2023中国传媒大学教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.师生关系的基础是（）。A.个人交往关系B.教学工作关系C.道德责任关系D.心理情感关系【答案】：B2.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.尊重和信任学生B.尊重学生家长C.给学生权利D.教给学生知识【答案】：A3.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。A.专业培养目标B.学院培养目标C.学科培养目标D.课程培养目标【答案】：A4.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。A.培养通才的职能B.社会服务的职能C.发展科学的职能D.培养专才的职能【答案】：C5.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。A.一般他们不会隐藏自己的感受B.当代大学生心理是开放的C.他们较少关心别人和自己的内心世界D.当代大学生心理有闭锁特点【答案】：D6.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。A.教育性原则B.理论联系实际原则C.客观性原则D.发展性原则【答案】：A7.大学教师的能力包括（）。A.学术能力与管理能力B.学术能力与语言表达能力C.一般能力与教育能力D.智力因素与非智力因素【答案】：C8.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师个人的高度肯定B.对教师道德行为的高度肯定C.对教师道德品质的高度赞美D.对教师职业的高度肯定【答案】：C9.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.倾诉B.运动调节C.写日记D.矫正不良认知【答案】：D10.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系B.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系C.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系D.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系【答案】：C11.我国教育工作的总方向是（）。A.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来B.必须与生产劳动相结合C.教育必须为社会主义现代化建设服务D.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人【答案】：C12.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.保证质量B.按需派遣C.鼓励回国D.学用一致【答案】：C13.教师最基本的工作是（）。A.社会服务工作B.育人工作C.教学工作D.科研工作【答案】：C14.按照斯滕伯格的爱情理论，只有承诺，没有激情和亲密的爱称为（）。A.伴侣之爱B.浪漫之爱C.完美之爱D.空洞之爱【答案】：D15.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。A.自信B.感激C.激动D.惊讶【答案】：A16.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。A.矩阵式组织结构B.直线式组织结构C.职能式组织结构D.学院式组织结构【答案】：A17.高校最基本的一项职能是（）A.科研B.社会服务C.知识创新D.教学【答案】：D18.青年期的思维发展特点属于（）。A.前运算阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】：D19.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？（）A.春风化雨B.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从C.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进D.天下兴亡，匹夫有责【答案】：B20.主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。A.人本主义心理学B.行为主义心理学C.精神分析心理学D.认知心理学【答案】：A21.在性格结构中具有核心意义的是（）。A.性格的理智特征B.性格的态度特征C.性格的意志特征D.性格的情绪特征【答案】：B22.狭义的教育，主要指（）A.家庭教育B.学校教育C.社区教育D.道德教育【答案】：B23.人际关系的核心成分是（）。A.意志成分B.行为成分C.认知成分D.情感成分【答案】：D24.专科教育的基本修业年限为（）年。A.1~2B.3~4C.4~5D.2~3【答案】：D25.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（）。A.读书指导法B.演示法C.讨论法D.讲授法【答案】：D26.某教师把大量的时间花在如何管理和控制学生上，而不是把重点放在如何教好学生上。该教师处于的成长与发展阶段是（）。A.关注生存B.关注学生C.关注发展D.关注情境【答案】：A27.“江山易改，本性难移”，这句话说明人格具有（）。A.共同性B.独特性C.可变性D.稳定性【答案】：D28.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其神经活动类型是（）。A.兴奋型B.安静型C.活泼型D.抑制型【答案】：B29.单纯依靠增加教育要素的数量，投入教育的人力、物力和财力，实现教育规模的扩大和事业的发展的现象是（）。A.教育的内涵式发展B.教育的跨越式发展C.教育的外延式发展D.教育的渐进性发展【答案】：C30.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.公平评价权B.人格尊严权C.名誉权D.隐私权【答案】：D31.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。A.比较不稳定的B.时稳时变的C.受先天因素制约的D.比较稳定的【答案】：D32.在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以做出人生基本的抉择的是（）学派A.人本主义B.认知主义C.行为主义D.存在主义【答案】：D33.根据工作方式和任务,可以将人才划分为（）A.学术型人才与应用型人才B.通才与专才C.精英人才与合格人才D.杰出人才与通用人才【答案】：A34.人际关系的建立需要经过一系列变化过程，下列选项不属于这一过程状态的是（）。A.零接触状态B.直接接触状态C.关注状态D.间接接触状态【答案】：D35.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（）。A.现状B.目的C.任务D.性质【答案】：D二、多选题36.解释知识遗忘的理论主要有（）。A.进化理论B.提取失败理论C.干扰理论D.衰退理论【答案】：BCD37.正确的做法是（）A.艰苦奋斗，淡泊名利B.可以利用业余时间到校外做兼职C.开拓进取，勇于创新D.热爱教育事业，对工作尽职尽责【答案】：ACD38.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）A.性格的情绪特征B.对现实态度的性格特征C.性格的理智特征D.性格的意志特征【答案】：ABCD39.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。B.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。C.对学生严慈相济，做学生良师益友。D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。【答案】：ABCD40.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考的是（）。A.教师的科研业绩成果B.教师教学情况C.教师的学历及资历D.教师家庭成员状况【答案】：ABC41.在全社会从业者中开展职业道德教育，培养良好的职业道德品质，其意义重大、作用明显，主要表现在（）。A.提高党和政府的执政能力B.促进社会良好道德风尚的形成C.促进企业文化建设D.提高从业者劳动质量和职业素质【答案】：ABCD42.当代大学生品德存在的问题有（）。A.道德行为习惯比较差B.道德情感比较消极C.道德意志比较薄弱D.道德认知比较模糊【答案】：ABCD43.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.动机B.兴趣C.世界观D.需要【答案】：ABCD44.根据实施高等学历教育的层级，高校大致可以区分为（）。A.学院B.大学C.私立高校D.高等专科学校【答案】：ABD45.学习动机的功能有（）。A.维持B.启动C.监督D.定向【答案】：ABD46.职业学校设置的基本条件有（）。A.有组织机构和章程B.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有合格的教师【答案】：ABCD47.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的行为示范B.教师的举止示范C.教师的衣着、仪表示范D.教师的语言示范【答案】：ABCD48.教师职业道德修养的基本原则有：（）。A.坚持动机和效果的统一B.坚持继承和创新相结合C.确立可行目标，坚持不懈努力D.坚持知与行的统一【答案】：ABD49.教师的教学监控能力是指（）A.教师把自己的教学活动与他人分享B.教师对自己教学活动的预先计划和安排C.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈【答案】：BCD50.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.学习方式的变化B.师生关系的变化C.学习内容的变化D.学习观的变化【答案】：ABD51.教师应具备的心理素质是（）A.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神B.具备高尚的情感，对学生有爱心C.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。D.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往【答案】：ABCD52.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）A.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法B.是帮助学生改正错误的有效手段C.是变相体罚学生的错误方法D.侵犯了学生的人格权【答案】：CD53.教师专业发展的内涵具体表现在