六年级音乐上册教学工作总结共3篇 人教版六年级上册音乐教学总结

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六班级音乐上册教学工作总结共1

上册六班级音乐教学工作总

结

上册六班级音乐教学工作总结

时间飞逝，转瞬这一学期又结束了，现将这一学期的音乐教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。在音乐教学实践中，我深刻体会到情感因素的重要。把情感投入到教学中，其中作用是无法估量的。那么，在详细工作中如何加强情感投入呢？详细有以下几个方面：

一、备课的情感投入。

无论是歌曲，还是器乐曲，都渗透了的思想感情。这就要求老师在反复熟识作品内容的基础上，充分体会的创作意图，领悟创作时的心境，只有这样才能把独特的思想感情挖掘出来，才算是真正理解了作品，也只有这样，才能称得上备课。

二、将情感投入到课堂教学过程

老师教学如何，主要表达在课堂教学过程中，能否将情感贯彻到教学过程中，并引起同学的共鸣，是音乐课取得良好教学效果的重要因素之一。它着重表达在以下几个方面：首先是教学过程中音乐语言的情感化。音乐作品，重在表现情感。无论什么体裁、体裁的作品，都表达了独特的审美情趣和爱憎情感。音乐制造者与音乐接受者之间，或者音乐的接受者与接受者之间要达到相互的了解，靠的是音乐。而这种音乐，我们可以比方为语言。这种语言，几是我们常说的音乐语言。构成音乐语言的要素有很多种，其中有四种最基本的要素，即节奏、旋律、和声和音色。它们是作曲家们编织音响网最基本的素材，集中地表现特定的情感，呈现音乐作品的内容，并完成音乐语言的传递功能，实现人与人之间的艺术交际。在音乐课堂教学中，音乐语言的传递是通过老师的范唱、范奏的引导实现的，老师带着备课时对音乐作品深刻理解所获得的情感去范唱、范奏，会使同学对音乐作品的第一印象深刻化，从而加深对作品的理解。只有通过老师生动、形象、精确、富有情感的音乐语言把同学带入作品中去，使他们进入角色，领悟创作时的心境，去同主人公一起同呼吸、共命运，才能取得最正确教学效果。其次是课堂语言的情感化。课堂语言与音乐语言是不一样的概念。人类的语言是由语音和语义结合而构成词汇事物的符合号，而又由词汇和语法规律构成一种符号系统，以次来传递思想。在音乐教学过程中，需要老师用语言去组织、指导教学，通过语言的表叙把音乐知识技能传授给同学。在此，老师的课堂语言的生动、形象、精确和感人是非常重要的，对课堂教学效果起着非常重要的作用。

三、情感教学还应包括对同学的喜爱之情。

教学过程是师生情感沟通的过程，假如老师只是对教学内容和详细作品的情感投入，而缺少对教学对象的喜爱之情，同样是不会取得良好的教学效果的。音乐老师与同学接触的机会很少，一周内仅两课时的课堂交往时间。怎样充分利用音乐教学活动这个客体达到情感沟通呢？关键是一个爱字。在爱生的基础上努力制造一个同等、互爱、轻松、开心直至师生间相互需要得到满意。的和谐气氛。

1、带着微笑走向课堂，这样会使同学有一种亲切感；

2、课堂体温常常而随意，这样会清除师生之间的焦灼心理。当同学唱错音、词或答不出问题时，要做到耐烦指出或予以援助鼓舞；

3、用热忱关注的目光凝视同学。在课堂上发觉同学咳嗽、嗓子哑了，下课时不要不闻不问，肯定要实时询问，告戒同学要变声了，别大声说话，别在吃刺激的的东西；

4、充分利用上课前的10分钟和课后10分钟的时间，了解、掌控同学在社会上、家庭中接触的音乐作品，进行进行审美倾向。

老师以同等的身份对同学体谅、关怀的情感肯定会激发同学的学习热忱，同时也培育了师生间的情感。实践证明，教学过程中老师的情感投入一旦投射到同学的心灵上，就能使同学产生积极的心情体验，唤起相当的情感，能使同学的思维更活跃，想象力更丰富，记忆力更深刻，并能加强同学学习的责任感，也只有这样才会取得预期的教学效果。

六班级音乐上册教学工作总结共2

学校六班级上册音乐教学工作总结

百度最近发表了一篇名为《学校六班级上册音乐教学工作总结》的范文，好的范文应当跟大家共享，盼望大家能有所收获。

篇1：六班级上册音乐教学工作总结六班级上册音乐教学工作总结(-学年度第一学期〕任课老师：钟进本学期即将结束，我顺当地完成了音乐教学任务，为了达到教学目的，培育同学有理解，有表情地歌颂和感受音乐的技能，通过音乐的艺术形象，培育同学的革命抱负，陶冶高尚情操，启迪聪慧，使他们的身心得到健康的进展。

我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，着重培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。

努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发同学对美的爱好与追求。

着重以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动〔听、看、唱，争论、联想、想象及律动〕中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。

高中的音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的技能得到了熬炼。

二、课堂管理：为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。

努力做到用好的设计抓住同学的留意力。

不足：对于同学的肆意课堂的行为掌控力度不够。

总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。

所以给他们的环境较为宽松。

致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

因此，今后应留意把握尺度。

加强幽默能量。

三、教学讨论为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素养的培训，先后参与了音乐教学对音乐学科教学有了进一步的认识，范文首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的抱负来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的预备；其次，平常的教学反思，为科研铺就平坦大道，教学围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。

总的说来，本学期的音乐工作做的比较满足，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、仔细改进、努力提高，我想我肯定会把音乐工作做的更超卓。

篇2：学校六班级音乐教学工作总结学校六班级音乐教学工作总结玉山镇黄峪完小本学期即将结束，我顺当地完成了音乐教学任务，为了达到教学目的，培育同学有理解，有表情地歌颂和感受音乐的技能，通过音乐的艺术形象，培育同学的革命抱负，陶冶高尚情操，启迪聪慧，使他们的身心得到健康的进展。

我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，着重培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。

努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发同学对美的爱好与追求。

着重以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动〔听、看、唱，争论、联想、想象及律动〕中，范文写作主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。

高中的音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的技能得到了熬炼。

二、课堂管理：为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。

努力做到用好的设计抓住同学的留意力。

不足：对于同学的肆意课堂的行为掌控力度不够。

总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。

所以给他们的环境较为宽松。

致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

因此，今后应留意把握尺度。

加强幽默能量。

三、教学讨论为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素养的培训，先后参与了音乐教学对音乐学科教学有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的抱负来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的预备；其次，平常的教学反思，为科研铺就平坦大道，教学围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。

总的说来，本学期的音乐工作做的比较满足，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、仔细改进、努力提高，我想我肯定会把音乐工作做的更超卓。

篇2：六班级音乐下册教学工作总结六班级音乐教学工作总结〔-第二学期〕本学期，我兼任六班级班级音乐课，本着更好地完成教学任务达到教学目的培育同学有思想汇报专题表情地歌颂和感受音乐的技能，通过音乐的艺术形象，培育同学的革命抱负，陶冶高尚情操，启迪聪慧，使他们的身心得到健康的进展。

作为音乐老师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、优化音乐课的教学结构，激发同学学习爱好，为培育同学制造作预备。

在应试教育时期，由于受教育观念，老师素养及学校设备条件的影响。

音乐课虽然较语文、数学等知识性的课有趣些，但仍旧受到重知轻能的思想束缚，至使音乐课的教学一贯陷入老师带，同学跟的泥潭里，并逐步演化成为唱而教，为教而学的唱歌课。

这种不但枯燥泛味，而且严峻忽视同学技能的培育，导致同学对音乐课的教学也毫无积极性可言。

与素养教育的精神大相径庭，需要全面订正。

由于培育同学的学习爱好也就成为当务之急。

为此，我慎重选择了开心教学模式。

让同学在老师的挚爱中，采纳同学自己喜欢的方式，主动学习。

为较快的顺当实现学习爱好转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的愉悦特牲，加上常常采纳出其不意的教学创意，很快的就吸引了同学的学习爱好。

为了确保同学对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了一本教材，一张嘴进教室的旧法，不断的变换引用风琴、口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体电脑等教具帮助教学。

同时，在授课中，不在限于教会同学唱，最全面的范文写作网站而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐观赏、音乐舞蹈等各种技能的培育用为教学任务。

让同学既长知识又长技能，让同学自始自终爱好盎然地主动参加。

经过一个学期的教学，发觉同学们不但对上音乐课的爱好明显加强，而且还激发了他们对语、数等多门功课的爱好。

原来，他们把对音乐课学习的热忱不由自主地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。

这说明：音乐教学能够促进同学制造力的培育。

二、培育同学的音乐观赏技能，激发同学的创新意识音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。

同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。

因而，教会同学观赏音乐，让他们上心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会同学观赏音乐就显得特别须要。

在教学中，我主要是让同学学会用耳、上心、用感情去观赏音乐。

如从高亢激扬的《义勇军进行曲》中，可以激发起同学的斗志和爱国之情；从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的喜爱以及对敬业精神的鼓舞；从各种曲调悠扬的好听的民歌、山歌、小调中，不但可以感受到美，还能够引导同学对学习、演奏及创作产生欲望。

这种欲望，既包含了与心灵的共鸣，也包含了健康的积极向上的实践意识。

这种意识，就是创新的动力。

三、在音乐教学中，要留意培育、引导爱护同学的新奇心，形成剧烈的创新精神。

新奇心是制造的前奏，百度也是制造性的原动力。

因而培育同学的新奇心，爱护同学的新奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是老师在教学中需要仔细完成好的课题。

依据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。

我先放影了人是如何发声的录像片，在顺着这一原理，援助同学培育出锣鼓、笛、琴是如何发音的新奇心；接着，对同学的新奇心进行积极引导，让同学根锯吹、拉、弹、奏等到不同运用方法去尝试制作几种小乐趣。

不久，有的同学带来了柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子等乐器十余种，也有的同学图省事不动脑筋，任意找来一些破瓶罐作为打击乐器充数。

对此，我不但没有批判，而是很耐烦的指导他们加以改造。

使之能够打击出多种不同的声音。

这一举动，不但很好的爱护了同学的新奇心，还为同学的下一次创新实践了参加的动力，初步形成了创新精神。

四、激活同学的想象力，为同学的制造思维插上助飞的羽翼，促进制造力的形成。

想象是同学异样活跃、大胆的思维活动。

是人们在制造活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流淌音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有宽阔的想象余地。

想象作为创新的基础，需要在课堂教学中充分发挥。

每当上新课之时，我都给肯定的时间让同学作三种奇想。

一是让同学想象这首歌曲的创作背景及的内心情感；二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更抱负；三是想象转变曲调、唱法或者更换歌词会同样好听吗？在三次奇想中，要求同学做到异中求同，即方法、形式不拘一格，但要求给人有美的感受。

这种开放式的想象，事实上就是让同学去实践、去创新。

久而久之就形成了肯定的创新意识。

如在锣鼓、风琴、梆子、二胡等乐趣伴奏；还有的同学采纳不同的节奏、旋律及音色来演奏。

课堂上不但妙趣横生，而且在这种大胆的想象、实践中培育出了同学的制造力。

五、让同学积极动手实践，坚决信念，培育积极进取的精神。

据讨论证明，手的活动对培育同学的自信心，敢于感想的无畏精神和坚决究竟的意志品质都有援助。

苏霍姆林斯基认为：儿童的制造力在他们的手指上。

这充分说明动手实践是制造力培育的关键。

传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制同学创新技能进展的一个重要缘由。

因而，要培育同学的制造力，就需要让同学养成动手又动口的好习惯。

在教学中，为了让同学手有足够的活动空间，要尽可能地让同学站立起来学习。

并引导他们依据对唱曲的认识，用手打节拍；依据自己对唱取得想象理解用手表达情感；有时，还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。

这些动手的活动，都不失为培育同学创新技能的有效途径。

值得一提的是：十个手指演奏乐器的过程就是一个制造美，完善美的过程，无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。

即使是同一首曲子，也可以由于手的指法，手指移动快慢不同而产生不同的效果，同学在训练中就尝到了制造的乐趣。

在这样不断重复的练习探究过程中，不但培育了同学的动手实践技能，还培育了同学积极的探究与实践创新精神。

音乐教育作为素养教育的重要组成部分，不但成为学校工作中不可缺少的重要工作，而且为很多同学及家长所重视。

音乐教育的意义和各种功效也被广泛认可。

在音乐教学中，让同学通过观赏、歌颂歌曲，从而产生的情感交融，不仅可以促进人的身心健康进展，净化人的心灵，而且可以用来陶冶人的德性，具有德育功能；通过思维的实践，可以促进大脑两个半球的协调进展，具有益智功能；通过音乐语言动作的协调协作，可以促进身体机制的协调进展，具有健体功能。

这些功能得以综合发挥，即形成了推动时代进展的制造力和创新精神。

当然，要实现这种技能的完满培育，还有待于我们在教育界中不断努力探究。

篇3：学校四班级上学期音乐教学工作总结四班级〔上〕音乐教学工作总结学校：转瞬间，一学期的教学工作就要结束了，回顾本学期我任教的四班级音乐教学，既有许多令人欣喜的收获，也有一些值得思索的地方，为了进一步促进教育教学，现将详细工作总结如下：一、工作回顾和收获、经过一学期努力，大多数同学都乐于参加音乐活动，能坚持每天上课前唱歌，对教学内容较感爱好，正确对待自身优势，听取老师的指导建议，对音乐作品的整体感受，音乐要素有了综合性认识，并能富有感情地进行表演。

、本学期教学过程中，为了让同学较全面较系统地认识掌控歌曲的演唱技巧和表示方法，我采用以点带面的方式完成教学过程。

在每完成一组课题教学时，我都采纳总结性教学方式组织同学自评、互评、师评，鼓舞同学面对音乐、表示音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全体同学认识掌控到音乐作品的内涵，鼓舞同学追求高尚音乐，抱负音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为，以高尚的学习立场面对音乐，表示音乐，为终身追求音乐打下良好的基础。

、关爱学困生，建立互助互学的学习氛围。

音乐学困生主因缺乏音乐表示自信心而害怕表示音乐，加上同学嘲弄而更加退步。

我在指导这些同学学习时，先以同学的闪光点为突破口，通过关爱的语言和悄悄的支持给他们信心，再借助古今中外历代名人故事，对全班同学进行思想教育，让他们多援助学困生，带动全班学习风貌，全体一起进步，使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习氛围。

二、下学期工作展望、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性。

、最大限度的调动同学的积极性。

、使他们最大限度地学到知识，掌控技能。

并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。

总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有许多需要改进的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和阅历，吸取教训、弥补不足，把教学工作做得更好。

——年度第一学期学校四班级音乐教学工作总结学校：共享几个我保藏的音乐优质课视频精品哦，老师们不要错过〔径直复制文件地址到阅览器即可下载〕、学校五班级音乐优质课视频下册《如今家乡山连山》人音版、学校六班级音乐优质课视频《拉库卡拉查》有需要优质课的老师请关凝视频下方字幕，都赠送给大家了木子出品震撼心灵篇4：学校六班级音乐下册教学工作总结学校六班级音乐下册教学工作总结——周万权本学期学校安排我上六班级音乐课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培育同学有理解，有表情地歌颂和感受音乐的技能，通过音乐的艺术形象，培育同学的革命抱负，陶冶高尚情操，启迪聪慧，使他们的身心得到健康的进展。

现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、基本状况概述坚持以审美教育为核心，着重培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。

努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发同学对美的爱好与追求。

着重以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动〔听、看、唱，争论、联想、想象及律动〕中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。

高中的音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的技能得到了熬炼。

二、取得的成果与阅历、在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

、在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解技能，培育良好的听觉和造就音乐的耳乐、在教唱一首新歌，为了使同学能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最末讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于繁复歌曲的学习，培育同学以后自学的技能。

三、采用的方法和措施、为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好(转载于:在点网:学校六班级上册音乐教学工作总结)的品质。

努力做到用好的设计抓住同学的留意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

、更好地培育同学对音乐的爱好。

、给他们的环境较为宽松。

、我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

四、不足及今后努力的方向不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学乐理知识的传授。

究竟三者是相互作用、相互促进的。

掌控了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。

总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。

篇5：学校音乐老师个人工作总结学校音乐老师个人工作总结张庄学校张丽转瞬间，作为音乐老师的我，又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。

这一学期我担负的是五、六班级的音乐教学,现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个漂亮的梦幻,或是呈现一片灼热的情怀这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育同学懂得理解，有表情地歌颂和感受音乐的技能，通过艺术形象，培育同学的美妙情操，使他们身心得到健康的进展。

在教育教学工作上，我利用学科特有的能量来教育同学的思想，尊敬同学的人格，让同学独立，对同学进行各方面的引导和教育。

在教学工作中，我仔细依据《新课程标准》和同学实际状况备教案。

《新课程标准》极力提倡学校的教育教学活动应当以生为本，把关注同学的个体进展作为根本的教育目标，把学习还给同学。

音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了小舞台教你一招等小栏目，让同学表现自己的才华，予以了他们充分的表现欲。

低班级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的爱好应侧重激发和培育。

同时我还着重同学学习习惯、学习方法的培育和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，着重培育同学对音乐的爱好，着重以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。

老师需要擅长走进同学的情感世界，把自己当作同学的伙伴，与同学同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。

让音乐真正成为他们的伙伴，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。

在课堂活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。

但是，有时候同学音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于经常反而失去了他的威力，我担负个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有备好同学。

盼望在今后的教学中自己能有所改进。

我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

此外，我还很留意自身的学习。

积极参与组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。

在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。

学校老师个人工作总结张庄学校梁丽娜本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

这半年的教学历程，是劳碌的半年；是充斥艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：、喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学立场仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。

每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

篇3：学校六班级上学期音乐教学工作总结六班级〔上〕音乐教学工作总结学校：转瞬间，一学期的教学工作即将画上句号，回顾本学期我任教的六班级音乐，既有令人欣喜的收获，也有不少值得深入思索的地方，为了进一步提高教学水平，现将详细工作总结如下：一、全面分析教材和同学，因材施教。

、开学初，我对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。

、六班级的同学，抽象思维随着年龄的增长而逐步加强。

接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。

在教学中我尽量采用新奇的教学手段来培育其音乐爱好，一学期下来，同学的整体音乐素养方面有了较大的提高〔尤其在节奏上面〕，同学的音乐接受技能也加强了，使音乐教学取得了较高的质量。

二、仔细备课上课，提高课堂教学效率、在每一节课上课前，我都要查阅大量的资料，了解与本课内容相关的知识点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探究、反思，优化课堂教学，在开心的教学中取得肯定的效果。

同时，也虚心地向其他优秀老师学习好的阅历，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。

、一方面，我在教学中尽量多采纳启发、引导式，运用多种手段，充分调动同学的学习爱好与参加爱好。

另一方面，通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动同学学习的积极性与学习爱好，从而达到课堂教学地优化。

三、在教学中增加一些游戏表演、提高趣味性。

音乐教学中，在比较枯燥的观赏和乐理课上，同学的爱好比较低落，教学比较难开展。

我就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。

同学在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。

如：四分音符〔同学用走来感知〕；八分音符〔同学用跑来感知〕。

总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有许多需要改进的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和阅历，吸取教训、弥补不足，把教学工作做得更好。

——年度第一学期学校六班级音乐教学工作总结学校：共享几个我保藏的音乐优质课视频精品哦，老师们不要错过〔径直复制文件地址到阅览器即可下载〕、学校一班级音乐优质课观摩视频实录《音的高低》

学校六班级上册音乐教学工作总结

六班级上册音乐教学计划

六班级上册音乐教学计划

六班级上册音乐教学计划

六班级音乐上期教学工作总结

六班级音乐上册教学工作总结共3

上册六班级音乐教学工作总结

上册六班级音乐教学工作总结时间飞逝，转瞬这一学期又结束了，现将这一学期的音乐教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

在音乐教学实践中，我深刻体会到情感因素的重要。

把情感投入到教学中，其中作用是无法估量的。

那么，在详细工作中如何加强情感投入呢？详细有以下几个方面：一备课的情感投入。

无论是歌曲，还是器乐曲，都渗透了的思想感情。

这就要求老师在反复熟识作品内容的基础上，充分体会的创作意图，领悟创作时的心境，只有这样才能把独特的思想感情挖掘出来，才算是真正理解了作品，也只有这样，才能称得上备课。

二将情感投入到课堂教学过程老师教学