方形有四条相等的边；圆形没有角；三角形有三条边等。教师可以通过让孩子们观察生活中的实例来加深对这些图形的认识。

4、时间认识

时间认识是小学二年级数学中的另一个重要知识